高师化学专业多媒体教学效果的调查及分析

高师化学专业多媒体教学效果的调查及分析

从6个方面调查化学专业学生对多媒体教学形式的态度反应,对所得数据进行统计学分析,以获得对教学效果评价的反馈.调查结果表明,在化学专业教学中,多媒体技术与传统教学手段相比,有明显优势,但必须注意到多媒体技术作为教学的辅助手段和一种认知工具,不能完全替代传统教学.此外,多媒体教学也受到学校教学硬件设施等客观因素制约.

作 者： 贾卫国 朱昌青 杨琴 JIA Wei-guo ZHU Chang-qing YANG Qin   作者单位： 安徽师范大学,化学与材料科学学院,安徽,芜湖,241000  刊 名： 齐齐哈尔大学学报（自然科学版）  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 25(3)  分类号： G343  关键词： 化学专业   多媒体   教学效果   调查分析  

【高师化学专业多媒体教学效果的调查及分析】相关文章：

检验专业分析化学教学初探04-29

药学类专业分析化学的教学探讨04-29

高师声乐专业形体课的改革设想04-30

硒的化学形态分析04-30

硒的化学形态分析04-30

地方高师音乐专业学生学习现状的调查研究-以玉林师范学院为例04-29

扩大化学感知量提高教学效果04-30

分析化学实验总结03-25

大学二外日语教学效果的影响因素分析及对策04-28

化学清洗镀铜现象分析04-29