回归生活促进数学教学有效性
任何教学设计都是为学生服务的.学习必须尊重学生已有的知识积累和生活经验.所以,数学教学的有效性应充分关注所学内容与学生已有的知识、经验之间的关联,回归生活,引导学生领悟数学源于生活,又服务于生活,培养学生运用数学知识解决问题的素养, 从而实现有效教学.
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