浅谈数学课堂中的问题教学

浅谈数学课堂中的问题教学

学生的思维往往是从对学习材料的疑问开始的.让从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.并有意识地为他们发现疑难问题、解决疑难问题提供桥粱和阶梯,引导他们一步步登上知识的殿堂.

作 者： 施黎红   作者单位： 永康市民主小学,浙江,永康,321300  刊 名： 科技致富向导  英文刊名： KEJI ZHIFU XIANGDAO  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分类号： G63  关键词： 数学课程标准   问题   情景   兴趣  

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