高校英语听力分层教学的实施及对策探讨

高校英语听力分层教学的实施及对策探讨

英语作为最重要的国际性语言之一,对大学生未来职业生涯至关重要.为了让每个学生都达到学有所成的教育目标,就必须面向全体学生,因材施教,实施分层教学.分层教学的优点不仅能提高教学质量,而且能调动学生学习英语兴趣,激发学生自主学习的动机,关注学生在学习过程中存在个体差异性,使学生能在原有的基础上获得最好的发展,更好地开发学生的智力潜能.

作 者： 刘江燕   作者单位： 四川外语学院重庆南方翻译学院,重庆,401120  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G64  关键词： 英语教学   听力   分层  

【高校英语听力分层教学的实施及对策探讨】相关文章：

民族地区卫校实施分层教学的探讨04-29

新课改后的大学数学分层次教学实施方略的探讨04-29

规避高校专业设置风险的对策探讨04-30

分层教学实施方案05-24

分层管理模式融入高校饮食管理的探讨04-29

大学公共英语分层教学探讨04-29

试论高校如何实施PBL教学法的若干对策04-29

高职院校英语听力教学探讨04-26

河南省高校跆拳道健身俱乐部教学对策探讨04-29

分层教学在信息技术教学中的应用探讨04-29