怎样做好数学后进生的转化工作
后进生是在教学中必然存在的一种现象.本人在几年来的数学教学中体会到,后进生对学习产生逆反心理的情绪,是提高整体教学效果的一大难题.后进生的成因是多方面的,有家庭的、社会的、智力方面的,也有非智力方面的、先天的、后天的.
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