化学教学中探究性学习的反思

化学教学中探究性学习的反思

化学课程中探究性学习是学生主动地获取化学科学知识,领悟科学研究方法而进行的活动.其目的是要改变学生的学习方式,变被动为主动,充分发扬学生的自主学习精神,并通过多种形式的科学探究活动,培养学生获取知识的能力,体验科学探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学态度,获得科学的方法,在科学探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力,体验与他人交流和合作,培养学生的创新和实践能力.

作 者： 张元建   作者单位： 山东省淄博市临淄区梧台中学  刊 名： 中国教育技术装备  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G63  关键词：  

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