反思·质疑·超越

反思·质疑·超越

在新课程不断深入、不断走进教育教学时,我们应对新课程进行理性分析、反思得失、改进弊端、跟踪完善.这样,我们才能在新课程改革的道路上敢于吸纳、反思、质疑、融合、超越,才能促进数学教育事业的健康、和谐发展.

作 者： 辛锋   作者单位： 江苏省滨海中学附属双语小学,江苏,盐城,224500  刊 名： 教师  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G42  关键词： 新课程   反思   质疑   超越  

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