新课程教学中课堂讨论的感悟与反思

新课程教学中课堂讨论的感悟与反思

"课堂讨论"因其具备适合充分发挥学生的自主性、合作性、探究性的特点,被大量引入课堂,成为素质教育教学的有效方法之一.笔者认为"课堂讨论"教学设计的方法上应从四个方面进行反思与研究:①"课堂讨论"的可行性分析;②"课堂讨论"主题选择分析;③"课堂讨论"的策略分析;④讨论与评价.

作 者： 黄志刚   作者单位： 湖南省郴州市北湖区教师进修学校,湖南,郴州,423000  刊 名： 教师  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G42  关键词： 新课程教学   课堂讨论   教学设计   方法  

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