浅析中学生学习动机
本文就中学生学习动机的现状,以马斯洛需要层次理论和维纳归因理论以及教育理论为依据,分析了与中学生学习动机有关的客观因素,并简要从社会、学校、教师、学生本身等几个角度提出了激发中学生学习动机的对策.
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