神经内科见习中PBL教学法的问题设置
PBL教学法是以问题为基础的学习方式,它强调把学习活动设置到复杂、有意义的问题情境中,通过学习者合作解决真实性的问题,学习隐含于问题中的科学知识,加深对知识的理解和应用,掌握解决问题的技能,形成自主学习能力.
作 者: 倪桂莲 作者单位: 台州学院医学院,浙江,台州,318000 刊 名: 卫生职业教育 英文刊名: HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年,卷(期): 2009 27(7) 分类号: G424.1 关键词: 神经内科 见习 PBL教学法 问题设置