浅议在高职课堂教学中如何增强学生主体地位

浅议在高职课堂教学中如何增强学生主体地位

高职学生的教学注重实践性、开放性和职业性,在课堂教学中,反对"满堂灌",倡导以人为本,突出教学过程中学生的主体地位.目前存在部分高职教师教学理念陈旧,缺乏创新意识;教法单一,师生之间双向沟通少;学生缺乏自主学习的能力等现象.在课堂教学中,教师要把以"教"为重心转移到以"学"为重心上来,变讲师为导师,充分利用各种教学手段,确保学生的主体地位.

作 者： 傅晓玉   作者单位： 泰山职业技术学院财经系  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G64  关键词： 学生主体地位   教学理念   自学   教学手段  

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