口语交际课中教师的角色定位

口语交际课中教师的角色定位

口语交际教学是一个新的课型,注重培养学生"倾听、表达及应对"的能力.在教学时,教师要突出教学的生活化、口语化,凸显情感性、互动性.但在实际操作中我们发现理想性的设计往往遇到很多困难,口语教学在课堂上难以得到很好的落实.针对新的课型和问题所在,我觉得教师们除了加强对课标的理论学习,更好把握课标对口语交际课的要求外,还要具备以下几个角色的素养.

作 者： 陈景静   作者单位： 溧阳市清安小学,江苏,溧阳,213300  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G63  关键词：  

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