英语课堂情感教育研究
教学过程是认知和情感培育过程的统一.从情感教育的内涵入手,然后从建立良好的师生关系、对教学资源的情感性处理、构建与情感教学相匹配的学习评价等几个方面,结合教学实践,就情感教学如何融入到初中英语课堂的问题做了探索.
作 者: 魏艳 周嫱 作者单位: 江西师范大学,江西,南昌,330022 刊 名: 现代商贸工业 英文刊名: MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY 年,卷(期): 2009 21(12) 分类号: G424 关键词: 情感教育 初中英语教学 教学情境 评价情感性