可编程序控制器教学现状分析及解决方法

可编程序控制器教学现状分析及解决方法

针对高职院校的教学现状,分析了PLC实践教学的现状和主要问题,从理论教学、实验教学和综合实训教学几方面进行了探讨和研究并提出了解决方法.通过教学实践证明,取得了良好的教学效果.

作 者： 刘俊华   作者单位： 兖州矿区职工大学,山东,邹城,273500  刊 名： 现代企业教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词： PLC   教学方法   实验   实训  

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