团体辅导对大学生职业生涯确定水平的干预研究
目的:探索通过团体辅导提高大学生职业生涯确定水平的具体有效方法;方法:设计并实行具体的活动,对职业生涯确定水平较低的5名大学生进行了8次共12小时的干预;结果:主要通过质化研究方法分析成员对活动的反馈来考察干预效果,成员对活劝的反馈主要表现在三个方面:(1)活动过程中的表现,(2)反馈单中的内容,(3)对研究者给予的感谢信的回复;结论:根据对辅导过程的考查及成员反馈,认为团体辅导是提高大学生职业生涯确定水平的有效干预手段.
姜子云(扬州大学教育科学学院,225009)
刊 名： 中国科技信息 英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分类号： G64 关键词： 职业生涯确定 大学生 团体辅导