浅析高三地理偏科生在地理学习中的误区及对策

浅析高三地理偏科生在地理学习中的误区及对策

文章从地理学科的"地域性"和"综合性"的特点入手,并结合新课改下地理教材更突出地理科的特色,分析了地理偏科生在地理学习过程中存在的问题,并提出了解决这些问题的对策.

作 者： 邹序亮   作者单位： 长沙县第九中学,湖南长沙,410100  刊 名： 当代教育论坛  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词： 地理偏科生   地理理性思维   误区   对策  

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