阅读的个性化与创造性

阅读的个性化与创造性

阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.这种新型关系的建构,强调了阅读的个性化和创建性.

作 者： 苏瑞玲   作者单位： 河南省鄢陵县教师进修学校,河南许昌,461200  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G71  关键词： 阅读   阅读教学   个性化   创造性  

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