无疑须有疑,有疑却要无疑-浅谈如何提高语文课堂提问的艺术性
提问,是触发学生思维的引线,是激发学生觉悟的契机,是教学检测的手段.提问的巧妙或笨拙,体现着教学水平的高低,制约着教学进程能否推进,决定着教学效果的好坏.宋代学者朱熹说:"读书无疑者,须教有疑.有疑者却要无疑."如何化无疑为有疑,有疑为无疑?我的回答是巧妙的课堂提问.
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