模因论对大学英语写作教学的启示
语言模因论对语言习得、语言使用、语言现象和规律提供了很好的诠释,从而给我们的语言教学提出新的思路.笔者结合阅读课教学,把语言模因论的原理贯穿于大学英语写作训练中,探讨语言模因论在大学英语写作教学中应用.实践证明语言模因(基因型&表现型)对学生写作能力的提高有着积极的意义.
作 者: 符祝芹 FU Zhu-qin 作者单位: 海南医学院外语部,海南,海口,571101 刊 名: 高教论坛 英文刊名: HIGHER EDUCATION FORUM 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G642 关键词: 语言模因论 背诵 模仿 大学英语写作