大学非英语专业任务型教学的制约因素与对策
大学英语课程改革要求以学生为主体进行任务型教学.实践表明:任务型教学能发挥学生的学习主动性和积极性.分析了非英语专业任务型教学的制约因素,提出了相应的教学改革对策.
作 者: 徐惠群 作者单位: 甘肃陇南师专英语系,甘肃成县,742500 刊 名: 重庆科技学院学报(社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G642.0 关键词: 大学非英语专业 任务型教学 制约因素 教改对策