B-Learning教学模式在外科学见习教学中的探讨
目的:探讨B-Learning教学模式在外科学见习教学中的应用.方法:将江苏大学临床医学专业见习生随机分为两个组,分剐采用传统教学模式和B-Learning教学模式后对见习效果进行评估.结果:B-Learning模式组学生的学习效率、理论知识、学习兴趣、实践能力和临床思雏能力有所提高.结论:B-Leaming教学模式对于提高外科见习质量有一定的作用.
党胜春,DANG Sheng-chun(江苏大学临床医学院,江苏,镇江,212001)
刊 名： 中国高等医学教育 英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分类号： G642.0 关键词： B-Learning 临床见习 教学【B-Learning教学模式在外科学见习教学中的探讨】相关文章：
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