基于动态匹配的大学生第二课堂经历与就业核心竞争力的关系研究
通过实证分析得出:动态匹配对独立学院大学生第二课堂经历满意度产生显著的正向作用,第二课堂经历满意度对就业核心竞争力产生显著的正向作用,因而动态匹配对就业核心竞争力产生显著的正向作用.因此,独立学院在设计第二课堂活动中,需要根据社会对人才需求的变化,及时调整活动方案,根据不同学生的特点和能力,给予不同的政策支持.
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