在物理教学中发展学生的非智力因素
在高中物理学习调查中,发现约占加%的学生存在物理学习恐惧心理,其中一部分同学认为物理情景难理解,自己的迁移能力不够;另一部分同学则认为高中物理难度太大,自己根本学不好.通过对这部分学生的进一步调查,发现他们的智力因素都比较好.为什么会出现智力因素好,而物理学不好的现象呢?这就促使我们从其他方面,特别是非智力因素方面寻找原因.
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