极限概念的探究教学策略研究
本文从数学史、数学实验和数学阅读三个方面,讨论了极限概念的探究教学,与此同时,也试图融入更多的对极限的认识.极限概念作为数学分析的核心概念,从很大程度上反映了某些艰深概念和数学分析课程的特点.因此,本探究也有益于数学分析和其它一些数学概念的教学.
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