职业教育中的语文阅读教学要增强六种意识
职业教育中的语文阅读教学还存在着以"讲"代"读"的"满堂灌"现象.要改变这种不良现象,语文教师必须积极引进基础教育新课程改革的新理念,增强对话、文本、问题、合作、互动、探究六种意识.本文联系教学实例,阐述了在新理念的指引下,语文阅读教学应当关注的问题和可以采取的措施.
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