最大公因数教学设计与设计意图

最大公因数教学设计与设计意图

教学内容人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>五年级下册第79～80页. 教学目标 1.结合解决具体问题使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念.

作 者： 林玉春 陈华   作者单位： 福建省福清市岑兜中心小学  刊 名： 辽宁教育  英文刊名： LIAONING EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(1)  分类号：   关键词：  

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