从输入假设理论的角度谈大学生英语阅读能力的培养

从输入假设理论的角度谈大学生英语阅读能力的培养

阅读是英语学习的主要途径之一,阅读材料是语言知识输入的主要源泉.克拉申的"输入假设"理论是二语习得的重要理论,它特别强调语言习得时的可理解性输入.本文利用克拉申的"输入假设"理论阐述了如何培养大学生的英语阅读能力.

作 者： 张萌   作者单位： 聊城大学,大学外语教育学院,山东,聊城,252059  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分类号： H3  关键词： "输入假设"理论   大学英语   阅读能力   培养  

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