ICC文化教学模式下中国大学生跨文化交际能力的培养
ICC(intercultural communicative competence)文化教学模式是从全新的角度,针对跨文化交际教学中存在的问题提出的.在此教学模式下,培养学生的跨文化意识应重视中国英语教师的双重文化身份,发挥教师在课堂中的主导作用;英语学习者应积极主动地通过谚语、神话、艺术、媒体等进行文化导入,从而提高跨文化交际能力.
作 者: 刘孟兰 杨帅 作者单位: 东北林业大学,外国语学院,哈尔滨,150040 刊 名: 黑龙江教育学院学报 英文刊名: JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年,卷(期): 2007 ""(8) 分类号: H319 关键词: ICC文化教学模式 跨文化交际 文化导入