理解型教学法与应用型教学法的教学效果比较
为改变学习者中介语,理解型教学法(processing instruction)让学习者反复理解强调目标语法的输入,应用型教学法(output-based instruction)让学习者反复使用目标语法生成目标语句子.实验发现两种教学法的相对效果受到学习者对目标语法的掌握程度的影响.该掌握程度较低时,应用型教学法更可取;反之,两种教学法效果无区别.学习者更喜欢应用型教学法,因为其练习具挑战性,提供了展示他们创造性的舞台.
推荐文档列表
-
w
钱钟书的比喻实践和理论略述
推荐： -
w
贵州方言词汇与普通话词汇比较研究
推荐： -
w
草根品名的文化属性
推荐： -
w
外语教学中的人格因素
推荐： -
w
广告的文化逻辑
推荐： -
w
经典的新用法
推荐： -
w
语用失误及策略研究
推荐： -
w
开创同济风格
推荐： -
w
网络语言与语文教学
推荐： -
w
性别与二语习得能力关联研究
推荐： -
w
彝语名词短语内部语序
推荐： -
w
网络教学对于大学英语听力教学的作用
推荐： -
w
中国学生英语作文中指示词语篇衔接的习得研究-一项基于小型语料库的对比研究
推荐： -
w
浅谈报刊英语阅读的三大干扰因素
推荐： -
w
协同学习理论与大学英语大班教学浅探
推荐： -
w
双语双方言区高校普通话教学改革探讨-以贺州学院为个案
推荐： -
w
遍插茱萸少诗人
推荐： -
w
汉俄颜色词文化内涵的异同比较
推荐： -
w
据一日常用词词源重估侗台先民古代分布区域
推荐： -
w
网络环境下英语课程立体化教学模式的探索与研究
推荐： -
w
西方修辞学的听读者地位研究
推荐： -
w
《王三》《广韵》异置小韵考
推荐： -
w
女性主义翻译之本质
推荐： -
w
电影翻译中文化意象的重构、修润与转换
推荐： -
w
隐喻理论在英语词汇教学中的应用
推荐： -
w
宁波方言的三身代词
推荐： -
w
英语专业学生听力学习策略的调查研究
推荐： -
w
博客在大学英语写作教学中的应用
推荐： -
w
身势语的符号、认知、心理、文化机制
推荐： -
w
宋代典籍中的刺、招刺等析义
推荐： -
w
以概率为基础的语言研究
推荐： -
w
浅析语用预设在广告语言中的应用及其效果
推荐： -
w
学习动机与大学生英语写作
推荐： -
w
论大学英语教学中的审美意识
推荐： -
w
解读摩擦起电
推荐： -
w
城乡小学英语教师培训差异研究
推荐：