从语言表达的心理机制谈英语口语教学

从语言表达的心理机制谈英语口语教学

在高职英语教学中,应遵循由听到说的客观规律,从研究人的心理机制入手,在教学中采用"以听带说,以听促说,听说结合"的形式,解决学生在学习英语时表达方面的问题.教师口语教学应遵循相关原则和方法,既要重视思维训练、表达训练,又要注重能力的培养,使学生真正会说英语.

作 者： 李扬   作者单位： 辽宁经济管理干部学院,外语教学部,辽宁,沈阳,110122  刊 名： 辽宁经济管理干部学院、辽宁经济职业技术学院学报  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分类号： H319.9  关键词： 心理机制   英语   口语教学   语言训练  

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