从语言表达的心理机制谈英语口语教学
在高职英语教学中,应遵循由听到说的客观规律,从研究人的心理机制入手,在教学中采用"以听带说,以听促说,听说结合"的形式,解决学生在学习英语时表达方面的问题.教师口语教学应遵循相关原则和方法,既要重视思维训练、表达训练,又要注重能力的培养,使学生真正会说英语.
作 者: 李扬 作者单位: 辽宁经济管理干部学院,外语教学部,辽宁,沈阳,110122 刊 名: 辽宁经济管理干部学院、辽宁经济职业技术学院学报 英文刊名: JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE 年,卷(期): 2009 ""(6) 分类号: H319.9 关键词: 心理机制 英语 口语教学 语言训练