融入人文教育,提高大学英语教学效果

融入人文教育,提高大学英语教学效果

本文从C·P斯诺于提出的"两种文化"谈起,分析了人文教育对于大学英语教学的重要作用,提出应将人文教育融入英语教学中.通过提高教师自身人文素质、改革英语教材改革和采用多样化的教学方式,在提高学生人文素质的基础上激发学习的动力,提高英语学习的效果.

作 者： 马云霞 缪昕   作者单位： 武汉理工大学外国语学院,湖北·武汉,430070  刊 名： 安徽文学（评论研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分类号： H3  关键词： 两种文化   人文教育   大学英语教学  

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