情感因素与英语口语教学

情感因素与英语口语教学

情感因素对第二语言学习具有极其重要的影响.积极的情感因素可以促进口语的学习过程,提高学习者的学习效果,消极的情感因素则会对口语的学习产生障碍,影响学习者学习潜力的发挥.本文探讨了消极情感因素,如焦虑,自尊心,学习动机对口语学习的障碍,以及如何提高英语口语教学水平.

作 者： 陈丽芳   作者单位： 江西师范大学外国语学院,江西·南昌,330027  刊 名： 安徽文学（评论研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分类号： H3  关键词： 情感因素   英语口语教学   焦虑   自尊心   学习动机  

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