谈大学英语听说教学的体验与思考

谈大学英语听说教学的体验与思考

语言是人类最重要的交际和思维工具.它是以语言为物质外壳,词汇为建筑材料,以语法为框架而构成的符号体系的信息载体.语言首先是有声的.通过对协和学院听说教学现状的调查,分析了影响听说水平的主要障碍:语言因素和非语言因素,提出了提高听说水平的对策.

作 者： 郑婷婷 ZHENG Ting-ting   作者单位： 福建师范大学,协和学院,福建,福州,350007  刊 名： 宜春学院学报  英文刊名： JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 30(z1)  分类号： H319.3  关键词： 大学英语听说水平   现状   原因   对策  

【谈大学英语听说教学的体验与思考】相关文章：

金融专业英语教学的体验与思考04-27

大学英语听说课堂新教学模式之我见04-26

任务型教学在大学英语听说教学中的应用04-28

大学英语口语教学的思考04-27

对大学英语隐性分层教学的思考04-28

英语听说课的教学反思04-30

网络环境下的大学英语视听说教学04-30

网络环境下的大学英语视听说教学04-30

网络自主环境下的大学英语听说教学04-28

多媒体辅助大学英语听说教学的优势04-28