任务型语言教学模式与综合英语教学--关于任务型语言教学在Christmas单元中的教学实验研究
任务型语言教学已经广泛运用于中国的中小学英语教学,而其普遍性尚未在大学英语教学中得到体现.本研究通过在广西师范大学二年级英语专业学生的综合英语课程教学中实施任务型语言教学,探讨任务型语言教学在大学英语教学中的有效性.学生组成4人小组开展各项任务,任务都围绕教学单元的主题设计.研究表明,学生通过完成各项任务,其学习主动性、创造性得到充分发挥,师范技能得到提高,掌握和使用语言的能力得到强化.
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