图式知识激活与英语听力教学

图式知识激活与英语听力教学

听力教学在英语教学中占有极其重要的地位,但学习者往拄只注重语音、词汇、语法等语言知识的提高,而忽略了与听力理解关系密切的背景知识,即图式的积累.在英语听力教学中应该激活学习者已有的图式知识,以期扫除听力理解过程中的障碍.

作 者： 宋占春 Song Zhanchun   作者单位： 辽宁工程技术大学,辽宁,阜新,123000  刊 名： 辽宁医学院学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING MEDICAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 6(2)  分类号： H193.5  关键词： 图式   图式理论   激活   听力教学  

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