大学英语教与学的再思考

关于大学英语教与学的再思考

基于大学英语教学要求的分析,本文旨在论述三个关系的重要性:听说与阅读、写、译的关系;打好语言基础与提高文化素养的关系;课堂教学过程中的师生关系.目的是有助于大学生获得全面的发展.

作 者： 惠艳妮   作者单位： 攀枝花学院外国语学院,四川攀枝花,617000  刊 名： 新西部（下半月）  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分类号： H3  关键词： 大学英语教学   关系   能力   文化素养  

【大学英语教与学的再思考】相关文章：

ELF环境下对中国英语教学的再思考04-26

数控专业英语的教与学04-26

教与学作文10-28

生活排污权交易的再思考04-26

对算法多样化教学的再思考04-28

对实践范畴和实践美学的再思考04-26

对大学课堂中英语口译课程的思考04-26

大学英语大班教学的现状与对策思考04-26

“跨越,再跨越”的感受与思考作文（精选7篇）01-07

对建筑业安全文化的再思考04-26