非英语专业大一学生词汇学习策略的一项实证研究

非英语专业大一学生词汇学习策略的一项实证研究

本文主要了解非英语专业大一学生词汇策略的使用情况,重点关注学习策略应当根据学习任务和特点的变化适时调整这一问题,为在教学中及时帮助学生转变词汇学习策略,提升词汇学习效果寻求科学依据.

作 者： 刘美瑜 杨秀珍 续娜   作者单位： 天津科技大学外国语学院,天津,300222  刊 名： 宿州教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 12(6)  分类号： H319  关键词： 非英语专业大一学生   词汇策略   策略差异   策略调整   自主学习  

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