非英语专业本科生英语学习策略使用情况调查研究
随着社会的发展,大学英语教学目标对本科生的语言能力提出了更高要求.大学英语教学也从以教师为中心的单纯传授语言知识和技能模式,向以学生为中心的既传授一般的语言知识与技能,又要培养自主学习能力的教学模式转变[1].而自主学习能力的提高,首先就得培养学生学会使用各种学习策略.文章通过实证研究,找出了英语水平和性别不同的学生使用学习策略的情况,为教师培养学生学习策略提供了一定的依据.
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