过程教学法对翻译教学质量的影响
通过两个班级共72名学生参与为期20周的"过程教学法翻译教学质量的影响"的实验,结果表明过程教学法更有利于提高翻译教学质量,因此在翻译教学和大学外语教学中,应重视翻译过程,重视全员参与,重视师生互动,重视思维训练,重视能力培养.
作 者: 周维杰 ZHOU Wei-jie 作者单位: 扬州大学,外国语学院,江苏,扬州,225009 刊 名: 扬州大学学报(高教研究版) 英文刊名: JOURNAL OF YANGZHOU UNIVERSITY(HIGHER EDUCATION STUDY EDITION) 年,卷(期): 2008 12(6) 分类号: H319.3 G642.4.1 关键词: 过程教学法 二语习得 翻译教学质量