科学认识域中学习的心理动力和认识根源

科学认识域中学习的心理动力和认识根源

主体性是人类学习的根本认识属性,人类的探索好奇心是主体性学习的心理动力,人类不断生成发展的科学认识理性是主体性学习的认识根源.

作 者： 刘伟   作者单位： 北京师范大学,学报编辑部,中国,北京,100875  刊 名： 山东师大学报(人文社会科学版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES)  年，卷(期)： 2001 46(3)  分类号： B842  关键词： 科学认识域   主体性学习   心理动力   科学认识理性  

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