《物质的分类-胶体》教学设计
摘要： 一、教材分析 1.本节课是学生学习了纯净物的分类之后,学习混合物的分类.因此在教学中首先要突出分类方法. 2.本节课的教学目标应该是"理解以分散质粒子的大小为分类标准将分散系分为溶液、胶体、浊液的`科学性",而不是胶体的制备和性质. 3.本节课中"胶体"的内容是引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态,在原有基础上提升了对化学物质的认识,同时也为后续内容的学习奠定了重要的基础. 作 者： 贺京 作者单位： 北京市第二十五中学 期 刊： 新课程（教师版） Journal： XINKECHENG 年，卷(期)： 2010, ""(2) 分类号：【《物质的分类-胶体》教学设计】相关文章：
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