教育文章

教育文章[经典]

教育文章1

　　孩子教育面临的问题很多很多，是压力?是责任?是放纵、是娇惯?我们可能忽略了很多，孩子不再是以前那个乖巧懵懂的小天使了，他们的思想让我们望尘莫及，他们的逆反心理让我们更是难以驾驭，也许是自己种的苦果必须自己来承受，一个摔倒，一个哭声，一个欲望，一个放手，一个满足，……很多很多成就了不同父母不同的儿女。

　　见识的广泛、生活的多彩让我们多了攀比，多了份无休止的满足，更多了份体贴的'“父母责任”，孩子哭声少了，孩子自尊心强了，孩子好奇的眼神满足了，然而挫折、失败、依赖却使他们不会生活了，只知道获取，却从未想着珍惜，因为习惯使他们改变环境的能力在减弱，大把的花钱，却从未想着钱的来历，教育是我们的责任，也是我们让孩子成才的唯一手段，想想吧，多一点方法，多点磨砺，多点规束，松弛有度，让他们在你面前经历失败的洗礼和成功喜悦的双重考验，这便是成长。让他们眼里多点对自己的认知吧，关心自己关心别人，加油吧，我们一起!

教育文章2

　　教育，就是要努力使良好的行为成为习惯。如果学习成为一个人的生活习惯，那么他的学习成绩就没有理由不优秀。

　　我们的女儿叶何铭，现在滨江小学上五年级了，在学校和老师的良好教育下，孩子身心各方面全面健康发展，学习成绩优秀，还当了班长。我们在关心女儿在校学习的同时，注重女儿的家庭教育，努力建设学习型家庭，使家庭成为女儿学习的第二课堂。以下，是我们在女儿家庭教育方面的一些做法。

　　一、培养孩子的学习精神。我们夫妇原来的学历都很低，中专毕业参加工作后，都坚持在职学习，先生参加了成教大专、本科学习，我也参加了高等教育自学考试。可以说，女儿是在我们夫妇边自学边育儿的环境中成长起来的。我们的“身教”，在家庭中为孩子营造了浓厚的学习氛围。在“身教”的同时，我们还注重“言传”，例如，我们给她讲她自己名字的含义，“何名”就是什么名，告诉她一个人有什么名全靠他自己，希望她通过自己的努力学习，为自己挣一个名。我们经常给女儿介绍名人名校的事迹，到春晖中学、浙江大学参观游览，让她感受学习环境。先生还以赠言的形式，对女儿进行教育，如，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“闻过则喜”，等等。女儿对赠言也能熟记于心。现在，女儿的学习精神很强，去年，先生去香港游玩的时候，他叫女儿请假一起去，女儿听说要请假，就一口拒绝了。

　　二、帮助孩子养成良好的学习方法。一是习惯学习。教育，就是要努力使良好的行为成为习惯。如果学习成为一个人的生活习惯，那么他的学习成绩就没有理由不优秀。先生给孩子讲古人读书的“三上”之功（马上、床上、厕上），现在家里到处是翻开的在读的书。二是快乐学习。我们注重培养孩子的学习兴趣，避免交给她不喜欢甚至厌倦的'学习任务。我们帮助她将作文在网上“ ”发表，来培养其作文的兴趣。我们也采用适当奖励形式，来激发其学习的动力。去年除夕夜，女儿花了两个小时时间，把三册英语课文全部背诵了一遍，我们给“压岁钱”的时候，她特别高兴而且自豪。三是效率学习。学习必须有高的效率，必须得法，低效甚至无效的学习，只能增加孩子的学习压力，影响孩子全面发展，所以，在家里，我们给孩子提出学习要求时，总是思之再三、慎之又慎。如，我们要求他每天听读一小时英语，对提高英语成绩很有好处。

　　三、注重孩子的身心健康。身心健康，是学习的基础，是学习的本钱。我们十分关心孩子的身心健康。一是关心孩子的饮食营养，保证其身体正常生长发育。二是鼓励多做游戏，督促进行体育锻炼。三是加强谈话沟通，掌握孩子的所思所想，进行及时正确的教育、引导，促进孩子心理健康。

教育文章3

　　考完研后，闲着也是闲着，仗着自己有作文的长项，恰逢好友推荐掌门一对一的线上家教，我索性一鼓作气，入大群，看通知，看课件，备稿件，录视频，一气呵成，面试成功。俗话说，好的开始是成功的一半，可是测评课一连两节教小学生，看着孩子们有些懵懂地点头，我想我是应该调整一下自己的教学深度了。

　　“你可别跟孩子们再讲什么欲扬先抑，或者用成语说话了。这些我都是到了六年级才知道意思的。”两节课下来，室友苦口婆心地劝告我。回顾之前的测评课，开头还不错，我流畅自然地自我介绍，和孩子互动，逐渐引导孩子们向我介绍自己。可惜在实战演练的时候，我的阅读题选得过深，大概是五六年级才勉强适用的《父亲与鸟》。孩子们浅层次地理解了文章，讲述了父亲对鸟的喜爱，却很难想到文章同时也表现了父子代际间人与自然和谐共处的精神传递。而概括题的做题要点，孩子们之前也没有很好地掌握。我不断强调“概括呀，一定就是有好几个方面，答案不只有一点呦。我们一起回原文勾画再自己总结吧。”但是孩子们几乎照搬原句，或者给出个没有主谓宾的非完整要点来。至于教授作文的要点，当时的情况就更加微妙了。“小忆，你之前说自己都有认真背课文，那么你在平常写作时有没有引用过这些文句呢?”学生在屏幕前直摇头，而腼腆的小轩更是在他母亲身边害羞地说了声不用。好吧，好吧，文似看山不喜平，大概要教会孩子们如何布局，让文章不仅只是千篇一律的三段式，还得假以时日。

　　虽然我头两次测评课都出师不利，没有转化成功，但我深深感受到“线上教育，线下做人”的道理。通过掌门一对一的平台，我不仅有机会给孩子们教授知识，我还有机会了解全国各地的学生情况。来自宁夏的小忆，在校面临着一定程度的课堂骚扰。她的同桌大概因为妒忌或者是钟情于小孩子间所谓的狂打玩笑，每每在上课时打扰她认真听讲。我当即严肃地告诉小忆，这类事情一定要和老师家长反映，要知道你的事情都不是小事，不要委屈自己。小姑娘歪头想了想，嗯了一声，道也不算欺负啦，没事的。隔着屏幕，我只希望她知道，要保护好自己，女孩子的成长更多地是靠自己。

　　千里马常有，而伯乐不常有。等待接测评课的时候，自己不时地思考，伯乐与千里马不外乎合适一说。孔子说有教无类，也说因材施教，所以师生间教学的方法不在最好，而在最适合。我既很难再把难度降低，不如就让我遇见一位旗鼓相当的学生吧。毕竟韩愈在《师说》里有言“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

　　还真是赶巧了，有了网络，即便我身在海滨小城的他乡，也能和家乡的初二学生有缘千里来相会。可是对方特立独行反弹琵琶，执拗地和我打字交流。虽然早从课程顾问那获知，对方底子不错，有点小牛。可我开场不过几分钟，我的微笑中就透露出了尴尬，听着家长在屏幕后苦苦劝说，可孩子依旧千呼万唤不露面。时间一点点流逝，我知道箭在弦上不得不发，我更不愿我专门为这个成七姑娘准备的课件就这么不明不白地胎死腹中。于是我一鼓作气，熟练地开讲，以她期中考试的阅读题小试牛刀。“知人论事，如果我们能够提前了解到，《江南小镇》是余秋雨先生的作品，那么我们在这篇阅读的.整体把握上就会更好些。”看着屏幕上左下栏显示：余秋雨，不认识。我继续道：“这篇《江南小镇》是余秋雨先生《文化苦旅》中的较短的一篇，约有三千字，而较长的一文《都江堰》约有九千字，已收录进人教版高中课本了。余秋雨先生的文章大多兼具意趣和哲理，融抒情议论描写为一体，大多展现文化变迁，文化脉络，文化记忆。”接着我专注于她的阅读题目，一共五道题目，我分成了二二一排列。“你能看出来，11，12题是在考察你什么知识点么?”打字声起：理解。针对她错误的11题，我问到“你能讲讲你当时的解题思路么?”一片打字声后出现了:是我想错了。“理解类题目我们在做题时要有勾画的习惯，这样就能参照上下文理解具体词语的含义。”“那么你看13,15题呢，它们考察概括，我们得答全要点，总结得当才能把分拿够。”我一点点深入，和她交流题型要点，她慢慢地以更多的文字回应我。而最让我惊喜的是，在讲到下一篇阅读的题目时，她有自己的独立思考，提问我：符合文章风格的题目是否太长?我肯定了她具有批判思维，能有自己的见解，不人云亦云。尽信书不如不读书，敢于挑战权威，的确是后生可畏。一堂课下来，尽管对方黑屏，看着打字栏的行行文字，我讲得酣畅淋漓，心里觉得很过瘾。

　　好在千呼万唤始出来，这位特立独行的姑娘总算是让我期待下次与她在正式课上的相见了。知道她对自己的未来有规划，想要读九中去新加坡国立大学，我也借此有机会和老同学们小聚畅谈。高中是九中外国语的阿东发来一篇学习感想，九中光华的大鹏不断发来语音回忆。而高中就读于七中林荫街，本科硕士就读于新加坡国立大学的朱朱也难得友好地提供大量照片现身说法。看着这些别样的校园青春，我认真做着课件，真心希望我的学生可以仰望星空脚踏实地，最终实现自己的目标。

　　付出总会有收获，我在稳步提升初中语文的教学质量的同时，也逐渐适应了小学作文的讲解风格，又收获了一名向往清华北大的四年级学生。

　　对于未来，我期待在掌门的平台上和他们一同进步，一起埋头做题，抬头做人。

教育文章4

　　我叫张春娟，现年37岁，现为小学一级教师。1993年6月参加工作，我带着一个青年人固有的热情，一颗爱孩子的心和对教师职业的无尚崇敬，走上了平凡而神圣的教师岗位，开始了“绿叶”的事业。15年来，我一直在教坛上默默耕耘，播洒阳光，传递雨露。工作中，我经常提醒自己，站三尺讲台，呈一片丹心。把全部热情献给了教育事业，这是我的追求。在15年的教育、教学中，我教学生树理想，立信念，执着追求，百折不挠，刚正不阿，善良坦荡，真诚为人，乐观豁达，积极向上，奉献无私，懂得生活，学会做人。在日常工作中，我也为自己立下二十字座右铭——以身作则、以诚待人、情理互融、刚柔相济、用心育人。并坚持做到“四心”爱心、童心、耐心、恒心，让学生既体会到一颗严父之心，又享受到一片慈母之爱。

　　以身作则

　　行为示范

　　一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想言行就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养达到为人师表的地步，那学生就会不令而行我上课从不迟到，从不提前下课，从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理不起眼的小事，却能直接、深刻、持久的影响学生。总之，在日常的教育教学工作，在对任何对学生有影响的场合事情上，注重深交，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯，因此在我所带的班上，学生自己为人正直，迟到早退现象很少，作业没有欠交现象，学生劳动观念强，集体荣誉强，班风正学风浓。

　　不断提高

　　做活水源头

　　所谓学高为师，身正为范，作为一名教师，不但要有从高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须要有活水源头。”我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识那就是逆水行舟，早晚要被社会淘汰。只有树立思想，不断充实自己，拓宽视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。20xx年我自学完成了哈师大汉语言文学专科学业。20xx年7月完成了哈师大数学与应用数学的本科学业的.进修。除了知识的不断提高外，我还在课堂实践中不断探讨，经常去听有经验的教师的课。还通过网络和专业期刊等途径学习先进的教学理念。通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师担负着教书育人的职责，若要给学生一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们一生不懈的追求。

　　情感注入

　　激活课堂

　　艺术是用激情演绎，教学是艺术，因而它充满激情。如何培养小学生在数学上的创新意识和创新能力，已经引起了广大教师的重视，创新是人类社会发展和进步的永恒主题，创新是民族进步的灵魂，创新原本是人类基本特征，但积极主动的创新意识和创新能力是后天培养的，只有从小抓创新教育，才会使一批批人才脱颖而出。“好奇心”是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。因此，我们要根据小学生的特点，培养学生对知识的兴趣，引出探索的欲望来。例如教学“年、月、日”一课时，可以用故事导入新课：“小明今年12岁，已过了12个生日，爸爸今年37岁，只过了9个生日，小明问爸爸：你过的生日为啥比我还少？爸爸笑着不回答，让小明自己想。小明想了很长时间也没想出为什么。同学们，你们知道这是为什么吗？”学生们一个个头，这时可以抓住时机问：“你们想知道其中的奥妙吗？”从而导入新课。这样的导课方法，新颖恰当，激发了学生的好奇心，激起学生研究问题的浓厚兴趣，使学生积极主动地参与学习。这就唤起了学生创新的意识，使学生产生了创新的欲望。

　　要为学生创新创设民主和谐的课堂教学气氛。要营造这样一种氛围，建立这种民主、和谐的师生关系，首先教师应找准自己的位置，不能把自己放在“指挥官”的位置上，凌驾学生之上；其次要努力营造宽松、和谐、民主、合作的学习氛围和环境，改善师生双方的主动性和积极性，真正把学生看作学习的主人，实现教学环境的宽松、民主、平等、向上，学生才会有积极的参与意识，才能主动地投入探索，他们的才能和个性才会得到充分的展示和发挥。例如教学“梯形的面积计算公式”的推导时，师先引导学生回顾三角形、平行四边形的面积公式的推导过程，有意渗透转化思想，借以暗示梯形面积公式的推导方法。学生边思考、边讨论、边操作，课堂气氛十分活跃，得出了多种推导方法。由此可见，在课上教师把学生当朋友看，给学生以关爱，是营造民主、和谐的课堂氛围的关键手段之一。

　　锐意进取

　　科研垂范

　　当一名合格教师是非常辛苦的事，当一名优秀教师会更辛苦。作为一名从事教育事业有着多年经验的我来说，如何把经验传承和推广，让广大青年教师有所借鉴，更有利于短时间内进入角色不走弯路。我主动请缨参加了鸡东县十一．五科研课题的研究工作。并以《小学数学教学中开展创新教育》为规划课题。培养学生的创新精神是开发学生创造力最主要和最有效的措施，在进行数学教学中，要特别注意对学生进行创新精神的培养，比如，可以通过多媒体教学，使学生对要学的新概念、新知识感兴趣，以激发学生的求知欲和好奇心，也可以通过有效的激励手段，鼓励学生大胆质疑问题，大胆进行联想和猜测，以培养学生的挑战性和冒险性等。然后依照计划有步骤组织实施，经过不断的反复论证总结我所申报的课题于20xx年6月结题。在整个科研课题研究中我被评为鸡东县“十一五”中期教育科研先进个人。我所取得的科研成果《浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新意识》被鸡东县科研所评为壹等奖。《浅谈小学数学教学中如何培养创新性思维》在鸡东县十一五期间教育科研规划课题首次学术交流活动中交流并被评为优秀科研成果壹等奖。

　　用母爱之情

　　润桃李心田

　　我是一名普通的教育工作者，参加工作十五年来，一直做班主任工作，多年的实践经验使我深深地体会到教育工作是神圣的，是塑造人类灵魂的职业，一名合格的教师不只是单纯地向学生灌输书本知识，更重要的是用慈母般的爱去温暖每一个学生的心田，做开启学生心灵的一扇户。在育人方面，我付出了极大的耐心和满腔的热忱，也摸索出了许多行之有效的经验性做法，做班主任工作，一干就是15年，我不断摸索做学生思想工作的方法和途径。班主任工作，我推行“民主治班方法”。始终以“严父志”、“慈母心”、“朋友情”去管理班级。用真诚、坦率、理解和宽容对待每一位学生。我热爱学生，尊重学生，实施班干部竞选制、班务公开制，赢得了家长的好评。在点点滴滴的小事中，我与学生建立了融洽的师生关系。生活中是他们的好朋友，与他们聊天，游戏。我也将教师的博大之爱奉献给每一个孩子，温暖每一颗心灵。例如在我班里有一位“自闭症”的同学，他叫丁嘉辉。他从不和别的学生说话也不和他们玩，上课还自言自语，高兴时自己就手舞足蹈。对比较复杂的问题不知道如何回答，面对这样的孩子，我一开始束手无策，不管他吧，看他那张可爱的小脸，天真的眼神。觉得小小年纪就这样长大，不甘心。于是我就上网找有关“自闭症”的资料。通过找资料，我知道患有这种病的孩子90%以上记忆好。我就利用这点，利用课间找他说话，和他谈心，利用中午休息时间叫他到办公室做题，动员其他同学主动找他玩，教他怎样去和别人沟通。经过半学期的努力，这个孩子好多了。他一直跟在我的班级，他的家长逢人就说孩子遇上一位好老师。其实我只是做了我应该做的。

　　没有爱，就没有教育，教育工作必须以爱为基础，爱就如一座桥梁，连接着老师和学生。尊重信任学生，把自己当作学生的知心朋友是教育的前提，循循善诱，教育得法，是打开学生心灵的钥匙。总之，对学生要晓之以理，动之以情，爱之以心，才能使自己成为一名合格的人民教师。由于我在工作中的突出表现20xx年被鸡东县教育局工会授予“三育人”先进个人。我将在今后的工作中，沿着自己热爱的事业之路，继续走下去，用满腔的爱去开启学生的心灵。

　　工作点滴

　　结成硕果

　　数学知识总是渗透在实际生活中，只有联系实际，才能激起学生的学习兴趣，学得懂、记得牢，才有利于培养他们的创新意识与创新能力，促进整体素质的提高。例如在认识长方体、正方体时，观察长、正方体的药盒、酒盒、挂图盒、书等等一些生活中的具体事物，概括得出长方体有六个面，相对的两个面相等，正方体也有六个面，六个面都相等。利用实图为学习新知做准备。让创新在实践中产生。心理学告诉我们：一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。我把自己在课堂上积累的成功经验撰写成《关于小学数学概念的创造性教学》论文，经鸡西市教育学会学术委员会评审被评为贰等优秀科研论文。

　　获殊荣

　　唯有更好

　　15年的教学生活里，我付出了艰辛的劳动，与学生休戚与共，共同成长。 “一分耕耘，必有一分收获”，15年来我共获得20多项荣誉。其中20xx年20xx年连续获得“优秀班主任”“优质课教师”“先进工作者”等荣誉称号。20xx年9月荣获鸡西矿业集团授予的“优秀教师”称号。20xx年获得鸡东县人民政府授予的“优秀教师”称号等。我将在农村小学教育工作中依然继续吃苦耐劳的精神，坚持学习充实自己，时刻把我的事做到最好，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，而我唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给学生，才能无愧于教师这个称号。教师的工作，虽然充满山的高远，水的流长，但我一路走来，播种培植，默默奉献，收获了春光满园，桃李缤纷。相信前面的路会更宽广。

　　育桃李

　　再续新篇

　　教育事业事关民族兴衰，一个教师还要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。作为一名有着十五年教龄的教师，我深深懂得把教育的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。今天的荣誉只是对我过去工作的肯定，而更多的是对我将来工作的鞭策。我会把它当作一面镜子，时时找出自己工作中的不足，以更高的标准来严格要求自己。这样我们一定会在这个人生的舞台上获得更多的喝彩，不会留下遗憾。

　　“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我曾为过去努力过，为现在也曾努力过，为将来会更加努力！用一名教师的全部职责与热情，走完我的教学生涯，完成我的育人使命！

教育文章5

　　接孩子时，听到两位等孩子的家长的谈话，颇有感触。

　　家长1：我家的孩子真能气人，这几天总是逃作业，学校家里两边说谎话。回家说没有作业，在学校给老师说作业忘家了。气得老师也不得了，我狠狠的揍了他一顿，结果一点儿作用也没有。

　　家长2：你孩子原来不是挺好的吗？

　　家长1：好什么呀。作业经常出错，会的也错，不会的也错，我和他爸爸天天在家盯着。还给他定了规矩，会的不许出错，结果呢，照错不误，因为出错也没少挨打挨骂，可这孩子一点记性都没有，现在可好了，干脆不做作业了。

　　家长2：别生气了，孩子都是这样。我们家孩子也是，上星期上学还好好的，病了几天后，就不想上学了。今天上学时还装肚子疼，结果到医院检查，医生说没有事，你说气人不气人。

　　家长1：可不是，你说现在这孩子，不好好学习吧，天天道理还不少，整天的`教育我，说我不尊重他，不理解他，你说一个小小孩，有什么可理解的，可尊重的？

　　家长2：你别说，现在的小孩就是懂得多，那天因为孩子不想上学，我打了他一顿，结果他说我违法了，你说这大人打个孩子违的什么法呀？

　　……

　　两位家长越聊越有劲，越聊越有共同语言，好象终于找到了知音，在滔滔不绝的数落着各自孩子的毛病。

　　我忍不住问了一句：“您的孩子在几年级？”。

　　“二年级”，他们一齐回答。

　　“您问过孩子为什么不想写作业，为什么不想上学吗？”，我又多问了一句。

　　“不用问，懒呗”，其中一个家长说。

　　他们又接着刚才的话题往下谈，我没有再插话。但从他们的谈话中我已经知道了孩子为什么不想上学、不想写作业的原因。是家长的不恰当的教育所导致的。试想：一个二年级的孩子，能保证在作业中不出错吗？家长的眼睛始终盯在孩子的错误上，写作业得到的只有打和骂，孩子还有什么写作业的欲望呢？“写也挨吵，不写也挨吵，反正结果一样，倒不如不写，还能多玩一会儿”。如果你是孩子，会不会这样想。还有那个病了几天就不想上学的孩子，是不是家长在那几天对孩子太溺爱了，使孩子对家产生了留恋？还是孩子因为病拉下了课，觉得困难而不想上学了？做为家长，在孩子发生一些异常情况时，我们应该寻找原因，不应该把一切责任都推给孩子，一味的去指责、埋怨，这样只能使事情越来越糟，往更坏处发展。

　　家庭教育是孩子一生教育的上游，作为家长，作为教育的上游的管理者，我们要不断的充实自己的头脑，学习一些教育方法，并多和老师联系，使家庭教育和学校教育保持一致，多和孩子交流，找出问题的根源，对症下药，方能真正解决问题。只有这样，才能保证教育的顺利进行。否则，上游泛滥成灾，下游又怎么能幸免于难呢？为了孩子健康的成长，让我们一起保护好教育的上游！

教育文章6

　　如今，在微博微信等社交软件上发“说说”，已成为基层官兵的一种时尚。或心情、或思考、或经历、或资讯，这些“说说”精练而精彩、用心又走心，有官兵感慨：教育笔记要是也能这么记就好了。

　　“带笔带本，俱乐部集合”，这是教育前常听到的话。教育笔记是官兵学习理论知识的助手、记录成长进步的载体。好的教育笔记，既能增强政治教育效果，又能帮助官兵温故知新。但如果用不好，不仅达不到预期的效果，还会成为官兵的负担。

　　笔者曾到一个连队推门听课，指导员把一堂教育课一分为二，前一半用来讲课，后一半用来组织大家抄写提纲。翻开战士的本子，除了姓名不同，内容完全一样。而外出执行任务的官兵，他们的笔记则由人代抄，或自行补抄。有战士调侃，“不怕五公里，就怕抄笔记”“举头望明月，低头抄笔记”“生活不只有眼前的.教育，还有抄不完的笔记”。

　　作为课堂的延续，教育笔记本该突出个性，帮助带兵人捕捉官兵认知偏差和情绪变化。显然，“抄笔记”的方式，使这个功能丧失了。这种笔记颇受诟病，可为啥难以变脸？指导员解释说，过去也曾尝试过让官兵自由发挥，后来被上级叫停了，理由是“不规范”“缺斤少两”。这样，旨在帮助记忆、启发思考的笔记，沦为应付检查的工具；旨在帮带指导、督促落实的检查，反而助推了造假。纸面上“齐刷刷”、脑袋里“白花花”，致使教育笔记“漂漂亮亮”地走了过场。

　　教育贵在真诚，笔记贵在走心。一本好的教育笔记，基层官兵会非常珍视，记得用心、写得走心，离开部队时也会念念不忘、恋恋不舍。当年，雷锋同志的日记和笔记情感真挚，见证他成长为“伟大的共产主义战士”，其中很多思想至今仍闪耀着光芒。而如今一些部队，官兵的教育笔记成为“空心砖”，又怎么会留下活思想？

　　让教育笔记成为走心的“说说”，是基层官兵的希望。青年官兵思想活跃，带兵人应当鼓励他们在笔记上留下思考的痕迹、无声的人生。机关应改变以往把教育笔记“登记情况”作为教育“落实情况”的评判标准，努力探索广泛参与、客观高效的教育评价体系，上下同向发力、形成合力，使官兵记好笔记、爱上笔记。

教育文章7

　　应孩子老师之约，今天有幸作为孩子学校家长的代表，参加了区政府的“优秀家长巡回报告会”。会后颇有感触。本来对如何教育孩子的问题，我就深感头疼，现在的孩子一个个精灵古怪，那花招更是层出不穷，作为一个六岁孩子的家长，我就已渐感招架不住，不知如何是好。时代不同了，所以我们的观念已经跟不上这个时代的脚步，对于我们而言，子女的教育问题就象一座大山一样压得我们喘不过气来，我们甚至比孩子还茫然失措。

　　我有几个朋友也曾就孩子的教育问题发表过一些看法，大多都认为现在的孩子生活真是幸福，都是一大家子人围着一个，如同众星捧月。从出生到成长的每一天，哪样东西不是给孩子用最好的，惟恐孩子受了一丁点的委屈。不有人说么，再苦不能苦孩子！

　　每个家长都对家里的“小太阳”寄予了深切的厚望，每个家长都说，“再穷不能穷教育”，所以大凡会说几句话的孩子，都已经早早地被家长送去了各种学习培训班，努力为自己的孩子创造各种机会，恨不得自己的心肝宝贝可以一夜之间可以成为一代伟人！

　　我家的孩子聪明伶俐，很多人对我没送她上任何兴趣班深感不解，甚至还有不少人劝解我，叫我别舍不得那几个钱，都说我家的孩子这么聪明，应该要让她多上几门特长班。我闻言哭笑不得，虽然我家并不富裕，可也没达到要苛刻孩子来节约的地步。只是我一向都认为，既然是兴趣班，首要条件就是要孩子自己有兴趣，今天沿湖路小学的发言家长的论点就颇得我心，他主张对待孩子要抱有一颗平常心，学习特长不能强求，但要针对孩子的兴趣。最让我感动的是他提到的人生的幸福观，何为幸福？他说了六个字：平安、健康、快乐！我认为全面概括了幸福的整体，颇为欣赏！

　　对于孩子的特长，我一向是“听之任之”，孩子从小喜欢看书，从刚识字起就喜欢“抱”着书看，所以每次逛街，我都会带着她去逛书店，只要是她喜欢的书籍，我都会毫不犹豫地为她买下来，回家我也不会逼着她看，什么时候她有兴趣了，自己就会拿出来看，每每看见她这小小的人儿捧着一本本或厚或薄的书，那种专注的神情，总是让人看了忍俊不禁。四岁的时候她就已经自己读完了小学一年级的语文课本，现在她虽然只有六岁，但在文字水平上，起码已经可以达到十岁孩子的标准了。（呵呵，孩子是自己的好，作为母亲，总是对自己的孩子看得要高些哈）。以前她是自己看，从上了一年级后，我就开始有意无意地让她读给我听，这孩子的记忆力很好，读过几遍后，就会有个大概的'印象，我就会让她用自己的语言再讲给我听。孩子毕竟还小，有时候说不出来，自己就气恼起来，偶尔还会大哭一场。我也不予理会，让她去做别的事，等她自己什么时候自己想明白了，就又会来找着来说给我听。

　　该家长还说，“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。我认为孩子的教育问题不应该只是拘泥于学习，培养孩子的自理能力比学习成绩更重要。现在的孩子自理能力越来越差了，由于升学、考试的压力很大，导致他们在家里几乎什么家务也不做，家长们也早已习惯了只要看到孩子在学习，就什么活也不让他们干，甚至还端茶到水、桌旁椅边的伺候着，生怕伺候得不周影响了孩子的学习。试问，将来孩子离开父母，走向社会，谁再去伺候他们呢?我深感我们目前急需培养他们的自理能力、独立能力。

　　今天参加这个交流会，让我感受到如今孩子的教育问题不仅仅是一个家庭的问题，在很大程度上，这个问题已经升华到了一个社会问题，至少我是这样认为的。一个家庭里对孩子的教育态度是怎样的，关乎于我们的社会和未来。社会公德和孩子的素质问题，谁能衡量？又有谁能说现代的孩子聪明，社会就是在进步了？

教育文章8

　　我8岁那年写下了人生的第一篇日记。那时我读二年级，应该是春末时分，一个晴朗的周末。父亲给我一个塑封的日记本，在教完我日记的格式后，父亲推开火炉屋的木格窗，指着院角那块种着地雷花、指甲花和十样锦的小花坛说，你可以写写里面种了什么，长什么样子。正说着，恰巧有两只小麻雀飞过去，落到旁边的苹果树上，父亲说，你还可以写写那两只麻雀。

　　多年后，当我成为一名老师，才感受到，父亲当年的教育是最朴实的，又是最实用的。父亲说：“你看到什么就写什么，怎么想就怎么写，尽量把话说清楚就可以了。”我用同样的方法教学生作文，效果还不错。可惜我当年的处女作早已不知去向，但我还记得自己在新奇和紧张中完成的第一篇“造句式”日记，得到了父亲的肯定和鼓励。

　　我出生那年，在我们那个不足百户的小村子还有另外8个孩子和我同年出生。我有一个同龄的小伙伴都没有的幸运，那就是父亲为我订阅了儿童读物。我读到的第一本杂志是《科学画报》，印象最深的是一个人用一根细棍子撬起一个球，旁边还写了一句话，“给我一个支点，我就可以撬起地球 ”。当年这句话不知杀害了我多少脑细胞，我百思不得其解，怎么可能呢，吹牛吧。这个问题困扰了我好多年，直到上了初中才解开，那个该死的“撬地球”的老头儿！再后来，父亲又为我订过诸如《儿童画报》《儿童文学》《少年文艺》《小学生优秀作文》《少年月刊》之类的读物，初中时增订了《英语画报》。在那个年代，家家都穷，这样一笔奢侈的额外消费是其他伙伴的家长所不能理解的.，但父亲从未中断。我是多么感谢父亲的这种坚持啊，让我因此拥有了那么多同龄伙伴所没有的美好幸福时光。

　　二姐曾对我讲过一件事。她读二年级时，数学学得一塌糊涂。那年暑假，父亲就给她一个任务，背乘法口诀表。二姐本来是很聪明的，一个暑假背个乘法口诀算什么事儿？很快就滚瓜烂熟。新的学期，她的数学一下跟上去了。受这件事的启发，在女儿读完四年级的那个暑假，我买了两张地图，一张世界的一张中国的，还买了一个地球仪。有事没事，祖孙两个就认认地图，这是哪个省，那是哪个国家；这是什么河流，那是什么山脉。等女儿上了初中高中，她学地理时比班里大多数同学的脑瓜子都清楚，因为她的脑子里就印着一副地图。

　　父亲很慈爱，也很严厉。但父亲的严厉，绝非棍棒式的教育。大姐说她最怕父亲讲数学题。因为父亲讲题有个习惯，会问你听懂没有。没听懂，他会讲第二遍，听懂了，那好，你来给我讲一遍。大姐说，每次听父亲讲题都胆战心惊，撒谎是万万行不通的。这点倒是，我们三姐妹都没能遗传到父亲的智商，而父亲对我们学习的要求又是很严的，能没有压力吗？

　　我是老幺，父亲对我可能没有两个姐姐严厉，我关于被父亲揍的记忆，严格意义上说，只有一次。那年我上四年级，忘记什么原因了，反正那天下午没按时回家。刚走到院角，就遇到扛一捆玉米秆回家的父亲。父亲黑着脸，解下捆玉米秆的绳子，劈头盖脸朝我打下来。我当时被打蒙了，因为那天下午我的确没有因为贪玩而迟回家。几天后父亲搞清楚了，那天是邻居家的女孩在他面前“诬告”了我。父亲很郑重地跟我说错怪了我，把我拉到怀里抚摸我的头。我懂事后，认定那天父亲一定是遇到了他极其不痛快的事，邻家女孩的话只是一个诱因。那是父亲唯一一次打我，不知道为什么，我那顿打挨得冤，但我从未曾产生过丝毫对父亲的恨意，当时没有，后来也没有。

　　人们常说，“父爱如山”。于我而言，父爱就是天。在我成长的过程中，我一直有一种特别的安稳、踏实，这都源自父亲。现在，父亲老了，到了该由儿女为他撑起一片天的年龄。但我们姐妹遇到事，还会征求父亲的建议，父亲总能给我们一种力量和勇气，不用怕，什么都不用怕。

教育文章9

　　让孩子自己往前走

　　随着这个时代的发展，呼唤人的主体性是一个最强音。教育已经逐步从他人教育为主，转为自我教育为主，教为主转为学为主。但是这个转变是在亲子关系中、师生关系中逐步展开，也就是孩子是在“互动中走向独立”。因此家长和老师的主导作用非常重要。

　　苏霍姆林斯基说过“没有自我教育的教育不是真正的教育”，那么成人做什么？我认为主要起“号角，放大镜，镜子和灯塔”作用，用学术的语言就是起“唤醒，发现，反馈和价值引导”作用。

　　我们要相信孩子的潜能，但是并不等于消极地“守株待兔”，我们需要探索成人如何科学地提供条件，培养他们自我教育的能力，以利于孩子的主动发展。下面这十个策略，也是总结了家长、老师的经验写成的。欢迎大家展开讨论，我深信，我们这个时代家长和老师不仅仅都是实践者，而且都是研究者。

　　一、给孩子一个空间，让他自己往前走

　　谁都知道，孩子的'成长，没有空间是不成的。过去西部地区有一个落后的习俗，生下来的孩子，放在一个紧紧包裹的沙袋里，虽然孩子不缺吃喝，但是这种“沙袋儿”十之八九都成了痴呆，可见缺少活动空间将会出现多么可怕的后果。

　　这样显而易见的低级错误，现在的家长虽然很少重复，但是由于家长包办过多，禁止过多，使得孩子缺少自己活动空间的现象，仍然比比皆是。

　　所以，要想培养健康的孩子，尤其是想培养有自我教育能力的孩子，首先，要给予孩子空间，而且还要不断扩大孩子的空间。

　　有一位模范家长，带着自己的孩子去逛公园，到了该回家的时侯了，家长没想到，这个四岁的孩子竟然提出要自己骑着小三轮车，沿着人行便道回家。看着孩子热切的目光，家长犹豫了，孩子这么小，路又那么远，万一累坏了这棵独苗苗……但是又一想，自己可以走在孩子身边，安全没有问题。为了培养孩子，应该给他一个空间，让他自己闯一闯吧。在家长的支持下，这个四岁的孩子，用了４５分钟，骑了７里的路程，完成了自己的小长征。

　　我十分佩服孩子的顽强精神，但我更佩服这位家长的魄力，他为了培养适应２１世纪的人才，敢于支持孩子合理的愿望，并协助他取得成功。

　　把一面墙交给孩子

　　在家庭中，能不能给予孩子空间，并不缺空间这个物质条件，关键是家长头脑里没有这个意识。比如每个家庭至少有一间房，房子总有四面墙，问题是，家长愿不愿意、能不能给孩子一面墙，由他自己使用？

　　有的家长会惊恐地说：“哪敢给啊！现在孩子就是到处乱画、乱写，难看的很……”。这就是问题的根源，为什么孩子乱写乱画？因为家长没有给他空间，缺少成才的客观条件啊！如果大胆地交给他一面墙，可以展示他自己创作的作品，也可以悬挂他所崇拜人物的图象，甚至是把墙壁装点得象美丽的夜空，幻想着自己在太空中遨游，都应该表示支持。家长可以当裁判，当欣赏者，这样孩子的写画能力才能够慢慢提高。如果家长担心孩子水平低，装饰墙壁总是家长自己动手，天长日久，家长布置家庭环境的水平可能越来越高，但孩子却永远不会布置自己的居室。

　　如果想让孩子养成做事有条有理的习惯，那最好给他一张书桌，要求他自己管理好。即使不能给他一个桌子，也应该给他一个抽屉，供给他全权使用，当然，同时要求他把里面的文具、书本整理得干净整齐。总之，要给孩子空间，这样他的责任感、独立性，才有条件得到发展。

教育文章10

　　针对北京市“小升初”的乱象，２１世纪教育研究院负责人，北京理工大学著名教育专家杨东平认为，上世纪９０年代末受整体性的“教育产业化”思潮的影响，致使择校收费合法化，对义务教育秩序产生了很大的冲击。所造成的价值混乱，至今尚未有效的清理，需要拨乱反正，正本清源。

　　他分析，导致北京市“小升初”乱象的原因是多方面的。社会经济文化的发展和社会转型、精英主义和名校情结的价值观，北京市特殊的社会结构等等，形成公众对优质教育和名校的强大需求。这一刚性需求与义务教育阶段巨大的校际差距，形成家长不得不择校的倒逼机制。名校竞争导致的不断提前掐尖、校外培训市场推波助澜，造成社会性的恐慌情绪和秩序混乱。政府失去监管，规则不公，开放以权择校、以钱择校、以优择校和默许“小升初”入学考试，未能有效地维持义务教育正常秩序，加剧了“小升初”的乱象。

　　杨东平表示，在“小升初”择校过程中，尽管存在家长的盲目性、非理性、从众心理和虚荣心，但在教育市场中家长是信息严重不对称、受制于重点学校的`被动者和弱者。教育培训机构为经济利益驱使而推波助澜，是一种无可厚非的市场行为。所以在这一过程中地方政府应有作为，切实加强监管。

　　杨东平警告说，应试模式和功利化教育难以造就优秀人才。原本属于学生个人兴趣的文体特长，却因与升学挂钩而蒙上功利色彩。许多孩子四处奔波考级考证，并不是出于对科学、艺术、体育的真正热爱。而牺牲儿童的睡眠、休息，透支儿童的体能、智力，忽略人格养成和个性发展的早期教育、智力开发、早培计划，是以牺牲孩子的好奇心、想象力、磨灭孩子的学习动机和创新能力为代价的，它导致了小学生的严重厌学。这种越来越提前的“起跑线上的竞争”，实际的结果往往是“赢在起点，输在终点”。

教育文章11

同学们：

　　1、按时到校，每天到校时间不能过早，学校要求你们不迟于7点55分到校，那么你们每天早上7;10至7;30，千万不要过早。

　　2、放学后及时回家，不要在路上逗留，不要去同学家串门，绝对禁止去网吧、电子游戏厅等少儿不宜的场所。低年级的同学来校和放学回家时最好要让家长接送。

　　3、在校外发现行为怪异、精神与常人有别的人要尽量疏远，并向成年人比较多的地方靠拢。如果认为此人可能有暴力倾向，要向就近的老师和警察叔叔报告，在确保自身安全的前提下也可以拨打110报警。

　　4、如果身边的同学受到他人危险品的暴力伤害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大声呼救。

　　5、不能携带管制刀具或其它危险品，如果发现有同学带上述物品到校，要及时向老师举报。如果学校查实有同学带管制刀具或其它危险品到校，将严肃处理。

　　6、为防止有不法分子冒充学生家长进入校园，同学们一定要告知家长：所有接送学生的家长一律不得进入校园，如果确实有事要和老师沟通，可以通过用电话的方式，确保不让闲杂人等进入校园。

　　另外：同学们还要注意：交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。十二周岁以下的儿童严禁骑自行车上学，放学后不要在校门外逗留;特别是我们学校紧邻马路，来往汽车较多，同学们上下学途中横穿马路时要一定要走人行横道，格外注意安全。还有食品安全、上下楼梯不拥挤等。

　　希望大家能够时时绷紧“安全”这根弦，远离危险与邪恶，共同创设一个“和谐、美好”的学习、生活空间。

　　前不久，又发生了火灾!当时，店里油条已经炸得差不多了，店主试图把用来摆放热油条下面的油盆拿开，但搬的时候，不小心油盆斜了一下，油滴进了燃烧正旺的煤炉，马上火势就上来了。

　　范大妈说，当时，大家都慌乱了，不知道怎么才好。

　　有的`拿水浇，有的拿灭火器扑，4个干粉灭火器用完了都没把火扑灭，还好消防队员及时赶到。

　　据杭州市公安消防局介绍，他们是7时11分接到报警的。

　　接警后，迅速调派了鼓楼和近江两个消防中队的4辆消防车赶赴现场扑救。

　　约在7时30分，大火基本扑灭。

　　“起火时，我正睡在床上，一开始只听到楼下很吵，马上就发现楼下成了一片火海。”户主王大妈心有余悸，当她反应过来，穿上衣服时，大火已经把她包围了，根本无法下楼。

　　巧的是，刚好王大妈一个朋友骑车路过这里，看到她家楼房起了大火，冒着生命危险把她从楼上抱了下来。

　　幸好无人员伤亡。

　　杭州市公安消防局接警后，调派了湖滨、西湖、鼓楼3个消防中队8辆消防车前往扑救，10点45分火被扑灭。

　　据初步调查，火灾发生的主要原因是，房产承包给天窗公司在1号楼顶楼屋顶做天窗施工时，用液化气烧防水材料软化反贴，引起火灾的。

　　这件事告诉我们，做事要小心，不能那么不注意的，看，这不又是一场大火灾吗。

　　就因为店长搬的时候，不小心油盆斜了一下，油滴进了燃烧正旺的煤炉，火势马上就上来了。

　　秋冬季节是火灾的多发季节，防范意识须加强目前天干物燥，是火灾多发季节，要提高防火意识，在离家外出时，一定不要留有明火，要检查、关闭液化(煤)气灶具阀门，并尽可能切断用电器具的电源。

　　家中取暖或做饭时，一旦发现起火，不要惊慌失措，请迅速拨打火警119。

　　一旦失火，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

　　如火势不大，应迅速利用家中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。

　　“消防安全记心中”希望大家能把这句话真正的映在心上。

教育文章12

　　：把自己的能量激发出来

　　一夜之间，寒气袭来，气温骤降，坐在屋子里，冷得人直打哆嗦，裤脚筛糠一般。

　　运动场上，我和儿子你争我夺地打起了篮球，二十分钟后，停下来休息，只见儿子嘴里哈着热气，满头大汗，不再喊冷了。

　　为什么刚才没运动之前会感到那么冷，而运动之后会感到那么热呢儿子问。

　　那是因为运动把我们身体里的热量激发出来的缘故，就像冬天的时候我们盖被子，不是被子把我们捂热了，而是我们身体里的`热量被被子保存下来散不出去，是我们自己捂热了自己。我说。

　　科学研究表明，人类大脑的很大一部分还未开发利用，开发的潜力巨大。刀越磨越快，脑越用越灵。把我们人类的智慧充分挖掘出来，就像运动能把我们身体里的热量激发出来一样，人类就会创造出更多的奇迹。

教育文章13

　　说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题。孩子一出生就意味着教育的开始，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。我女儿珊珊进入幼儿园生活已经有两年半的时间了，在这段时间里，她经历了学校和家这两个大家庭的教育和关怀，看着孩子健康快乐地成长，作为妈妈的我很高兴有机会能和大家分享一下我们的家庭教育心得。

　　一、培养孩子良好的生活习惯和独立思考能力。

　　孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。好的生活习惯是孩子健康成长的关键，从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键。习惯不是一朝一夕就能养成的，我们要帮助孩子坚持不懈、持之以恒，慢慢养成习惯，告诉她每天什么是重要的，什么是次要的，该学习的时候就认认真真地学习，该玩的`时候就痛痛快快地玩，做到劳逸结合。

　　二、做一个有诚信的好孩子。

　　我们知道家庭教育和学校教育一样重要，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行直接影响着孩子，所以在孩子面前我们尽量说到做到，答应孩子的事情一定要做到，比如带孩子出去玩，答应接孩子，答应去参加家长会等等。

　　三、多赞赏、多鼓励，培养孩子的自信心。

　　有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。我们要充分地信任她，尊重她，多挖掘她身上的优点，少一些责骂，多一些宽容，但不是纵容；少一些攀比，多一些鼓励；少一些包办，多一些指导；少一些灰心，多一些欣赏，让孩子笑着去面对她的人生。

　　四、经常与老师沟通，了解孩子的学习状态和表现。

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，因此家长们应该主动多与老师沟通，经常保持联系，及时向老师反映孩子在家的学习情况和思想动态，并询问孩子在学校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后家长也可以有针对性地教育孩子。

　　上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，我们在父母这个课堂里也在不停地学习和进步，但父母都希望自己的孩子能够健康快乐地成长。我相信，只要我们注意方法，因材施教，孩子们一定能取得成功。

教育文章14

老师们、同学们：

　　大家好!经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了秋风徐徐的20__年秋季。今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，又走到了一起。

　　走进校园，我们上的“第一课”就是安全课。你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人，更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会和整个国家。

　　今天老师利用第一节班会课的时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个方面的安全问题。

　　一、注意校园安全：

　　1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐，严禁翻爬扶栏等危险区域。

　　2、不随意摸、不乱动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

　　3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

　　4、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

　　5、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品。不准吃零食，谨防“病从口入，毒从口入”。

　　6、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的`不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。

　　7、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

　　8、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不要把贵重物品留在教室，防盗，防破坏。

　　二、注意交通安全：

　　现在我市交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，不要在公路上乱穿，过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆，不在公路上骑飞快车，注意避让各种车辆，特别是施工车辆。

　　强调：接送孩子的车辆要远离校门口，防止校门口拥堵造成意外事故!

　　三、注意活动安全：

　　月假活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

　　四、注意饮食安全：

　　同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

　　五、提高自我保护意识和能力：

　　同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。节假日，我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码等。

　　六、注意家庭安全：

　　同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。

　　总之，我希望同学们时时处处注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的嘴、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。

　　无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天!

　　最后，祝各位同学在新的学期里健康快乐成长，学习进步!大家好!

　　世间最宝贵的莫过于生命，每个人的生命也只有一次，无法重来。而安全就像一条金色的丝带，系着千家万户的幸福与安康!上学出门前，爸妈一再叮咛：路上小心，注意车子;到了学校，老师反复强调：上下楼梯注意礼让，不要拥挤。可见安全有多么重要!可有的同学却不以为然。比如，在课间追逐打闹;课堂上玩铅笔，把它当作“武器”;放学买垃圾食品吃;假期里还到池塘·水库等危险的地方玩。还有的同学更过分，骑着车子在马路上玩“特技”——两手故意放开车把，觉得自己像个英雄一样。

　　可殊不知这样有多危险。据统计，全球每分钟约有亿人受伤，每六秒钟就有人因交通事故而伤亡，而百分之二十是因为不遵守交通规则而死。

　　多么可怕的数字，当一个个鲜活的生命如鲜花在瞬间凋零，带给亲人的是无尽的伤痛，带给社会的是血的教训。到那时，一切都为时已晚。我们不可能坐上时空车穿梭回去再重来，也不可能让电脑再复制一个一模一样的自己，来享受这多姿多彩的生活!

　　同学们，在爸爸妈妈眼中，我们是他们的希望;在老师的眼中，我们是祖国的未来。所以，让我们从现在做起，树立良好的安全意识，养成良好的安全习惯，远离安全事故。让祖国的小花健康茁壮的成长吧!谢谢大家!

教育文章15

　　我曾看过一篇题目为《心境的魔力》的文章。大意为一个名为雅克。弗兰克的精神博士曾经在纳粹集中营被美军关押了许多日子，饱受侮辱。

　　弗兰克曾经绝望过，因为在那里只有屠杀和血腥，没有人性，没有尊严。那些持枪的人，都是野兽，他们可以不眨眼的屠杀一位母亲、儿童或者老人。他时刻都生活在恐惧中，这种对死的恐惧让他感到一种巨大的精神压力。集中营里，每天都有许多人因此而发疯的。弗兰克知道，如果自己不控制好自己的精神，恐怕也难以逃脱精神失常的厄运。

　　有一次弗兰克随着长长的队伍到集中营的工地去劳动。路上，他产生了很多奇怪的想法：晚上能不能活着回来？是否能吃上晚餐？鞋带断了，能不能找到一根新的？这些想法让他感到厌倦和不安。于是，他强迫自己不再想这些倒霉的事，而是幻想自己在前去演讲的路上。他来到一间宽敞的教室中，他精神饱满的发表演讲。

　　他的脸上慢慢浮现出了笑容。弗兰克知道，这是久违的笑容。当知道自己会笑的时候，弗兰克就知道，他不会死在集中营里，他会活着走出来。当弗兰克从集中营中被释放出来时，他显得精神很好，他的朋友不敢相信，一个人可以在魔窟中保持年轻。这就是心境的魔力。

　　有时候，一个人的精神可以击败许多厄运。因为对于人的生命而言，要存活，只要一食、一钵水足矣。但要存活下来，并且要活的精彩，就需要有宽广的心胸，百折不挠的意志和化解痛苦的智慧。

　　今天从这个故事中我又获取一个感悟。人不是活在物质里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，没有人能救得了你，包括所谓的上帝。

　　大家都知道这个道理：温室的花朵是不会鲜艳的，是不会芳香扑鼻的。逆境促使人生存，促使人奋进。我们应该学会在逆境中看到希望。因为希望是人类思想中积极、清明、重要而且必须的一部份，希望不仅给我们力量，让我们撑过困境，更可扭转逆势。希望不仅让生命变得容易承受，更让它变成一场精彩的球赛，人人都想再打一次——赢得胜利！

　　哲学家沙特曾说："人类的生命就是从绝望的另一个极端展开的.。"当我们身处最恶劣的环境，面临终极的绝望时，我们没有别的选择，只能拥抱真理，昂首前望，开始爬出深渊。

　　逆境是我们最好的老师，我们可以从逆境学到：

　　（一）让我们的眼界澄清。

　　逆境强迫我们去正视自己的生活与生活型态，要我们放弃过时的、不合适的希望，去摆脱阻止我们前进的依赖心理，更要摒除那些除了满足自我以外，毫无用处的自欺欺人想法。

　　（二）让我们以全新的方式成长。

　　暴风雨比起晴空万里，当然更能唤起人们的警戒心。从内心深处，我们会发现更多的耐心、毅力、勇气以及意志。即使我们确定已经没有资源可以利用时，仍然可以再发掘出另外的力量。试试看吧！

　　（三）让我们体会同理心的可贵。

　　有人会比那些了解无家可归之苦的人，更愿意打从心底去帮助无家可归者，只有曾受难的人才能深切体会其中的痛。挫败带给我们的，是非常可贵的怜悯心。

　　（四）教导我们普遍的真理：生命本来就不公平。

　　人们总是太早离开人世；彼此相爱的夫妻总是因争执而分离；大企业集团总是并吞小公司，让无辜的职员饱尝失业之苦；学校活动时总是由其他人出风头。我们小时候总是天真地以为生命应该是无忧无虑，正义总能赢得胜利——唯有让我们早一点认清事实并非如此，我们才能享受较轻松的人生。

　　希望我们同学能够正确对待逆境，能够在逆境中不断崛起。请记住：绝望只能让你更加绝望，它与事无补，而希望却常常让你柳暗花明，让你走向成功。

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