潮的作文15篇(必备)
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的潮的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
潮的作文1
树叶“刷刷”飘落，微带寒意的秋风从我脸上拂过。在这万物凋零的秋天，唯有菊花不屈不挠地呈现自己默默无闻的美。此时此刻，我的心，怎能不被这清新淡雅的菊花牵动着呢！
首届粤东侨博会牵动着千千万万人的心。而这次菊展是用姹紫嫣红的菊花诠释出潮汕人不屈不挠的精神。作为一个潮汕孩子，我又怎能按捺住自己，不去看看这清香四溢的菊花呢！
一进中山公园的大门，就闻到了一阵阵沁人心脾的花香。我仿佛置身于花香弥漫的百花园中。踏着花香，我来到了一片花的海洋。这里的菊花开得可热闹啦，似乎在举行一场选美比赛，这儿一丛，那儿一簇，不计其数的菊花在风中自由安闲地翩翩起舞，它们肩并着肩，膀挨着膀，神态不一，各具情趣，或似孔雀开屏，或如银河落地，或若蛟龙探海……真是仙容窈窕，妙趣横生。
来到潮汕庭园，这个风景区又使我赞叹不已。黄色的斗笠挂在小巧的篱笆上，一块赤黄赤黄的石头嵌在潮湿的土地上。它展现了潮汕传统的庭园布局，结合展示了扬名海外的工夫茶，潮汕木雕、抽纱、剪纸、水井、龙灯等元素，配以多姿多彩的菊花，营造了一个具有浓郁潮汕风情的故园。寻根忆往的情趣，体现地淋漓尽致，也使我不由联想到了艾青的诗：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”
我向远方眺望过去，一艘大船进入了我的视线，它正迎风而行，灰色的船底使上面那红色的船帆格外引人注目，更凸显了八个醒目的大字：“团结拼搏，拓展创新”。这是怎么回事？我有些疑惑不解。在好奇心的驱使下，终于来到了那艘大船下面。走到旁边的牌子一看，原来这是澄海有名的红头船呀！澄海人杰地灵，山川毓秀，是著名的侨乡，又是红头船的发祥地。红头船既是苦涩的回味，又是美好的向往，更是海内外潮团结的纽带。景区的竹艺、鱼网等元素精心制作而成，配上五彩缤纷的菊花，再现了红头船扬帆出海的情景，真是“乘风破浪有时尽，直挂云帆济沧海”，这不也寓意澄海人民在改革开放的大潮中，乘风扬帆、勇往直前、锐意创新、开拓进取的时代精神吗？而“船”不就代表着梦想的启程吗？这不正说明澄海今后会更加美好，更加繁荣吗？
在花径上，我想：人们都爱菊，一是喜其色，菊花色彩明丽，纯洁；二是慕其姿，形态各异，美不胜收的菊花总是让人们留连忘返；三是敬其质，品味高雅而不媚俗。在百花凋谢时，只有它开得那样坚决，那样耀眼。“一年一度秋风劲，不是春花，胜似春光”，这正是对菊花的真实写照。而潮汕人民不也正是这样自强不息才闯出新天地吗？“潮人精神，具有深刻内涵的特征应是勇于蹈险履艰，善于开拓进取。”黄赞发说，从昔年一只竹篮、一条水布“去过番”，到现代社会的.赤手空拳打天下，艰苦创业、自强不息的精神烙印一直在潮人身上闪光，菊花精神与潮人精神至此相互辉映，相得益彰。
我仿佛也在花海中重温了潮汕人那段我未曾经历的艰苦岁月，我仿佛看到了勇而无畏的潮汕人挽着袖子，扎着裤腿顽强前行。这是历史的纪念，也是时代的铭刻。刹那间，我明白了，人不可以像温室的花朵，该承受的，该经历的都得体验。
一阵淡淡的花香再次扑鼻而来，我暗自下了决心：作为在潮汕这片土地上成长的孩子，我一定要学习菊花傲风霜、不媚俗的品质。在学习、生活中做一个坚强、无私、不软弱、不向困难屈服的人。
潮的作文2
秋天，带着满满的月光来了，据说今年是６０年来罕见的大潮，沿江许多乡村和城镇住满了观潮人，山湖好友，异国宾客，都兴致勃勃地慕名而来，我呢，也怀着对大自然的虔诚来了。那是一个清凉的秋夜，我踏碎满地月光，拨开密密的芦苇来到江边。风波、水影、月色。淡淡的，是天边的远山，呆呆的，是泛光的月亮，轻轻的，是水波在拍岩。这秋夜的景色啊，真是画不尽的画中画，写不尽的诗中诗，我看得那么专一，满目的空旷清淡在胸中化为诗情画意的饱和。我真羡慕大江，在这充满幻想的秋夜里，它得到了永生。
平静灰暗的江面披上了一层红红的光，我回头一看，不知什么时候，岸上已经聚满了观潮人！人们趁着潮水未到前的幽静，有的把酒临风，听涛谈笑；有的席地而坐，说古论今；也有人沿江点起了一堆堆篝火，映红了一草一木……
我斟满一杯酒，一饮而尽。天地一色，水月互相弄影。幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子，这亭子没有半点夸耀和表功，默默地陪伴人们等待着潮魂的到来。我又斟满一杯酒，送到嘴边又放下了，不知道该把这酒敬献给谁。
“来了！潮来了！……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞度，白光微微地泛起，有细小的声音从远方传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边。啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散的横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻。后浪推着前浪，前浪引着后浪；浪拍着云，云吞着浪；云和浪绞成一团，水和天相撞在半空；沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗；你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水。波涛连天，好像要和九天银河相汇；大浪淘沙，好像要淘尽人间的`污染；潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。天地间三分是水，三分是云，三分是阔大的气派！我解开衣襟，让江风吹入胸膛。突然，我觉得我的身躯在散开，我的心胸的升华，大江冲进了我的胸膛……
两岸的观潮人齐声叫好，许多人追着潮头狂奔，欢叫，腾跃，有人点起了纸团，挂在芦秆上投入江中，火光随着流水飞也似的去了，一会儿被抛向空中，一会儿又被沉下深渊。黑漆漆的夜空中，点点火光跃跃沉沉，飘漂浮浮，好像江底泛起了许多闪光的夜明珠……
浩瀚的钱塘江沉浮起伏，一喷一吸，我知道：这是潮魂在呼吸。四望皆空，我把满满的一杯酒酹入大江，算是对大江的安慰；人间已擒得饿虎，将满腔的冤气化为倾盆的泪雨。秋水秋风，我的心在江上盘旋；潮魂呵，这故事虽然老，却也新鲜……
江水易流，心潮难息。现实，往往是以历史来充实的，历史呢，又是靠现实来生辉的，现实和历史，生活的航船就是用这两枝桨划动驶向彼岸。
“岁月消磨人自老，江山壮丽我重来。”我沿着铺满月光声影的江岸踱部步，念着古人的诗句，作为对潮魂的良好祝愿。
潮的作文3
金秋时节，阳光明媚，是最佳出游的好时光。爸爸说要带我们去双潮秋游，我听了高兴地直跳。
开始出发了，我忐忑不安地问爸爸：“那里远不远啊？还有多远啊？”爸爸回答我，说：“不远，大概有10千米。”我算了一下，1千米开车就是1分钟，10千米就是10分钟。我高兴地说：“我们只要再开10分钟的路程就到了。”刚说完话不久，双潮就到了。我一下车，就看见小桥、流水、人家。
我们走过小桥，沿着古道向前走，看见了一排排百年樟树，我大叫起来：“啊！这么高，这么大的.树，把整条古道遮得严严实实的。”走近一看，每棵树的树干好粗好大，我和妈妈两人牵手合抱，还抱不住。
我抬头一看，树枝像一条条龙，有的飞舞着，有的盘旋着，有的张大嘴巴像在喷火，真是千姿百态。我看得入了迷，一阵秋风吹来，樟树籽噼里啪啦地落下来，像下了一阵樟籽雨，砸得我回过神来，便吟起了诗句：“古道、西风、胖爸。”逗得妈妈哈哈大笑。站在古道上放眼望去，一大片一大片的野花像绿色的地毯上绣着紫色和蓝色的星星，在秋风中，眨眨小眼睛。
沿着古道来到山顶，看见一个大水潭，水清澈见底，波光粼粼，我和爸爸忍不住打起水漂漂。我们的笑声在山谷中久久回荡。
夕阳西下，我们踏着欢快的脚步回家。
潮的作文4
从我懂事起，在电视里、邮票上、名信片上都看见过海宁潮，但我没有看过真正的海宁潮。这天，爸爸妈妈正好有时间，就带着我去看潮。
我们开车先来到大缺口，看碰头潮。在海塘边上，我看见钱塘江好大好宽广，江面上翻滚着一个个小波浪，阵阵秋风吹来，我感觉有点冷，打了个喷嚏，可是潮水还没来，我着急得等待着。又过了一会儿，我看见远处有一条白色的银链，在太阳光下，闪闪发光，旁边有人说：快看，潮水来了!我踮起脚尖，伸长脖子，向远处眺望，只觉得潮水走得好慢好慢。再过了一会儿，我听到了潮水浩浩荡荡的`声音，汹涌澎湃，声若奔雷。转眼间，潮水涌到了我脚下的海塘，爬上了好几阶台阶，然后无力地退下，向前方涌去。
看着潮水向前方奔去，我们也开车沿着海塘追赶着潮水。潮水终于败下阵来，输给了我们。在老盐仓，我们又看到了回头潮。
当我们再次立在海塘上，潮水正努力地追赶着我们，虽然它赶得气喘吁吁，但气势更加磅礴，不一时，只见潮头涌高数米，波涛滚滚，犹如万马奔腾，吓得我连退几步，怕被浪潮卷走。
本来我们还想去盐官看一线潮，但爸爸说去盐官买好票，可能就赶不上一线潮了，下次有时间再去看。
潮的作文5
国庆节到了，我和高懿洁、史心瑜、朱珵晔、徐志霖、杨祎晨、倪崇翰一起去滨海看潮。
我们几个，一溜烟似的来到看潮地点，高兴得手舞足蹈。爸爸却说：“潮马上来了，潮可是很危险的'！你们看这些巨石都是潮水冲上来的。你们最好躲远些。”啊！这潮水的力量这么大啊！我们开始紧张起来。
几分钟后，潮来了。哗哗哗，那巨浪滚滚的潮向我们冲来，像一大张白色大幕似的，比海浪还大，不但大，还很久！
潮要继续向其他地方去了，我们跳上了汽车，追起潮来。一开始，潮总是跑在前，它好像在骄傲地对我说：“哈哈！你们追不上我的！”潮就像世界飞人博尔特一样飞奔着。渐渐的，潮小了，要我们等它了，不一会儿海面上平静了，一次精彩的看潮表演结束了。
潮啊潮，咱们明年再见……
潮的作文6
作文教学的研究需要内容细化，细化的研究能够让教学的内容真正落实；作文教学的研究也需要视野开阔，开阔的视野能够让教学的内容更加丰富。视野开阔的作文教学研究能够让语文教师灵动思维、实践“专项研究”的方法、发现美妙的教学资源、收获精美的资料并提高分析提炼的能力。
拓宽小学写作教学研究的思路
余映潮
拓宽作文教学的思路，能够大大开阔语文教师的视野，能够让我们感受到，在作文教学的天地里，到处都有山花烂漫，到处都有清泉汩汩，到处都有奇珍异果。
拓宽作文教学研究的思路之一，是对教材的课后练习进行专项的提炼研究。
如从“第一次”的角度，对人教版语文教材课后练习中“写”的练习设计的大致梳理：
第一次提出“写”句要求：二年级上册《难忘的一天》：我还能用“仔细地”说句子、写句子呢。
第一次要求“写”几句话：二年级上册《语文园地四》我会写：看图写几句话——动物园里，孩子们看猴山。
第一次设计“日记”练习：二年级上册《日记两则》：我想从今天开始写日记。
第一次要求写“时令”：二年级下册《语文园地一》：我想把自己在春天里的发现写下来。
第一次安排写“观察日记”：二年级下册《雷雨》：我要留心观察天气的变化，把它写在日记里。
第一次真正要求写“短文”：二年级下册《语文园地五》：写一写——把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性。也可以把自己和这个小动物之间发生的趣事写下来。
第一次提出“续写”：三年级上册《小摄影师》：我想接着往下写这个故事。
第一次要求“写景”训练：三年级上册《美丽的小兴安岭》：我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处景物。
第一次与“读后感”相关联：三年级下册《夸父逐日》：我想写一写读了这组课文之后的感想。
第一次有“转述”的训练：四年级上册《呼风唤雨的世纪》：我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。
第一次要求写“想象”文：四年级下册《中彩那天》我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，我们全家人当时的表现，我想把想到的写下来。
第一次安排“仿写”：五年级上册《走遍天下书为侣》小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。
第一次的“想象性改写”训练：五年级上册《古诗词三首》：想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写为一个小故事。
第一次要求写“科学短文”：五年级上册《鲸》：根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
第一次设计“科幻短文”的写作：五年级上册《新型玻璃》：请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
第一次指导“咏物说理”：五年级上册《落花生》：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。
第一次要求写“生活感受”：五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。
第一次要求“写出特点”：五年级下册《威尼斯的小艇》：写一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
第一次突现了“实与虚”的写作要求：六年级上册《草虫的村落》：丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
第一次提“场景描绘”：六年级上册《最后一头战象》：嘎羧告别村寨的'场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。
第一次要求写“议论”的话：六年级下册《真理诞生于100个问号之后》：仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点，比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
可能任教很多年的教师都没有作过类似这样的梳理，而经过这样的梳理，我们就大致知道了很多写作训练的起点究竟在哪里；也可能会感觉到，如此丰富的训练内容与训练角度，在平时的教学中，可能都在我们“忽略”的范围之中。
拓宽作文教学研究的思路之二，是提炼、提取进行思维训练与表达训练的可用形式。
如表现思维规律与表达规律的一种“春夏秋冬”构思形式：
《巨人的花园》
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
《夹竹桃》
我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
《大自然的语言》
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
《四季的歌》
春天悄悄地走来，溪水唱起了歌儿，叮咚，叮咚。百花齐放，春耕春种忙。
夏天悄悄地走来，金蝉唱起了歌儿，知了，知了。绿树成行，园里瓜果香。
秋天悄悄地走来，红叶唱起了歌儿，沙沙，沙沙。稻谷金黄，粮食堆满仓。
冬天悄悄地走来，北风唱起了歌儿，呼啦，呼啦。雪花飞扬，新年好风光。
上述句段或课文，其描述是按“春夏秋冬”的顺序展开的，这是思维的方式，也是表达的角度。中小学语文教材中，运用“春夏秋冬”思维写作的作品不少，如冰心的《谈生命》、萧乾的《吆喝》、刘湛秋的《雨的四季》，如人教版《美丽的小兴安岭》《四季的脚步》、苏教版《烟台的海》、语文S版《四季童话》、鄂教版《米佳的愿望》等。课外的美诗美文中更有不少，中外作家也都有优秀的作品呈现。
从作文训练的角度看，能够表现人们科学的艺术思维方式，同样丰富多彩，如“叙议结合”就是一种，“重章叠句”就是一种，“首句排比”就是一种，“山水相联”“先实后虚”“先总后分”等也各是一种……从思维训练的角度对学生进行写作训练，能够举一反三、触类旁通，这就是效率很高的作文指导训练。
拓宽作文教学研究的思路之三，是创造丰富多姿的课内外练笔的形式，使学生常常有感兴趣的写作、练笔或交流的机会。
如：句式学用、连词成段、看图写话、微格简叙、日记创写、写信练习、 小小寓言、成语故事、写物抒情、情景写作、手法实践、章法学用……
如：凡人趣事、观景短文、生活随感、图书短评、微型说明、袖珍议论、人物写真、精彩瞬间、事物短评、知识趣说、精短时评、简介系列、班级故事……
又如：学写诗词素描、学写人物笔记、学写活动侧记、学写照片赏析、学写节日祝词、学写科普微文、学写微型报道、学写读书笔记、学写静物描绘、学写抒情小诗……
凡是这样的练笔方式，我们都可以在教材中、刊物里、网页上寻觅到优美的形式和不同的范文，既有利于教师的积累，又有利于学生的习得。
如苏教版课文
《咏华山》
古时候，有个小孩儿跟先生去登华山。
他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。小孩儿情不自禁地吟诵起来：
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
“好诗！好诗！”先生连连点头称赞。
这个小孩儿就是宋代的寇准，那年才七岁。
它是想象描述、“文中含诗”写法的范文。
如《光明日报》“新媒体一日”中的短文《入学礼物》
《入学礼物》
清华大学校长邱勇送给20xx级“准新生”的入学礼物——小说《平凡的世界》，17日在微博上赚足眼球。这本书随录取通知书一起被送到清华大学新生手里。邱勇借赠书勉励新生追随校友钱钟书“横扫清华图书馆”的壮志，让读书成为一种人生态度，希望他们既要勤于思考、追求理想，也要关注现实、勇担责任。网友“不言中”羡慕不已：“为什么我的通知书里只有一张银行缴费卡？”
它是微型故事、微型报道、叙议结合的范文。
又如《光明日报》介绍地方风情的配图短文《草的花样》
《草的花样》
山东莱州草艺编制历史悠久，以独特的风格、精美的工艺、浓郁的乡土特色深受人们喜爱。其兼备欣赏与实用的价值，体现了寓艺术于生活的淳朴理念。
莱州草编利用地里收获的庄稼，如麦秸秆、玉米皮、高粱秸或野生的油草、蒲草、茅草等，编制出各种花样的草制工艺品，如提篮、坐垫、门帘、纸盒、草鞋、地毯，产品色泽天然、美观大方、绿色环保、经济实用。早在1915年，莱州草编工艺品亮相巴拿马国际博览会，一举夺得“特别奖”，从而在国际上名声大振。
它是微型报道、简洁说明的范文；稍稍变动一下，也可用作微型评论的范文。
拓宽作文教学研究的思路之四，是进行“重点训练话题”的深入研究。
如小学阶段的学生必须习练的“我的一天”“我的妈妈”“我的家”“我的老师”之题，是需要进行重点训练的，以求给学生打下终身受用的表达基础。
如“我的一天”的写作指导。在不同年级的多次写作训练中，可以涉及八种构思表达形式，它们在不同版本的教材中都配有美妙的课文例文：
第一种：按序简洁记叙，如《难忘的一天》。
第二种：详写一段过程，如《信任》。
第三种：展开对话瞬间，如《落花生》。
第四种：精心安排详略，如《掌声》。
第五种：大段议论结尾，如《钓鱼的启示》。
第六种：巧妙拉开距离，如《老师领进门》。
第七种：穿插景物描写，如《那片绿绿的爬山虎》。
第八种：形成横式结构，如《钟楼读书》。
我们需要就“我的一天的八种写作构思形式”进行专项的研究，对每一篇例文都要进行深研，以提炼出可以传授给学生的实用技法。如《那片绿绿的爬山虎》：
评点《那片绿绿的爬山虎》：
这篇美文有三个方面的表达技巧。
一是“五段式”结构。“五段式”结构是一种常用的叙事、写人、绘景、说明、议论的短文结构形式。
二是“切入式”方法。即在第二段用“那天下午”领起故事、切入到叙说故事之中。在“第二段”切入故事，是记叙类短文的一种普遍的构思方法。
三是“穿插式”手法。这是本文最值得学用的表达手法。请赏析这篇范文景物描写的穿插之美：第一次描写，写实景，用美景表现环境的美好；第二次描写，写实景，用美景表现自己的心情；第三次描写，写虚景，用美景表现深刻的记忆。
本文的景物描写像线索一样贯穿全文而又前后照应，使文章的结构严密而又灵动。
拓宽作文教学研究的思路之五，是提高学生课文背诵的质量。
学生学习语文，学用语言文字，无疑是要有文章读背训练基础的。小学阶段的课文背诵量，由于各地的要求不同，一般在两三万字到四五万字之间。不管背诵的字数有多少，其中都有一个“质”的问题，即语文教师可以给学生点拨一定的写作知识特别是写作思路的知识，在经常的点拨之中使学生对文章的表达有一些理性的思考，从而提高学生写作构思的能力。
如课文《浪花和礁石》的背诵:
《浪花和礁石》
浪花不停地跳跃着，奔跑着，唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。 毛毛棱棱的礁石气得暴跳如雷，对浪花吼道：“小小的浪花，你不停地碰撞我，难道就不怕粉身碎骨吗？”
小浪花笑了笑说：“我们浪花只知道滚滚前进，从来就不怕什么阻力。”
礁石用讥讽的语气说：“世上竟有你这么不自量力的家伙，不怕，就来吧！”
浪花说：“那咱们就比试比试。”
浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年、两年、几十年、几百年过去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一点一点地浸蚀、啃啮，渐渐地变小了，变平了，就像一群水牛浸在水里露出黑脊背。
礁石像个泄了气的皮球，有气无力地说：“唉，真没想到，我，我，竟会败在你的手里。”
教师在“文章写法”上可以点拨的内容有：这是以“物”为主人公、典型的“两个人物对话式”、运用对比手法、暗含生活哲理的寓言形式。这种寓言形式的最后一段也可以用“作者”直接点题的方法来显现寓意。
拓宽作文教学研究的思路，还有不少的角度。如各个学段范文形式的研究、 课文作文系列的研究、语文教师积累作文教学素材的研究等，此中不乏沉睡的土地，需要我们唤醒。
潮的作文7
初秋，海面早已没有了往日的宁静，一朵又一朵急切的浪花前赴后继，如万马奔腾，紧随而至，无数浪与沙的撞击汇成了一只独特风韵的交响曲，在我的心头交织、环旋，我一次次的驻足，侧耳，享受着此刻它们给我的心灵带来的，这股强大的冲击力。
我闭上眼，仔细聆听浪潮的心语。
“你是谁，你从哪里来，要到哪里去”我的心轻轻的问。
“我是潮，我随同我的朋友来自远方，我没有明确的目的'地。”潮轻轻的答到。
“没有明确的目的，那样是不是很迷茫？”我有些不解。
“不会的，如果你成为了我，你不仅不会迷茫，反而会觉得无拘无束，十分自由。”潮的脸上带着些自豪，透露着兴奋。
“无拘无束，十分自由。”我在心里默默念着，有些不屑，你根本没有想过为自己的未来担忧，没有人可以完全无拘无束的，生活会给你数不胜数的痛苦、灾难、困难。
潮似乎看出了我内心想法，继续对我说道：“我曾去过面积最大的太平洋，那里的景色可真是漂亮，海底还有各种奇妙的景观；我还曾去过印度洋，看见一条条载满货物的轮船；我曾从长江的源头一冲而下，体验冒险的过程……朋友，你没经历过，所以你不知那有多么刺激，多么让人振奋和快乐。我的每一次旅行，都没有明确的目的，每一次都充满未知，新奇。那么，现在你该明白我为什么这么说了吧？”
我听的有些兴奋，眼中早已澎湃。
原来的不解竟在不知不觉中变成了渴望。
“朋友，你不要害怕眼前的未知，要去勇敢面对，即使失败，最多也是重来一次！”
说完，潮悄悄退去……
回忆那动人心魄之声，一次一次地冲击，每次都更为酣畅淋漓。
一次一次的欣赏与等待，我的心情也不断洗涤，重塑，升华。
谢谢你，潮。
听潮，我真心感动。
潮的作文8
现在的生活节奏越来越快，每天的新闻多的不得了，今天明星出丑了，明天“官二代”撞人了……每天都报出许多新鲜事，我们都已经见怪不怪了。
校园里面也一样，谁丢钱了或捡到什么东西……可是这几天在不知不觉中我发现大家手中又多了一样东西，那就是溜溜球。一开始，我还没有太在意，渐渐的玩溜溜球的人越来越多，咦！大家怎么都玩溜溜球，这事还怪新鲜呢！看着大家都在玩溜溜球，可自己却一个球都没有，手就非常痒，好像有成千上万的小蚂蚁在我的手背上爬来爬去，好像自己没有溜溜球就“out”(落后)了。不管三七二十一，先赶个潮流再说，免得人家笑话，不过，买了不会玩别人会更笑话，这可怎么办呢？抓紧研究一下溜溜球是怎么来的。
唉！闹了半天溜溜球的'流行是因为一部名叫《火力少年王》的电视剧引起的，大家都在看这部电视剧，《火力少年王》讲的是：有一个小男孩他玩游戏可以称的上高手，在一次游戏通关中偶然获得了一个溜溜球，后来慢慢爱上溜溜球，加入了“烈火队”，并获得了无数个冠军·······
溜溜球是通过媒体传播起来的，现在好多新鲜事都是通过媒体传播起来的，什么事在电视上一播一炒就“火”了。哎呀！不能不跟这个潮流呀，于是我准备向家长申请买一个溜溜球。我买的溜溜球是冒牌的，正牌的溜溜球如果你往下一放，一秒以后，他自己就弹上来，我的却怎么也弹不起来。我磨着大人又买了一个溜溜球，玩起来果然上下旋转，我心里好奇极了，是什么引着它上下旋转呢？我下决心把它拆了研究研究，可谁知道拆了容易装起来难，怎么也合不上了。我害怕爸爸吵我，就把溜溜球放在最不起眼的角落里，可还是被爸爸发现了。开始我还装着不知道的样子，爸爸好像看透了我的小心思，爸爸不但没有吵我还装着很老练的样子合拢溜溜球。爸爸也不专业，虽然把溜溜球安上了，可玩着一点儿也不顺手，往下一放，它就像个“吊死鬼”一动不动。
这个月校园里的新鲜事是溜溜球，不过我敢保证，六个月以后溜溜球不会再新鲜，因为这是潮流，让我们拭目以待吧！
潮的作文9
小学最后一个学期，我们班的语文老师邹老师因病请假，曾老师来代课。
曾老师是个很潮的老师，红架黑框的眼镜，衣服总是整整齐齐，头发梳得平平整整。就说今天的这身打扮吧，头发很有特点，有点像《来自星星的你》中的男主角金秀贤的发型；上身穿一黄白相间的T恤，下穿一条黑蓝牛仔裤，真是要多精神就有多精神。
但这位曾老师不仅仅是外表潮，他的教学也很“潮”哦！
曾老师给我们上第一节课，并没有急着给我们上新课，而是以一篇我们曾经学过的五年级课文——《草船借箭》来告诉我们要多多提问题，提高自己的“质疑能力”，就像《真理诞生于一百个问号之后》中所说的道理一样。
他问我们：“诸葛亮为什么要把鲁肃请上船，一起去取箭？”
我们说：“那是要鲁肃见证一下他取箭的过程，好回来讲给周瑜听。”
“没错，如果诸葛亮自己讲给周瑜听，有点自卖自夸，周瑜可能会更加嫉妒诸葛亮，对联合抗曹不利。”曾老师点点头，表示认可，“还有没有其它原因呢？”
我们都哑口无言。
“诸葛亮去取箭的兵士是谁安排的？”曾老师启发我们。
“鲁肃啊！”
“兵士听谁的指挥？”
“鲁肃啊！”
“那你们想想……”
哦，原来诸葛亮请鲁肃还有一个目的，那就是要鲁肃坐镇船上，不怕军士们不听诸葛亮的.。
说到《真理诞生于一百个问号之后》，曾老师又提了个疑问——为什么题目上用汉字“一百”而不用阿拉伯数字“100”呢？大家都没有注意到这个细节，所以都一问三不知。但这些好像都在曾老师的意料之中，最后，我们在曾老师的带领下找出了答案：除非在必须用阿拉伯数字的情况下，否则，最好都用汉字表示。
曾老师给我们布置的作业也很“潮”。学习完《芙蓉楼送辛渐》这首诗，他给我们布置的作业就是——韩国总统来访，中国为什么要送书法作品《芙蓉楼送辛渐》？这个作业很有意思。但我不太习惯这种比较“灵活”的作业，所以没有给曾老师一个好“见面礼”。还有，我们学习了第四单元日积月累，里面有哥伦比亚作家马尔克斯的名言，也恰好马尔克斯这些天去世，曾老师就布置了周末作文《马尔克斯不孤独》。可我从未读过《百年孤独》，根本就不知道该从何下笔。这还真是有些辜负了曾老师的一片苦心啊！
现在，像曾老师这样“潮”的老师不多了，能让如此有心的“潮男”老师教我，还真是三生有幸啊！
潮的作文10
我的奶奶今年71岁，从小生活在农村，近几年搬到城里和我们一起住。自从奶奶来了以后，可谓“鸟枪换焕——大变样”，大家都说她是个名副其实的“潮人”！连号称00后“潮宝”的.我都自叹不如呢。不信，我带你去看看。
每天天刚刚亮，广场上来了一位老奶奶。她烫着大卷，一身红衣红裤，不急不缓地在那儿比划着，那就是我“八十岁奶奶搽胭脂——老来俏”的奶奶。“抬腿，吸气，呼气，转腰……”奶奶的动作如行云流水，那谨慎，专注的姿态简直是“裁缝师傅戴眼镜——认针（真）”。要比赛了，奶奶去美容店做了个头发，化了个妆，风风火火上台了。“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走如一阵风……”音乐声中，奶奶推手，抬腿，虽然缓慢，却似有千钧之力。比赛公布了结果，奶奶获得了冠军。“活到老，学到老”，奶奶用她乐观向上的精神为自己赢得了荣誉，为孙女辈的我点亮热爱生活的灯。
奶奶不仅是“太极高手”，还是“网购能手”呢。
“哇，打折了，打折了！”听到这声音，我就知道奶奶又会拿着包去实体店购物了。“全场买一送一，剩下最后一天，赶快来买哦……”楼下广告声此起彼伏，唉，奶奶怎么不为所动，还关在房间里呢？我悄悄走进一看，呀，只见奶奶戴着眼镜，拿着IPAD正在购物。一会儿进京东，一会儿逛天猫，一会儿游淘宝，正逢双十一，全部打折，衣食住行，应有尽有。看看，奶奶连过年衣服也网购，更别说年货了。用她的话说：“网购物美价廉还送货上门，多方便呀！”
怎么样，我这奶奶是不是真的很潮？我爱这“潮人”奶奶！
潮的作文11
我的妈妈不高也不矮，算是个中等个儿。她有着乌黑的长头发，嘿呦嘿呦的皮肤。她的眼睛也不算大，笑起来就眯成了一条缝，也可能是她近视的原因吧！
我的妈妈是一个近视眼。记得一次早晨，我明明穿的是一件粉色上带着青绿色的图案的上衣。可是你猜妈妈说的.什么？她说：“你怎么穿了一件绿色的衣服，真难看！你本来就黑，穿这件衣服显得你更黑，像个非洲人似的！”听完了这句话，我火冒三丈，很气愤地跟妈妈说：'老妈这不是绿色，它只是绿色的图案！还有你说我很黑，还把我比作非洲人，我有那么黑吗？”
我的妈妈虽然是个近视眼，看起来毫不出色，甚至还有点土，但却是一个潮人。之所以称她是潮人，是因为她是个qq迷。成天在网上把qq挂着，时不时就弄些网络新词。那一次，我趁妈妈睡觉的时候，偷偷地把手机拿出来想要听歌，可是手机一打开，那叫一个辣眼睛。不看不知道，一看我晕倒！“神马”，“不要酱紫么啊”全是网络用语。没想到看似古板的老妈对新事物的接受能力这么强！当我随手打开老妈的qq空间时，差点没从椅子上摔下去了：qq农场，qq牧场，qq餐厅，qq服装好多产业。而且每一家都经营得有声有色，老妈你真是大管家。
就是我的妈妈，虽然她只是一位普普通通的家庭妇女，可绝对是一位顶尖的潮人哦！
潮的作文12
“潮人”正传 在现在这个信息化世界里，真是无奇不有！许多新新人类接踵而来。我们班就是一个“群星云集”的地方，怎么样，你蠢蠢欲动了吧！那就与我一同出发，一起去领略我们班“潮人”们的风采吧！ 一号潮流：时尚 我们班上的时尚“潮人”，肯定要属那位“美如天仙”的屈褚煜了。她穿的衣服总是五花八门，让我们每天都能看到教室里“流动”的新鲜的彩虹。面对传统的古板和一成不变，她选择的是时尚和推陈出新，如果说，我们班要选“潮人代表”，那一定非她莫属。她的时尚感观风带动了身边的人，就如潮水，源源不断。 二号潮流：电脑 我们班上的电脑“潮人”，肯定就是那位“风流倜傥”的李逸凡了。
他虽然接触电脑的时间没我长（自夸），但俗话说的好：“后来者居上”，他的电脑水平越发精湛起来，现在我们耳边不时会传来新潮的络名词，比如什么“偶”、“菜鸟”、“886”之类的。电脑在以前是一个很玄的`东西，在他看来，却似乎触手可及。 三号潮流：个性 我们班上的个性“潮人”，一定会是那位“吹弹可破”的周杰了。不说不知道，一说保准你吓一跳。她对付男生的连环三招，可是祖传秘籍。第一招：疯狂无敌旋风掐。此招防不胜防，一招被击中，之后就GAMEOVER。不过，如果遇见“忍者神龟”或者域外高人，那就得使出第二招：告老师——不过这多半是假的。再如果碰上了“神志清醒：的人，万不得已之下，必须要放出最终必杀技：“潮汐”，此“潮汐”非彼潮汐，就是大哭一场的含义。
潮的作文13
我见过雄伟壮观的天柱山，也见过北京天安门，但我就是没有去过像它这样如此好玩的地方。
金秋九月，丹桂飘香。这天，爸爸妈妈来到海口的潮玩乐园，我们买好了票，就迫不及待的进去了。首先映入眼帘的就是如同青龙般的“摇摆桥”，我正准备上去的时候，妈妈对我说：“你确定要玩这个？一会儿你想下来都下不来。”“确定，确定，确定！”我肯定地说。当我爬上楼梯向下看时，我的腿都吓软了，妈妈看我很害怕，就在一旁鼓励我：“别怕，妈妈在一旁保护你。”妈妈的`话让我稍稍平静，心一横，上了“摇摆桥”。我还没有站稳，突然晃了起来，我从桥上摔倒，等我重新爬起来，努力地找着节奏，“左右左右......”我心里默念着节奏，有节奏的摆动，哈哈哈，真好玩，真好玩！
后来，我们还完了滑索、碰碰车、滚筒。等我们汗流浃背之时，早已是傍晚时分，夕阳踱在我的身上，仿佛我是一个金色的人。
你们是不是也想去潮玩乐园啦？
潮的作文14
走在路上，凉风吹过，树叶发出沙沙声，几片落叶掉在了我的脚下，四周的树木不再是浓绿色的了，而是有黄绿相间带有一点斑驳的褐色，我感受到了秋天的气息。
我来到侯潮桥上，映入眼帘的'是一条弯弯的河，水呈墨绿色，比较厚重，不太流动，水很浅，离开，里面长着许许多多的水藻，远看像一块碧绿的大石头。
河两岸，长着许多树木，数量最多的要数杨柳了。她用轻柔的树枝，轻轻抚摸着水面，她的叶子是黄绿色的，不是很茂密，有些稀疏。咦，柳树上怎么有一朵黄黑色的小花？原来是柳树上停着一只黄黑色的蝴蝶。
我看见有几个人在垂钓，便不由自主地走了过去，只见他们一动不动地拿着鱼竿，似乎手动一下，都会影响到鱼的上钩。
天空碧蓝碧蓝的，没有一丝云彩，让人心旷神怡，几棵水杉笔直地站在两岸，还有几株稀稀拉拉的夹竹桃呢！
天渐渐凉起来，秋意越来越浓，等到深秋的时候我还要在侯潮桥上欣赏深秋的美景。
潮的作文15
在大多数人追逐着流行音乐、影坛巨星的时候，一些雷人的翻拍逐渐出现在大家的视野之中。就如张纪中的《西游记》翻拍，感觉就好像撰改了经典。要知道六小龄童版本的《西游记》是一部无法跨越的经典巨作，他拍出了孙悟空的嫉恶如仇、猪八戒的憨懒风趣、沙悟净的老实忠诚。新版中雷人的造型，过多的电脑特效让人眼花缭乱，真的是不堪入目啊！有创新的思想是好的，但是剧作需要的是演技实力派的演员，不是花枝招展的特效。
在微时代来临的同时，虽然微信让很多事情便捷了许多，但是也让越来越多的人隔膜，因为微时代的出现让人们以前最原始的交谈和沟通变成了在电脑上视频、手机上语音，感觉这种潮流反倒遏制了人类的.脚步，因为这样的人类太缺乏交流，造成的许多困扰也是无法想象的。
在用iPad看书的时候，不如买一本纸质的书籍看看，还可以作下批注，记点笔记；在用手机、微信面对面交谈的时候还不如静静地坐下来，煮一壶清茶，谈天论地，笑意盈盈；在看3D电影的时候还不如挤在人潮涌动的露天影棚里，与大家一起观看，共同收获喜悦。人总要进步的，但是一些属于人的本质的事物，我们还是不要忘记，追潮不如念古。
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