潮的作文15篇【精品】
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的潮的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
潮的作文1
最近一场“绳潮”席卷我们班，各种高手层出不穷。事实并非如此，他们又开始“华山论剑”.
熟悉的铃声终于在学生们的眼前响起，老师把短粉笔扔进盒子：“下课！”听到“命令”的学生就像冲出大门的士兵，亮出他们的“绝密武器”，开始“战斗”。当然，我不能错过这个“潮流”，随着大家加入“看成败”的队伍。
另一边，“战争”正在熊熊燃烧。《华山论剑》中两人都是数一数二的关正祥PK蒋家豪，看到关正祥熟练地把绳子套在手上，用中指穿了一个绳圈，拉紧绳子，形成一个由绳子连接的“十字”图形。蒋嘉昊看了看，不屑地“哼”了一声，嗫嚅着“简单。”我平静地看着他的脸，平静地用双手的'两个手指勾住绳子，转身往下拉，管正祥的手在一瞬间松了，发出“紧张”的声音，又形成了一个人影。关正祥眼珠一转，嘴角微微上扬，仿佛在心里盘算着什么。他拿起绳子，往下拉，然后把手滑到一边，形成一个“弓射大鹰”。蒋嘉昊看了，想了一会儿，托着下巴，眉毛拧成一个“川”字形，好像在思考如何解决这个问题。然后，他双手交叉，用小指勾住中间。形成了一个“剪刀”的形状，关正祥也不甘示弱，点了点头，似乎做好了准备。他把两条绳子拉到一边，成了“双剪刀”。蒋嘉昊看了看，不服气地哼了一声：“跟我打？这不是小菜一碟吗？”说着，他往下拉，绳子突然收紧成两条直线。关正祥先是瞪了一眼，但过了一会儿，用力一拉，却掉进了姜家浩的陷阱。我看到绳子的一个结在慢慢收缩。关正祥睁大了眼睛，蒋嘉昊苦笑着为胜利欢呼：“成功！奏效了！我打败了他！”关正祥突然意识到自己无助地捧着脸，欲哭无泪：“唉，失败了……”。此时的蒋家豪就像一只打赢了仗的公鸡，昂着头，挺着胸，而关正祥则像一只丧家犬，灰溜溜地回到座位上。
美好的时光总是短暂的，很快，上课铃响了。学生们回到自己的位置，开始听讲座。然而，“绳潮”并没有停止。下课后，新一轮的“华山论剑”又要上演了。
潮的作文2
作文教学的研究需要内容细化，细化的研究能够让教学的内容真正落实；作文教学的研究也需要视野开阔，开阔的视野能够让教学的内容更加丰富。视野开阔的作文教学研究能够让语文教师灵动思维、实践“专项研究”的方法、发现美妙的教学资源、收获精美的资料并提高分析提炼的能力。
拓宽小学写作教学研究的思路
余映潮
拓宽作文教学的思路，能够大大开阔语文教师的视野，能够让我们感受到，在作文教学的天地里，到处都有山花烂漫，到处都有清泉汩汩，到处都有奇珍异果。
拓宽作文教学研究的思路之一，是对教材的课后练习进行专项的提炼研究。
如从“第一次”的角度，对人教版语文教材课后练习中“写”的练习设计的大致梳理：
第一次提出“写”句要求：二年级上册《难忘的一天》：我还能用“仔细地”说句子、写句子呢。
第一次要求“写”几句话：二年级上册《语文园地四》我会写：看图写几句话——动物园里，孩子们看猴山。
第一次设计“日记”练习：二年级上册《日记两则》：我想从今天开始写日记。
第一次要求写“时令”：二年级下册《语文园地一》：我想把自己在春天里的发现写下来。
第一次安排写“观察日记”：二年级下册《雷雨》：我要留心观察天气的变化，把它写在日记里。
第一次真正要求写“短文”：二年级下册《语文园地五》：写一写——把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性。也可以把自己和这个小动物之间发生的趣事写下来。
第一次提出“续写”：三年级上册《小摄影师》：我想接着往下写这个故事。
第一次要求“写景”训练：三年级上册《美丽的小兴安岭》：我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处景物。
第一次与“读后感”相关联：三年级下册《夸父逐日》：我想写一写读了这组课文之后的感想。
第一次有“转述”的训练：四年级上册《呼风唤雨的世纪》：我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。
第一次要求写“想象”文：四年级下册《中彩那天》我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，我们全家人当时的表现，我想把想到的写下来。
第一次安排“仿写”：五年级上册《走遍天下书为侣》小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。
第一次的“想象性改写”训练：五年级上册《古诗词三首》：想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写为一个小故事。
第一次要求写“科学短文”：五年级上册《鲸》：根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
第一次设计“科幻短文”的写作：五年级上册《新型玻璃》：请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
第一次指导“咏物说理”：五年级上册《落花生》：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。
第一次要求写“生活感受”：五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。
第一次要求“写出特点”：五年级下册《威尼斯的小艇》：写一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
第一次突现了“实与虚”的写作要求：六年级上册《草虫的村落》：丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
第一次提“场景描绘”：六年级上册《最后一头战象》：嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。
第一次要求写“议论”的话：六年级下册《真理诞生于100个问号之后》：仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点，比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
可能任教很多年的教师都没有作过类似这样的梳理，而经过这样的梳理，我们就大致知道了很多写作训练的起点究竟在哪里；也可能会感觉到，如此丰富的训练内容与训练角度，在平时的教学中，可能都在我们“忽略”的范围之中。
拓宽作文教学研究的思路之二，是提炼、提取进行思维训练与表达训练的可用形式。
如表现思维规律与表达规律的一种“春夏秋冬”构思形式：
《巨人的花园》
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
《夹竹桃》
我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
《大自然的语言》
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的.叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
《四季的歌》
春天悄悄地走来，溪水唱起了歌儿，叮咚，叮咚。百花齐放，春耕春种忙。
夏天悄悄地走来，金蝉唱起了歌儿，知了，知了。绿树成行，园里瓜果香。
秋天悄悄地走来，红叶唱起了歌儿，沙沙，沙沙。稻谷金黄，粮食堆满仓。
冬天悄悄地走来，北风唱起了歌儿，呼啦，呼啦。雪花飞扬，新年好风光。
上述句段或课文，其描述是按“春夏秋冬”的顺序展开的，这是思维的方式，也是表达的角度。中小学语文教材中，运用“春夏秋冬”思维写作的作品不少，如冰心的《谈生命》、萧乾的《吆喝》、刘湛秋的《雨的四季》，如人教版《美丽的小兴安岭》《四季的脚步》、苏教版《烟台的海》、语文S版《四季童话》、鄂教版《米佳的愿望》等。课外的美诗美文中更有不少，中外作家也都有优秀的作品呈现。
从作文训练的角度看，能够表现人们科学的艺术思维方式，同样丰富多彩，如“叙议结合”就是一种，“重章叠句”就是一种，“首句排比”就是一种，“山水相联”“先实后虚”“先总后分”等也各是一种……从思维训练的角度对学生进行写作训练，能够举一反三、触类旁通，这就是效率很高的作文指导训练。
拓宽作文教学研究的思路之三，是创造丰富多姿的课内外练笔的形式，使学生常常有感兴趣的写作、练笔或交流的机会。
如：句式学用、连词成段、看图写话、微格简叙、日记创写、写信练习、 小小寓言、成语故事、写物抒情、情景写作、手法实践、章法学用……
如：凡人趣事、观景短文、生活随感、图书短评、微型说明、袖珍议论、人物写真、精彩瞬间、事物短评、知识趣说、精短时评、简介系列、班级故事……
又如：学写诗词素描、学写人物笔记、学写活动侧记、学写照片赏析、学写节日祝词、学写科普微文、学写微型报道、学写读书笔记、学写静物描绘、学写抒情小诗……
凡是这样的练笔方式，我们都可以在教材中、刊物里、网页上寻觅到优美的形式和不同的范文，既有利于教师的积累，又有利于学生的习得。
如苏教版课文
《咏华山》
古时候，有个小孩儿跟先生去登华山。
他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。小孩儿情不自禁地吟诵起来：
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
“好诗！好诗！”先生连连点头称赞。
这个小孩儿就是宋代的寇准，那年才七岁。
它是想象描述、“文中含诗”写法的范文。
如《光明日报》“新媒体一日”中的短文《入学礼物》
《入学礼物》
清华大学校长邱勇送给20xx级“准新生”的入学礼物——小说《平凡的世界》，17日在微博上赚足眼球。这本书随录取通知书一起被送到清华大学新生手里。邱勇借赠书勉励新生追随校友钱钟书“横扫清华图书馆”的壮志，让读书成为一种人生态度，希望他们既要勤于思考、追求理想，也要关注现实、勇担责任。网友“不言中”羡慕不已：“为什么我的通知书里只有一张银行缴费卡？”
它是微型故事、微型报道、叙议结合的范文。
又如《光明日报》介绍地方风情的配图短文《草的花样》
《草的花样》
山东莱州草艺编制历史悠久，以独特的风格、精美的工艺、浓郁的乡土特色深受人们喜爱。其兼备欣赏与实用的价值，体现了寓艺术于生活的淳朴理念。
莱州草编利用地里收获的庄稼，如麦秸秆、玉米皮、高粱秸或野生的油草、蒲草、茅草等，编制出各种花样的草制工艺品，如提篮、坐垫、门帘、纸盒、草鞋、地毯，产品色泽天然、美观大方、绿色环保、经济实用。早在1915年，莱州草编工艺品亮相巴拿马国际博览会，一举夺得“特别奖”，从而在国际上名声大振。
它是微型报道、简洁说明的范文；稍稍变动一下，也可用作微型评论的范文。
拓宽作文教学研究的思路之四，是进行“重点训练话题”的深入研究。
如小学阶段的学生必须习练的“我的一天”“我的妈妈”“我的家”“我的老师”之题，是需要进行重点训练的，以求给学生打下终身受用的表达基础。
如“我的一天”的写作指导。在不同年级的多次写作训练中，可以涉及八种构思表达形式，它们在不同版本的教材中都配有美妙的课文例文：
第一种：按序简洁记叙，如《难忘的一天》。
第二种：详写一段过程，如《信任》。
第三种：展开对话瞬间，如《落花生》。
第四种：精心安排详略，如《掌声》。
第五种：大段议论结尾，如《钓鱼的启示》。
第六种：巧妙拉开距离，如《老师领进门》。
第七种：穿插景物描写，如《那片绿绿的爬山虎》。
第八种：形成横式结构，如《钟楼读书》。
我们需要就“我的一天的八种写作构思形式”进行专项的研究，对每一篇例文都要进行深研，以提炼出可以传授给学生的实用技法。如《那片绿绿的爬山虎》：
评点《那片绿绿的爬山虎》：
这篇美文有三个方面的表达技巧。
一是“五段式”结构。“五段式”结构是一种常用的叙事、写人、绘景、说明、议论的短文结构形式。
二是“切入式”方法。即在第二段用“那天下午”领起故事、切入到叙说故事之中。在“第二段”切入故事，是记叙类短文的一种普遍的构思方法。
三是“穿插式”手法。这是本文最值得学用的表达手法。请赏析这篇范文景物描写的穿插之美：第一次描写，写实景，用美景表现环境的美好；第二次描写，写实景，用美景表现自己的心情；第三次描写，写虚景，用美景表现深刻的记忆。
本文的景物描写像线索一样贯穿全文而又前后照应，使文章的结构严密而又灵动。
拓宽作文教学研究的思路之五，是提高学生课文背诵的质量。
学生学习语文，学用语言文字，无疑是要有文章读背训练基础的。小学阶段的课文背诵量，由于各地的要求不同，一般在两三万字到四五万字之间。不管背诵的字数有多少，其中都有一个“质”的问题，即语文教师可以给学生点拨一定的写作知识特别是写作思路的知识，在经常的点拨之中使学生对文章的表达有一些理性的思考，从而提高学生写作构思的能力。
如课文《浪花和礁石》的背诵:
《浪花和礁石》
浪花不停地跳跃着，奔跑着，唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。 毛毛棱棱的礁石气得暴跳如雷，对浪花吼道：“小小的浪花，你不停地碰撞我，难道就不怕粉身碎骨吗？”
小浪花笑了笑说：“我们浪花只知道滚滚前进，从来就不怕什么阻力。”
礁石用讥讽的语气说：“世上竟有你这么不自量力的家伙，不怕，就来吧！”
浪花说：“那咱们就比试比试。”
浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年、两年、几十年、几百年过去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一点一点地浸蚀、啃啮，渐渐地变小了，变平了，就像一群水牛浸在水里露出黑脊背。
礁石像个泄了气的皮球，有气无力地说：“唉，真没想到，我，我，竟会败在你的手里。”
教师在“文章写法”上可以点拨的内容有：这是以“物”为主人公、典型的“两个人物对话式”、运用对比手法、暗含生活哲理的寓言形式。这种寓言形式的最后一段也可以用“作者”直接点题的方法来显现寓意。
拓宽作文教学研究的思路，还有不少的角度。如各个学段范文形式的研究、 课文作文系列的研究、语文教师积累作文教学素材的研究等，此中不乏沉睡的土地，需要我们唤醒。
潮的作文3
如果汹涌的万里长江是系在祖国母亲腰上的金实带，那么我们家乡的钓鱼瀑布就是家乡最闪耀的宝石！
还没到瀑布，远处的“轰隆”的'水声就直接浮现在我的耳朵里。那声音就像在钢琴键盘上跳的音符！远远望去，瀑布一波三折，犹如巨大的白莲，雄伟壮丽，气势雄伟。又一只银河系似乎从天而降。走近一看，能看到从“万丈高峰”飞出的流动下降，就像漂浮在空中的银联一样。水打在高墙上的水滴溅在身上。好像刚下了场小雨。像银花一样。像断了的玉一样上下突出，让人想起李白的“三千英尺”。怀疑银河系下降了9天。
沿着瀑布旁狭窄的石路走下去，一片油菜花展现在我们面前。有些在等着含苞待放。一些迎着风刚刚绽放。有些只露出花蕾。在阳光照射下，光是抢人的。有时一群蜜蜂和蝴蝶在树丛中翩翩起舞，形成绚丽多彩的田园风光。
乔尔瀑布虽然不像黄果树瀑布那么宽广，也不像庐山瀑布那么雄伟，但却给我的家乡涂上了鲜艳的颜色！
潮的作文4
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。
——题记
钱塘江的潮，一个熟悉了多少年的名词，自小学学了《钱塘江的潮》开始，我便深深地迷恋上了钱塘江那似银线渐渐而来的“玉城雪岭”。幼小的心灵从此便被它吞天沃日的气势所震撼、气极雄豪的状况所折服。曾经多少次在梦里于“三秋桂子，十里荷花”的钱塘江畔观潮，江畔的我在欢呼，在呐喊，为汹涌而来的潮水在岸堤上激起晶莹的浪花所淋湿时，才发现那只是梦。
今天，我恰在杭州，便也顾不得什么了。我定得要去与那让我辗转反侧、夜不能眠的钱塘潮相见，曾多少个日夜，今天终于是来了，于是便趁得午间的雷雨后，顺着路人的指引，只身前往钱塘江，与她相会。我知道，钱塘江是个多情的少女，不管仲夏还是寒冬，都挡不住她的步伐，她每天都会过来，与每一个她的爱慕者、敬仰者柔情地攀谈，从来不曾遗漏一天。而今天的我，自己也感觉特多情，竟慢不下半拍脚步，连跑带跳的就径直而去了。当我来到江边时，在绵延数里的江堤栏杆上早已趴满了人，尽管到了两点多，但她却迟迟未来，焦急的人在高谈阔论中等待着，能听清的最多的是海宁潮与交叉潮，海宁潮与交叉潮我是知道的。
海宁潮，举世闻名，曾有诗人面对它发出“八月十八潮，壮观天下也，鲲鹏上击三千里，组练长驱十万兵，红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠”的感慨。每当海宁潮来时，数米高的江水涌入喇叭型的杭州湾，汹涌澎湃，势不可挡，形成一线横江的奇观，潮头过处，惊涛拍岸，令人惊心动魄，叹为观止。
而当从江口涌上的潮水，被江心的沙渚给分割时，便形成了交叉潮。两股分割开的潮头绕过沙洲后，就像两兄弟一样交叉相抱，呈现出“海面雷霆聚，江心瀑布横”的壮观景象。同时交叉点又像雪崩似的迅速朝着北边转移，撞在顺直的海塘上，激起一团团巨大的水花，跃落在塘顶上，吓着观潮的人纷纷尖叫着避开。
只是，令我万分遗憾的是现在不是八月，我看不了海宁潮，也赏不到江心横瀑布的交叉潮，但多情的钱塘潮总是“早潮才落晚潮来，一月周流六十回”，给每一个爱慕者极大安慰。而我呢，竟然顾不得堤上的人山人海，巴不得将满江的潮水都给装下拿回家去细细观赏，但她却是无私的，她要将自己献给整个人类，我为自己狭隘的心思而面红耳赤。
突然间，雷鸣般的.警报划破长空，等待多时的潮水滚滚而来，不到几分钟的时间，江水迅速涨了两米多高，视觉尽头的雪线汹涌而来，极具“巨浸东隅极，山吞大野平”的气概横扫“千军万马”，与岸堤激起的朵朵浪花相映衬，溅湿岸上观看者的衣襟，吓得观看的人儿纷纷后退，只有我，不动半步，接受她多情的拥吻，张开双手，紧紧相拥，我知道淋湿我胸襟的是她不舍的热泪，但她严厉的母亲在呼唤，容不得她半刻的缠绵，只得匆匆而去。尽管站在堤上的我扯破喉咙，挥断双手，只能眼睁睁看着她消失在视线的尽头，而我的泪珠随着她的消失而滴落，落得那么情不自禁，落得那样爱意绵绵，落得我久久不愿离去，直到人群散尽。突然间被口袋的手机给震醒，才知道踏上回家的路，慢慢地，一边沉思一边往回走。
尽管，回到了家，但钱塘的梦还在继续，醒来了又继续沉睡，沉睡在“钱塘江畔是谁家，江上女儿金胜花”的人家，与潮水相伴。
潮的作文5
10月13日，我们有幸又一次在二完小多功能厅听了全国著名的特级老师余映潮一节作文课和一个题为《小学作文教学语文教师积累》的讲座，触动很大，收获很多。 首先余老师为我们上了一节作文课《编个有寓意的动物故事》，让我们能更好地感觉余老师上课的各种技巧与，如何能更好地把知识传授给学生。教学这一课时，余老师从我们儿时就特别熟悉的动物小故事入手，先让学生阅读《小猫钓鱼》、《我们靠自己》、《小马过河》，这几篇动物小故事，由一只动物过渡到几只动物，由浅入深，循序渐进，一只动物怎么编写，多只动物怎么编写，余老师就是利用这些简单的童话故事启发学生的习作灵感。
重点摘要：
1、写作的第一部分，想想你的故事要表现的是什么内容。
2、决定动物的数量，设想故事的.简单情节。
3、运用拟人的手法描写动物的语言、行为、心理等活动。
4、描写时要注意动物的形象的特点，（如：兔子的灵活、猪的憨厚、狗的忠诚、牛的执着、虎的凶猛等等。）
听余老师的课，解决了长时间困扰着我的一个问题，那便是“我们该怎样指导学生习作”。余老师的这堂作文课为我们作出了明确而精彩的回答。一直以来，我们确实是处在一个作文指导的误区之中，一味指导写作方法，以为学生掌握了写作方法作文便会游刃有余。听了余老师的话，方才恍然大悟。余老师说：“作文最难处就是没事可写，所以，选材和构思是最重要的。把最重要的着眼点放在充实内容上，方法指导放在其次。有了作文内容，表达形式自然会随之而来。”“内容决定形式。”这句话用于作文教学再恰当不过了。
听余老师讲课，有个感觉：余老师好像不是在讲课，一直都是极其自然在与同学交流，似乎漫不经心，似乎毫无技巧，但是，下课了，等你反过想来，你会觉得是那样的不可思议，是那样的妙不可言。
余老师的课充分体现了他“学生活动充分，课堂积累丰富”的教学理念，课堂上就是让学生读起来，写起来，相信学生在这样的课上一定收获颇多。
每一次的学习总会让我有所顿悟，总能引起我的思考，而在思考中，我也会不断地进步，感谢学校给我们这样难得的学习机会，希望今后能有更多的机会出外学习、见识，使自己在教学上不断进步、成长！
潮的作文6
纵览九州四海，漫溯千年春秋，我看见泱泱华夏从历史长河中走来，携着全然转变的汹涌国潮和亘古不变的赤子豪情，将雄阔的家国情怀化成了深挚缠绵的眷恋。买“国货”，爱“国货”，成为时髦，汹涌成潮。而静言思之，探其渊薮，会发现国货成潮的背后，有政府、媒体、青年三方的强力助推。
高瞻远瞩，统筹规划，政府的推动点亮了国潮之光！
从《政府采购法》对优先采购国货的明文规定，到国务院近年设立的“中国品牌日”；从得到国家大力支持的“新国货盛典”，到人民日报官方淘宝店和国货的“梦幻联动”……政府的支持，是荧荧不灭的光，是生生不息的火。政府讲好中国品牌故事，打造爆款国潮，助推“中国制造”兴盛，支持“中国创造”崛起，功在当代，利在千秋！
紧跟时代，大力鼓呼，媒体的宣传敲响了国潮之鼓！
君不见，《中国诗词大会》、《国家宝藏》等节目反响热烈，将传统文化之美的种子播洒在每个人的心田；君不见，大众传媒更新换代，被美妆博主奉为“国货之光”的完美日记、玛丽黛佳等品牌销量再创新高；君不见，市场营销中跨界联合、脑洞大开的老字号，在社交网站持续刷屏并掀起一阵怀旧风潮。小小一方屏幕上，更可见顶级时装周秀场上的李宁，外国名模脚下的回力，发售十几秒便售罄的故宫文创……在传统媒体和新媒体的鼓呼下，国货成为文化自信的象征，如春风一般，吹遍大江南北，“凡有井水处，皆能见国货”。国货的`鼓点，被媒体敲响，成为了时代强音，回响在每个华夏儿女的心头上。
拒绝崇洋，自信自强，年轻人追捧扬起了国潮之帆！
财经作家吴晓波在跨年致辞中提到这几年出现的一些前所未有的消费变化：今天的90后、00后们天生本土意识非常强。“米粉”与“果粉”抗衡，“三只松鼠”和“卫龙辣条”抢占零食市场走向海外，与一百年前那群无助的孩子烧毁日货、洋货时被火光映红了的脸不同，当今青年正以一种井喷式的状态让中国由绿皮火车变成稳健行驶的高铁。“以中国之我，逐世界之阳”，年轻人的追捧，让国货从“物美价廉”变成了“物美价平”，“大而强”与“小而美”同时存在。与此同时，国潮顽强地向外向上生长，也激励着青年们从一个个原点走出，又将一个个原子彼此相连，让吾国斯民，遥相守望。而我，作为青年中的一员，生逢盛世，投身国潮，何其幸也！与有荣焉！
数十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举。汹涌国潮之所以能冲开绝壁夺隘而出，是因其积聚了来自政府、媒体、青年的洪荒伟力。这三股力量，正如红日初升，让国潮其道大光；也将如河出伏流，让国潮一泻汪洋！
作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”历史潮流，浩浩荡荡；时代使命，舍我其谁！新时代的中国青年们，让我们在广袤的大地上，继续买国货，用国货，爱国货，以切实行动，写下属于我们这一代人的青春诗行。到那时，国潮将更加汹涌，华夏将更加富强！
潮的作文7
第一次读到苏舜钦的“满川风雨看潮生”时，心中突然涌起一股莫名的感动，似乎一下的理解了以前一直觉得懵懂的所谓的文人的旷达。过去的感觉就是他们一边写诗追求乐观豪迈，一方面又透出些壮志未酬的不甘心，现在才发现我是多么的狭隘。诗人不是圣人，我们不无需苛责。文人的心其实最敏感和脆弱的，因为内心承载了太多愁苦，能挺的过满川风雨已是不易，更能用一颗伤痕累累的心不断追求人生的希翼，兑现一个对自己的承诺，不求万世流芳，只求造福社稷，这正是博爱的'最好印证。
年逾古稀的陆放翁在临终时仍嘱咐“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，发出了人生的最后感慨。“心在天山身老沧州”他曾经愤而怒吼“只身合为诗人未，细雨骑驴入剑门”。然而他的长啸换来的只有自己的回音，一生不得志的境遇似乎从未使他颓废，满川风雨使他越挫越勇，尽管只有那么一点点微弱的光，他却紧紧追寻不曾放弃，即使再多荆棘坎坷也未使他放弃。尝尽了人间风雨，他便拍一拍衣袖，重新开始新的疾呼。他是中国产量最丰的诗人，除了几首《沈园》和描写景致的作品，其余全是爱国题材，能支持他的信念就是对这片土地和生活与其人民的热爱“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深"现在诗人艾青诠释了这种境界。
愿做一只漂渺孤鸿，在寂寞沙洲中独享孤寂。东坡的落寞让人痛心，“乌台诗案”把他推入深渊，然而却在灵魂上给了一次救赎，他更深刻的自我反省，也许满川风雨也是磨砺，若是这之后还有看潮生的气度，必然能迸发出更多的文艺光辉和对人格的更好淬炼。“苏堤”一直造福百姓，他的诗词一直为人称颂，这正是风雨之后的彩虹。
一个人若是经历满川风雨还有看潮的气度必将有更大的作为，所以我们要能经受住风雨，寻找一个信念支撑自己的灵魂。走过风雨，寻找彩虹，这是苏轼和陆游教会我的，也是诗歌教会我的。
潮的作文8
我有一个朋友，成绩平平，相貌平平，可她是“响遍全班”的小潮姐。
潮一——娱乐圈事知多少。每次一到学校，许多潮同学就围着她，她就像个女王，高高在上，带着点阴森的神秘感，过了好一会儿她才说：“韩庚最新的《Mylogo》超好听的……”边说边哼几句，班里的庚饭像被施了同一个魔法都尖叫起来，使劲踏着地面，疯逛甩发。哎，可怜土地公爷爷喽。
潮二——时尚装扮少不了。作为一个潮人，不仅要通晓娱乐圈发生的事，还要打扮得潮些。一次，我竟然把她认成老师了——带着无框眼镜，NoNO花式头花，怪怪斑马长衣。这阵式像要赶着去参加晚会似的。
潮三——脱口满筐潮语话。潮语是她的必杀技。什么神马都是浮云啊，多了不能再多了。就算是普通的语言只要是从她的`嘴里说出来可谓“一字千金，千古佳句”，立即就能融入班级里一种怪风。
就是因为这样，我们经常称她为“潮大姐”，但我却不喜欢这种潮流的惯风，这样不仅令人厌恶，还会影响学习，我希望“潮大姐”能适当改改。
潮的作文9
最近，我们班涌起了一股“转笔潮”。
男生们转笔只能用一个词来形容，那就是疯狂！平时下课玩卡的身影不见了，取而代之的是三五成群的一起显示自己转笔的本领，或夸耀自己的笔；预备铃打响后更是喋喋不休，紧紧地抓住老师没来的这几分钟；甚至上课后，有一些大胆的趁老师不注意，偷偷地拿出来过把瘾，胆小的则充当观众，望笔兴叹。就连我们班女生也在他们的`带动下渐渐地热衷于这种游戏
转笔看上去其实很简单：用胶带把笔上粘一个，就像一面白旗，然后用中指和食指夹住它，使劲地转动一下，笔就会在你手上跳圆圈舞啦！它的诱惑力的确很大，是人心里痒痒的，总想去学一手。但是我每次都是以失败落幕。
但在这个游戏的背后还隐藏着危险。在手中的笔很容易挣脱轨道撞向四面八方。那后果可不堪设想。
愿我们班能像以前一样五分钟热度，永远把“转笔潮”载入“历史”。
潮的作文10
时代吹起一阵阵暖人微醺的时髦风，这不，我亲爱的奶奶也被这时髦风吹得“团团转”。奶奶成为了世纪“潮奶奶”。奶奶们对于追逐新潮事物的劲头，丝毫不比我们逊色。
几天前，我正拿出IPAD准备玩，一通视频电话弹了出来。这是谁啊?我满心狐疑地接通了视频，屏幕当中奶奶的脸冷不丁蹦了出来。什么?奶奶!可……可她的智能手机不是一个星期前才换的吗?她满头的油亮的黑发怎么都变的灰白了，奶奶这是咋回事?奶奶看着我的疑惑表情，告诉我，她刚学会的视频通话，以后想我的时候终于可以直接看到我啦!被奶奶的这“突袭”闹晕了，这是什么情况呀?
周末我回到了奶奶家，几个常来家里串门的奶奶们正围坐着，影影绰绰，不时传来一阵爆笑。聚在一起，在聊啥呢?
“这个iPhone我女儿给我的，怎么样，孝顺吧?”林奶奶自豪的昂着头对别的奶奶说
“唉，这话已经说四次了，再说下去，我的耳朵都要长茧子了”赵大妈翻了翻白眼，林奶奶连忙转移话题，对赵大妈说“你的手机壳真特别，把年照片印在壳子真有个性”
“诺，就是这个”赵大妈笑着从摸出手机，背面的壳子上，一位20出头的少女，昂着头，身着一身笔挺的军装，眉清目秀，一副酷酷的表情，及腰的黑发利落的扎成一股麻花辫，浑身一股英气。好家伙!就这颜值，到现在还算是“女神”呢!
突然我发现不仅是奶奶，林奶奶，赵大妈和王婆婆她们的头发也变白了!“奶奶们都染了一个奶奶灰的发色!”我砸了砸舌头，奶奶们也太潮了!我满脸不可置信。奶奶笑了笑，说：“怎么样?这‘奶奶灰’的颜色还不错吧!”
我不得不感叹：虽然奶奶们年纪大了，但是心态确年轻的`很。都说孩子是最幸福的，有着青葱岁月和无限可能，可我身边的老人们一个个幸福指数比我们还高的呢?有子女的关心体贴，加上基本都有养老保障，现在的老人家们可是真正的“有钱又有闲”。前不久社区里老年公益讲座开班，琴棋书画加摄影，那叫一个丰富啊。
这不，“潮奶奶”们泡着茶聊着朋友圈最新的内容，说到兴头上，赵大妈还拿起了手机，四个奶奶们还一起摆了姿势，让我帮忙拍照。镜头里奶奶们一个个笑颜如花，面色红润，那叫一个甜呐!我按下快门，记下这新时代老人家。
可不是吗，时尚无关年龄，幸福更不是年轻的专利，潮奶奶们能够在晚年活出自我，找到独属于自己的精彩，那是一种由内而外的美，镌刻进我的心里。
潮的作文11
现在的生活节奏越来越快，每天的新闻多的不得了，今天明星出丑了，明天“官二代”撞人了……每天都报出许多新鲜事，我们都已经见怪不怪了。
校园里面也一样，谁丢钱了或捡到什么东西……可是这几天在不知不觉中我发现大家手中又多了一样东西，那就是溜溜球。一开始，我还没有太在意，渐渐的玩溜溜球的人越来越多，咦！大家怎么都玩溜溜球，这事还怪新鲜呢！看着大家都在玩溜溜球，可自己却一个球都没有，手就非常痒，好像有成千上万的小蚂蚁在我的手背上爬来爬去，好像自己没有溜溜球就“out”(落后)了。不管三七二十一，先赶个潮流再说，免得人家笑话，不过，买了不会玩别人会更笑话，这可怎么办呢？抓紧研究一下溜溜球是怎么来的。
唉！闹了半天溜溜球的.流行是因为一部名叫《火力少年王》的电视剧引起的，大家都在看这部电视剧，《火力少年王》讲的是：有一个小男孩他玩游戏可以称的上高手，在一次游戏通关中偶然获得了一个溜溜球，后来慢慢爱上溜溜球，加入了“烈火队”，并获得了无数个冠军·······
溜溜球是通过媒体传播起来的，现在好多新鲜事都是通过媒体传播起来的，什么事在电视上一播一炒就“火”了。哎呀！不能不跟这个潮流呀，于是我准备向家长申请买一个溜溜球。我买的溜溜球是冒牌的，正牌的溜溜球如果你往下一放，一秒以后，他自己就弹上来，我的却怎么也弹不起来。我磨着大人又买了一个溜溜球，玩起来果然上下旋转，我心里好奇极了，是什么引着它上下旋转呢？我下决心把它拆了研究研究，可谁知道拆了容易装起来难，怎么也合不上了。我害怕爸爸吵我，就把溜溜球放在最不起眼的角落里，可还是被爸爸发现了。开始我还装着不知道的样子，爸爸好像看透了我的小心思，爸爸不但没有吵我还装着很老练的样子合拢溜溜球。爸爸也不专业，虽然把溜溜球安上了，可玩着一点儿也不顺手，往下一放，它就像个“吊死鬼”一动不动。
这个月校园里的新鲜事是溜溜球，不过我敢保证，六个月以后溜溜球不会再新鲜，因为这是潮流，让我们拭目以待吧！
潮的作文12
六月的西湖风光秀丽，美不胜收，令人流连忘返。犹如天宫上的琼瑶仙境。
蓝滢滢的天空如被夏雨冲刷过一般，那样澄蓝，那样纯洁；又似一块巨大的蓝宝石。时不时飘过几朵如棉花般洁白的云朵。太阳高高地挂在空中，放射出耀眼的光芒。西湖的亭台楼阁，远处的山峰、宝塔都沐浴在阳光下。微风轻轻地吹拂着湖边嫩绿的垂柳，柳浪中传来一阵阵婉转动听的莺啼。西湖漾起的'粼粼碧波，宛如散落在湖面上星星点点的金屑。可爱的鱼儿在水中尽情地嬉戏，玩耍。湖中荷花千姿百态，连成一片，点缀在碧绿的荷叶中，形态各异：有的还是花骨朵，有的含苞欲放，有的争相怒放。在阳光的映衬下散发出醉人的心脾的香气。湖中游荡着三三两两的游船，隐隐传来游客的欢笑声和歌唱声。
苏轼听了心花怒放，又被睛前的美景所陶醉。不禁诗兴大发，脱口而出：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
潮的作文13
“方其远出海门，仅如银线”这句词来自《浙江之潮》，因为它我们来到了浙江——观潮。
潮来时，下着小雨，透过细细雨丝，钱塘江的潮正从那天际涌来了。
初来乍到的银丝夹着土色丝巾滚滚而来，激起的白浪像那水的坦克发出的炮弹射向远方。潮并不大却足矣。滚滚的江潮像一支精兵似的'冲来。如果不注意脚下，那么鞋子可就湿透了。这岸上人群似已成了那手机与手指的大集合。细雨渗入了人们的衣、岸边的土和这江中的潮。细雨在江面开出了花，透明的花，唯它独有的水花。细雨的柔与江潮的刚恰似乾坤与阴阳，为我们展现了超然的一面，大自然华美的一面。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的潮与灰蒙蒙的雨相加所得却为绚丽的场景。潮向远方进发，举足欲追，看着远去的潮，心中的双足停下了，一片宁静。雨也随风去了。
潮的作文14
钱塘江的潮水景象可谓是人人皆知。每年的农历八月十八便是观潮最好的日子，而今天，我也有幸去观赏了钱塘江的夜潮。
我骑着自行车，行驶在堤坝旁的跑道上。天色渐渐暗了下来，此刻放眼望去，尽是茫茫钱塘江，隐隐望见了对岸的钱江新城，钱江新城那儿都是高楼大厦。再回过来看钱塘江，江面上很平静，看不见一丝波纹。朝江的两边一望，真是万里无边啊！
天又暗了一层，江对岸出现了晚霞，那边的晚霞是多么美丽啊！红的、黄的、金的、白的，由四种颜色组成，它与天边的交界处看起来是那么的遥远，又是那么的近，给人一种神秘的感觉。慢慢的，慢慢的，晚霞又渐渐向远方飘去，颜色也变得柔和起来，不再那么刺眼，像是有人在天空中抹上了一层淡淡的色调。
晚霞下的钱塘江显得如此美丽：江面上一平如展，放眼望去，蔚蓝的.江水缓缓由西向东而去，残霞洒在江面上，波光粼粼，可以清楚地看到江面上每一条波浪的痕迹。凉爽的江风迎面徐徐吹来，令人心旷神怡。
突然有人喊道，：“潮来喽！潮来喽！”大家的脖子伸得更长了，有的踮起双脚，有的干脆让人抱了起来，向东望去，江面还是平平静静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来，那条白线很快地向前移动，逐渐拉长、变粗、横贯江面。这时，白花花的浪头簇拥过来了，轰隆轰隆，直冲岸上而来。朝头撞到江岸上，溅起了一阵阵浪花，掀起一层波澜。还没来得及闪开，潮水已经浸湿了我的衣服，真险啊！妈妈和我都捏了一把冷汗。堤坝上的人们欢呼着，高叫着。江浪滔滔，浪花腾空飞洒，此时我好像也变成了一朵浪花，融进了浩瀚无比，一望无际的钱塘江中。
潮过后，海风轻轻地吹，特别凉爽，很惬意。
钱塘江的夜潮说来就来，说走就走，不过景色实在太美了，我真为家乡有如此壮观美丽的自然景观而感到自豪！
潮的作文15
临近国庆长假尾声，台风“菲特”大幅度袭击浙江地区，让我们体验了一下“深陷囵圄”的滋味，这滋味一点也不好受。
暴雨来了！暴雨来了！风伯雨师发疯了！连雷公也帮忙，把大碗大碗的水从天上倾倒下来，东海龙王也帮衬着，电母也时不时地来捣乱，在水中布下了“天罗地网”，这一切给人们出行带来了极大的麻烦和危险。
向来“海宁波定”的风水宝地，转眼成了浙江受灾最严重的地方，尤其是有着千年河姆文化的余姚。一夜间，全城70%的城区受淹，景象惨不忍睹，听说水都可以没过成年人的腰了。没多长时间，宁波到处是一片汪洋。更可怕的是，河水暴涨，淹没了大街小巷。如果你坐上直升飞机，鸟瞰大地，满目疮痍，心不由得一阵阵揪紧。公交车虽然可以免费乘坐，但是改变路线了，要几经辗转，甚至无法到达目的地。有时，汽车开到水深的地方容易熄火，就只能眼巴巴地看着它静静地趴在水里，一筹莫展。由于连日里雨很大，积水很深，所以我一连几天都没去上学，只能傻傻地待在家里，日子过得很没意思。身在“潮营”的.滋味一点都不好。
由于洪水的关系，我们藕池村停电了，大姑带着我和弟弟去有电的小姑家“苟且营生”。我们准备出发了，先坐出租车，然后徒步进入了“潮营”。水好深呀，快没过我的膝盖，裤腿越卷越高，湿的面积越来越大。水好混沌啊，黑不溜秋的，每走一步，不知道要踩到到哪里，一不留神，就会被绊倒或掉进窨井里，需要十分的小心；水好大呀，一路走来，一直有水相伴，远远望去，分不清哪里是台阶，那里是马路，一片汪洋。要是踩到一个石子，脚一崴，就麻烦就更大了，那完全就是一只“落汤鸡”了！
到了小姑家，最重要的事是看新闻报道，许多频道连续播放着灾情。听到有三万官兵乘着火车，带着皮划艇和食物已去支援余姚了，我们如释重负。感谢他们冒着生命危险带去了我们的牵挂，他们的精神令我甚是感动。更感人的是，很多自发组织的志愿者，不顾自己的安危，义无反顾地奔赴重灾区。
一大早，婶婶就打来电话，说叔叔昨晚一夜未归，听着语气，似乎很是焦急。细细打听，原来叔叔和他的朋友们开着一辆车，昨天下午就已经在余姚救灾了，还带去了什么面包、矿泉水、衣物、药品之类的。婶婶在电话里带着哭音地述说，言语里透着无尽担心，我却感觉到话里藏着几分自豪。听着，听着，我不禁对叔叔他们的举动肃然起敬。志愿者真是好样的！正是因为有了他们的爱心，才搭起了通往幸福，通往和谐社会的桥梁……
早晨，一缕金灿灿的阳光砸进了屋子，风雨之后终于见得彩虹了。宁波加油！宁波必胜！
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