他的作文

时间：2025-12-16 11:19:59 好文我要投稿

[通用]他的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的他的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

[通用]他的作文

他的作文1

　　我们班许多同学身上都有自己的闪光点，今天我就要夸夸我的好朋友韩文俊。他热爱体育、乐于助人，还是我们班上的小纠察。

　　韩文俊非常热爱体育，在一次体育课上，老师让我们自己比赛跑步，他就像一只老虎似的`冲出了起跑线，我不停的往里面靠，可是怎么也靠不进去，最后只好拿第二名了，这一次比赛让我知道了跑步的决窍。等到第二次比赛开始时，我就立刻向里跑，在拐弯的时候我超过了他，最后我终于拿到了第一名。跑步比赛结束了，老师叫我们来比赛立定跳远。我和韩文俊又分到了一组，我第一次跳的时候没有蹲下去跳得很近，但韩文俊能跳的那么远，最后我承认我跑步比他好，可是我立定跳远还是不如韩文俊的，以后要多向他讨教经验啊。

　　韩文俊不仅热爱体育，而且乐于助人。在一节美术课上我没有带水彩笔，许多同学都不借给我，害怕我把他们的水彩笔弄坏了，当时我心里很难过，最后我向韩文俊借，他二话不说就把水彩笔借给了我，他还说：“只要你不把水彩笔弄坏了就行！”这表示他还是相信我的，我心里有说不出的感激。

　　还有一次我没有带卡纸，他也是二话不说就借给了我，我真为有一个这么好、这么乐于助人的好同学而感到高兴。

　　韩文俊真是一个热爱体育、乐于助人的好同学，我们全班同学都应该向韩文俊学习，做一个和他一样的好少年。

他的作文2

　　一个正常人，一米六左右，本以为他很健康，很阳光，想不到他却想……一个俊朗的外表阳光的心理，却……

　　一

　　他和我是对好朋友，平时交谈甚多，从而说话都是捞心底出来的。

　　那是一个风和日丽的下午，我们又在盆景园里闲聊着。当我提到一只麻雀在教室里的时候，他突然冒出了一句：“我会飞！”我先是一惊，可是看他坚定而又执著的神情，想必肯定有这么一回事。我继续问：“你是怎么飞的`？”他毫不犹豫地说：“我曾经准备过2张2mx0.5m的纸板，捆在手上飞了起来，可飞了2秒,就狠狠地摔在地上，‘翅膀’也摔坏了骨头也摔坏了。”我大笑起来，“你这不是有病吗！人身体本来就很重了，你还……”我看他的表情，‘无奈’2字深深地刻在脸上，他低下头，看着缺块石头的石子路，低声说着：

　　“我终究会飞起来的！”

　　二

　　雨淅淅沥沥地下着，云彩把太阳闷得紧紧的。

　　学校的顶楼，很少有人去过，不过我们俩几乎天天去。那天，我先听见一阵阵鸟叫：“啾！啾啾！啾！啾啾！啾！啾啾！”那清脆的声响，似乎是乐者触碰铜器，似乎是神仙下凡的歌唱，总是有一种神圣感。我推开门——看见的是他。他伸直着腰在那边啼叫着，努力发出声音。可是很像，鸟儿也得到了共鸣，与他同奏乐曲。我不知是怎样，不敢打扰他，就靠在栏杆旁听着。听着听着，我感觉空气似乎也有了节奏感。我突然想转身，想看看他到底是怎么唱的，可他已经走了，鸟儿也依稀地散了。唯有我一个人在此，满脑子的“鸟声”，想着这是为什么呢？

　　为什么呢？

　　三

　　明媚的春光，把天边的乌云都打散了。

　　我再一次问到鸟，问到飞。他这次再也不遮掩了，直接跟我说：“其实我想有鸟的那份自由自在，那份大无畏，那种智慧。我无数次愚蠢的举动，都是为了体会到鸟的灵魂，我不在乎别人的感受，我只在乎我是否能体会。”我又是一惊，再问：“鸟有啥灵魂？”他想了想说：“你也知道！”从此，我也尝试着做鸟。它的那份自在、没有束缚的生活，我也确实很向往。那片蓝天，因为有了它更纯了；那片云彩，因为有了它更多彩了；那段童年时光，因为有了它更自由自在了。

　　它的歌，如闻天籁韶乐、如醉国清音，此不为一种生活的乐趣吗？生活态度吗？

　　我想做鸟，想做一只富有灵魂的鸟，一只智者般的鸟。

他的作文3

　　他仿佛是喜爱热闹的人。村里村里凡有婚丧嫁娶，都有请人演歌舞的习俗。他总是站在人群的外围，目光不移舞台，等人渐渐散去时，他还站在那里做最后的观众。他相貌平凡，甚至有些人直接说他长得丑。丑吗？不过是肤色太黑罢了吧。不过他说话是真不利索，有大舌头的感觉。所以，人们都不曾听他有讲话快速且流利的时侯，而他性格又是那种与人为善的，所以一些人便总是找些由头与他说笑，实则是戏弄。他并没有真正恼过，只是气急的时候费力的辩解几句，偏口舌不争气，总是败下阵。

　　他曾经掌握着村里的水源，每隔一天便通过村里的'大喇叭进行广播，“放……放水呢，放……水呢……”人们早已习惯了他独特的广播方式。所以当村里的地下水改为电力控制后，人们都有些感叹从此听不到他颇具魅力的广播了，不过有时仍会作为茶余饭后的有趣谈资。

　　他曾经自发给大队的院子里铺了一条砖路，当时有一个年级的小学生就在里面的临时课堂上课，他就是希望下雨的时侯，孩子们能不被泥给滑倒。他从很多地方捡了许多废弃的砖块，大多都是破损的半块的转，用了小半个月的时间，铺了一条砖路。其实很多人知道后都是有些感动的，然而他并没有因此获得什么奖励。一个学生把他修路这件事写进了作文，算是当时对这件事最高的反应了吧。然而，他心里是快慰的，他依然每天用水管喷洒着院子和那条砖路。

　　他并没有什么正式的工作，好像也没有多少土地让他耕种，他曾经养过羊，不过后来却把羊卖掉了，因为他觉得影响了他的工作。大队里雇佣他清理大街，并负责村广场的洁净。其实，给他的薪水是很低的，他却是带着很大的热情投入到了工作中。广场每天都被他扫的干干净净，如果下了雨，地面上存了些积水，本来是可以等着它自然蒸发掉的，可是他却偏固执的用大扫把把水扫出去，人们看见了总会说：“又再瞎忙活。”

　　他还自愿为村里的广场舞大妈们管理音响，他从不跳舞，却每晚都是第一个来，把电线从一旁的电房里抻出来，拉闸，然后退到人群后面，静静观看。等到所有跳舞的人走后，他再收拾电线并安置好。

　　他的日子过的清贫，有些人说他傻。可他就是这样用本心来生活，每天为大家做些事情，这样就很快乐。平凡的生活，平凡的人，却有着单纯的付出精神。这样的人，世界上还有几个呢？

他的作文4

　　镜子中的他，其貌不扬。那张小脸上顶了个“二饼”，在他的身上，发生过许多的故事。别看他整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，可学习劲头十足。因为语文成绩突出，平常乐于助人，所以被提拔为语文委员和值班班干部。想知道他的名字吗？他就是王浩然。

　　他长的用一个字形容就是：酷！个子不高，骨头挺硬。那双沉浸在书的.海洋中的眼睛，有一个新伴侣――眼镜。一双能说会道的嘴巴一张一合，就能让你怒火冲天。他最欣赏的一句话就是：说自己的话，让别人揍去吧！因此，整天因多事的嘴巴而被暴揍一顿。

　　他与刘梦远、王广超是好友，上课时总是见缝插针的聊上几句，到了上自习课时，更是肆无忌惮，尤其是他。一次自习课，班里传来琅琅读书声，就在同学们心情朗读时，突然出现一阵癞蛤蟆 “呱，呱，呱”的叫声。顿时，教室安静了，随即哄堂大笑。班长义正严词的把他揪出来：“你干嘛故意捣乱？”他装作无辜的样子说：“没有吧，应该是你这个老革命吧。”班长气的脸都紫了，大喝一场：“命你把教室打扫干净，不然，斩！”他拿起扫把，乱打一气说道：“白骨精，哪里逃？”班长也非等闲之辈，一手拿着一本书，杀了过来。他并非徒有虚名，穷追猛打着。最后心一急，跌倒了。就在这时，门“吱”的一声打开了，老师已经出现在门口了。他大喊一声：“不妙，老孙终逃不过如来佛祖的手掌心。”说着，一溜烟跑回位子上。当然，被请进办公室批评教育是免不了了。

　　真是天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

他的作文5

　　我们班有个同学，总爱发火，他要心情不好，那可千万别惹他，因为他发起火来，那不是一般的厉害。

　　估计是因为天空乌云密布，他的脸也变得阴沉沉。我想和他说两句话，他却不耐烦地说：“去去去，别吵！”上课时，他开小差，老师叫他回答问题，他总是答不出来。午饭时，同学们都小心翼翼端着饭菜，他却横冲直撞，差点撞翻好几个人的'饭菜。看着他阴沉沉的脸，我想，今天还是别惹他为好。

　　体育课上，有个同学也许是没注意他的表情，竟从他手中抢走篮球。他的坏心情突然爆发，冲上前边破口大骂边施展拳脚：“你抢什么抢啊？你旁边不是有球啊？你眼瞎了啊你？”打完架，他的心情更坏了，满脸通红，眼睛像是在寻找发泄目标。我们正在打篮球赛，他从一边横冲过来，连撞带抢，硬是把我们的球抢走。然后使劲往篮板上砸，砸得那篮筐“嘭！嘭！”的响。同学们见了，都“敬而远之”。

　　我想来想去，也想不出是谁惹了他，让他的心情这么不好，难道他的坏心情是一早从家里带出来的？

他的作文6

　　人与人之间，总是充满着关爱与帮助，有时候，虽然只是一些小小的举动，但也能使人倍感温暖。

　　那天放学的时候，下起了倾盆大雨，四处狂风大作，就算再挺拔的大树也被风吹得左右摇晃，再密不透风的枝叶也豆大的雨点打落，更别说是人了。但是如果有伞的的话，那情况可就大相径庭了。我可以顶着伞飞奔到地铁站里去，马上就可回家了，但心有余而力不足在于我没带伞啊，距离地铁站虽只有几步路估计也会变成落汤鸡，伴随着沉重而缓慢的脚步，我忧心仲仲地来到了校门口。望着眼前刹不住的风，止不住的雨，没有伞根本就是寸步难行啊！让我唯一能够庆幸的是保安陈叔叔他注意到了我。雨中，他正安排着学生们撤离，全然不顾已经被雨水湿透的`警服，他看着我随后朝我大喊：“啸啸，今天你一个回家啊？”

　　“嗯，”我点了点头。

　　“那你是没带伞吧！”

　　“是嗯”我说话的声音渐渐轻了起来。

　　转过头，我才发现陈叔叔正撑着一把黑色的大伞过来，飞奔到我的面前，一手牵着我，另一只手为我撑着伞，带我跨过那道又宽大深的大水洼。他的手是那么大，那么粗糙，但又是那样温暖。

　　“啸啸，是地铁站吗？”

　　我来不及反应，思绪还停留在之前雨中的画面里，谁知，陈叔叔就已经带我穿过风雨了，还没等我站稳脚跟，他就已经返回到工作岗位，一丝不苟地继续要工作了。

　　之后，每次在雨中我的脑海里都会浮现出那个高大的身影，想起那个他，浮现出那慈祥而又坚定的眼神。

　　谢谢他的关爱与帮助，感谢一路风雨有他陪伴，将我十分沮丧的心用束温暖的阳光照亮。

他的作文7

　　在我眼中，他总是多变的，也总是多愁伤感的。

　　三分的忧愁，带着七分的成熟。

　　他是我的表哥，和他在一起，总会有那种温馨的感觉，总会有种安全感。

　　他只比我大一岁，但不知道为什么，却比我成熟很多。我和他家住得很近，所以经常来往。因此很有默契。

　　但他给我的感觉，就是很多变。

　　记得我还小的时候，经常和他在一起玩。那时，我们经常在阳光灿烂的日子里去湖边钓鱼，去低山上探险，我们玩的总是很开心。当一只鱼上钩，我会兴奋地叫起来，他则会在一旁笑呵呵。有时，拉起线的时候，发现是只草鞋之类的东西，他则会笑得大大咧咧，我也和他一起傻笑。一起去山上玩的时候，我和他经常拿根木杆，看见一块石头就用木杆给跷起来，然后推到山下去，好像是想让山更光滑些…其实我们那时都很天真，无忧无虑。

　　上了初中后，我和他更是亲密无间。我住在离他家不远的市政府边，周末时，我经常去他家。也经常闹笑话，因为我很喜欢恶作剧，他自然也成了我的“受害者”。

　　他似乎总有做不完的事，总在考虑着什么..而他在不理我的时候，我会因为无聊而去捣乱。有次，我去他家玩，他在专心致志的写作业，看见我来

　　都跟没看到我来一样，还一直自言自语道：“这题该怎么做？”这一幕被我看到了，嘿嘿..“哥，外面有人叫你！”“哦，知道了，马上下去。”他匆匆的跑下楼了，望着他远去的背影，我可乐坏了。连忙把他的作业收起来，放在某个地方，让他找不到。然后自己呆一边玩，就跟没事人一样。“浩然，刚才谁在叫我，怎么一个人影都没有，是不是骗我？”我便过去套近乎：“啊，不，小人哪敢糊弄您呢？啊哈..这,刚才的确是有人叫你，我想大概是那个人耐不住先走了吧…嘿嘿，没事没事。。。。”一边说，然后一边溜走。不一会儿，就听到他说：“哎，我的作业呢，奇怪，长翅膀飞了？”我则在一边偷笑，“浩然，是不是你拿了？快还给我，我还要写！”“这个嘛…这个嘛…唔，我就是拿了一下看看，没想到呢，一不失手，掉到窗台下去了。”于是他又跑下楼，还没到楼下就听到我在屋里“咯咯“的笑声。。。谎话也瞒不了多久，最后经常是翻脸闹笑话。现在想起来还想笑。

　　有时候，在我眼里，他是个正经刻苦的学生。因为作业多，他经常晚上10点多才睡觉。有时候觉得他挺执着的，做不来的题非要做，尽管那会花去自己做其他两倍多的时间，他也在所不惜。夜间，如果房间里的灯还在亮着，不用说，这家伙又在熬夜了。时不时耳边传来他做作业时自言自语的.声音，正经的样子，好像个大学教授一样。“应该是这么写吧。”不一会儿又说“不对不对，如果这么写，那么后面的…..”闲着没事做，经常去他那溜达溜达，其实就是捣乱。唔，对了，有时候他竟然还写着写着就睡着了，趴在写字台上轻轻的眯着眼睛，顿顿的呼吸。我是该说他傻还是该说他执着还是该说他辛苦呢？明明不会做却还坚持，的确有点执着。不过，嘿嘿，我也总会提醒他。每当看到这一幕，然后呢，我就悄悄的，悄悄的，悄悄的，轻轻地迈着脚步来到他跟前，对着他耳朵喊道：“老师来啦！”还没等我说完，一声狂叫便把我吓倒在地。也不知道他哪来的精力，马上跳起来慌张地说道：“老师来了？啊，在哪？在哪？…..咦？”看着他的表情，那种场面经常让我爆笑不已。当然，最后我也免不了一顿臭骂。不过他总是很和气，并不计较。

　　有时候，在我眼里他也是个忧郁的人，眼神里都充满了忧伤。和他在一起时，总会看到他低下头来叹息，让人感觉很忧伤。而我总是傻气地问他：“哥，你为什么总是叹气。你在愁什么呢，为什么我就不像你那样？”他抬起头，微微笑了笑，说：“我当然是有我的烦恼才会叹气，你怎么能像我一样呢？”“那你究竟烦恼什么呢？”“有些事，总会让人烦恼，让人感到悲伤，感到无奈。烦恼的时候，其实我并不忧郁，只是心里想的很复杂……”

　　偶然的机会，我翻着他的日记。上面有几行诗：

　　“岁月的痕迹，

　　在我们的额头消逝。

　　没有一片云能带走一路上的波折。

　　年少的无知，

　　在我们的脑中重现。

　　没有一阵风能吹散一生中的迷雾。

　　我们总是在迷路，

　　我们总是在叹气，

　　我们总是在抱怨。

　　为何你不曾放弃，

　　一直那么执着，你为了谁？

　　为何你不愿离开。

　　总是留在那个地方，你为了谁？

　　………………………………”

　　只字片语，经常让我也感慨万千。但还是读不懂他，不知他为何而忧愁，又为何而烦恼。

　　记忆中，他很少笑。是个很严肃的人，他严肃起来的表情，眉毛紧皱着，那样子，就好像每个人都欠他几百块钱一样。

　　而他笑的时候，让人感觉好开朗的样子，轻轻的笑容，似春日的阳光一般柔和。

　　但，有谁真正知道，他笑的时候，心里根本没在笑。

　　他的确是一个很难懂的人，是一个很执着的人，很忧郁的人。

　　总之，和他在一起的日子，总是有欢笑，总是很开心。

他的作文8

　　每个人都有受委屈的时候，我也不例外。但下面，我要向你们说的是一件我让别人受委屈的事。

　　记得有一次我过生日，妈妈送给了我一支钢笔。这支钢笔与众不同，笔身是黑白色的，笔盖上有一块很美丽的钻石，我开心极了。

　　第二天到了学校，我把钢笔拿了出来，同学们顿时被它吸引住了，都围着我转。有的同学说可不可以送给他，有的同学说多少钱买的……小王是我的同桌，他看到了这支钢笔，惊喜地说：“要是我也可以有一支这样的钢笔就好了。”我听了他的话，心里更得意了。

　　下课的时候，我突然发现我心爱的钢笔不翼而飞了！我想：笔总不可能自己长腿跑走的吧？我又想：一定是哪一个同学觉得我的'笔好看拿去了，并脑海里快速地搜索着可能是谁。小王是我的同桌，他那么喜欢这支钢笔钢笔，又离我这么近，方便拿，准是他拿去了吧，我心里默默地想。于是，我把他叫到座位上，说：“我的钢笔是你拿走的吧？”“没有啊！”我听了，心里更火了，说：“准是你拿的，你那么喜欢那支笔，而且坐得又离我最近，不是你还有谁？”“真的不是我！不信，你翻我的书包看看！”我愤怒的以最快的速度把他的书包翻了个底朝天，也没有翻出我的笔来。最后，只能作罢。

　　上课铃声响了，要上英语课了。我立刻拿出了英语书，发现里面夹了一个硬硬的东西，打开一看，居然是我心爱的钢笔！我大吃一惊，顿时觉得很对不起小王，脸涨得通红。下课以后，我向小王说明了一切，并诚心的向小王道歉。小王说：“没事，找到就好。”我们又冰释前嫌了。

　　这件事告诉我：不能乱让别人受委屈，否则可能会永远失去朋友。

他的作文9

　　我的班长是一位“小博士”。他戴着一副眼镜，斯斯文文的样子，经常奔走于教师和办公室，是同学们的好伙伴，是老师的得力助手。

　　虽说大家都是好伙伴，可是我的班长却是“阴晴不定”的“两面派”，你瞧，这不来了。

　　一大早，班长就早早地来到教室，准备等同学们交完作业，开始领读。早读铃声响了，班长拿着书走上了讲台，准备领读。“开始早读，翻开课本第一页。”同学们看看班长，无动于衷，继续讲话的讲话，交作业的交作业，完全把班长当成了透明人。有些胆大的.同学还站起来走动。

　　“翻开课本第一页。”她又叫了一声。无人响应。别的班早已传来朗朗的读书声，我们班却还是闹腾腾的一片。班长的脸由阴转晴，看着台下嬉笑的同学们，脸色一道黑一道白的，渐渐转为了青黑色。她睁大眼睛，嘴角抽动了几下，看着越来越喧闹的班级，终于忍无可忍了，狠狠地拍了下讲台桌。全班安静下来了，时间似乎静止在了这一刻。“现在早读几分钟了，你们还在嬉笑，不知道读书吗？”全班都愣住了，看着脸色苍白的班长，都给吓了一跳。不用说，经班长这么一发怒，谁还敢为令？大家都乖乖地捧起书，开始早读。

　　班长并不是每时每刻都对着同学凶巴巴的，她也有热于助人的一面。

　　有一次，上生物课，我们做实验。我做的临时装片老是出现气泡，我可苦恼了。班长看见了，就跑到我身旁：“遇到什么难事了？让我算算。”他做道士算命时的动作，掐指一算：“哦，我知道了，是被这临时装片困住了吧。”我苦恼地点点头。她眉飞色舞地说：“别担心，诸葛亮在此，我教你。”我欣喜若狂，赶忙凑过去看。“首先，你要先用摄子把洋葱表皮轻轻撕一片，放在滴了清水的载玻片上，展平。然后，夹起盖玻片，缓缓地盖上，轻一点就不会出现气泡了。你看，这不成了。”她把玻片标本放在我面前。“真的耶，太谢谢你了，你真厉害。”她是微微一笑说：“有事找我，随叫随到。”

　　这就是我的班长。该发火时就发火，对待同学热情又幽默，你说，她是不是我们的好班长？

他的作文10

　　晚自习回家的路的上，半明半灭的橙色灯泡照亮保安亭方圆不到一米处。朦胧的月色透过路旁绿得发黑的行道树，投下班驳的影子。冷风直窜进衣角。

　　在用力裹紧外套的同时，我看见一个单薄的人影。衣冠不整。在我穿着高领毛衣，戴着呢绒手套的冬夜，他只穿着一件分不清颜色的旧条纹衬衫，披着件拉链合不上嘴的军绿色外衣，破了个洞的口袋被风呼呼地灌得鼓鼓的。那沟壑分明的老脸顶上有在月光下泛银的灰发，如杂乱的秋草在风中狂舞。

　　他全身气力撑在手下的一根粗木棍上，一步一颠地蹒跚到一个垃圾桶前，伸出像长满瘤疙瘩、被烈火焚焦的枯木般的手臂。用手中的木棍翻弄着桶内的'垃圾，从中挑拣出一些可以换取他明天晚餐的东西。逐件用大手抹了抹后放入身后用麻绳系在腰间的大袋子。

　　“咕噜——咕噜——”

　　从他手上滑落的一个易拉罐像落队的孩子，不安份地跑到我的车前，我叹了口气，摇了摇头，下了单车捡起那值一角钱的铁皮罐头走过去，递给他。他手指动了动后颤颤地接了过去，微张的嘴生硬地嘟囔了声“谢谢”。布满沟壑的老脸溢出难以言状的神色。

　　月光皎洁而美好，我毅然地转身，划出一个敬佩的弧，心底却是桃花水潭般深深的怜悯。

　　无独有偶，一般在马路上艰难地瞪着装有几十斤重的废弃物或蜂巢煤的三轮车，在呼啸冬风无情地吹卷起塑料袋的早晨也能汗流浃背的人，绝大部分都是些黝黑干瘦，髻发凌乱的阿公阿婆。

　　而那些寒伧无骨气地跪在天桥上的，不惜一切，哪怕是派爸妈去死的乞讨者，为什么多是些有手有脚的中青年人呢？

　　那些靠自己力量做一些虽然是很脏很累的活的，挣自己的血汗钱，吃自己干净的晚宴的老者们，委实比某类妄想不劳而获的，完全没有一丝骨气的人要强的多，他们也是可以敬佩的人。

　　可他们的儿女呢？社会的福利保障呢？这些在寒风中流汗流血的老者为什么不能像我们的爷爷奶奶一样安静地坐在安乐椅上读报唱戏，在晨曦中打打太极拳，在月色中跳跳健身舞，在闲暇时唠叨自己的儿孙？

　　也许我们爷爷奶奶的生活，已成为那些老者们所见的童话及晚年最幸福也最遥远的憧憬了吧。

　　政府不是上帝，只能尽量安置好一小部分年迈的“打工者”，而他们的亲人儿女有没有见过这些穿着单衣在结霜时节工作的，任凭岁月的风雨在身上无情地鞭出道道深谷的老人呢？

　　看到身躯寒僵到已不能察觉冷暖痛楚，如僵尸般的曾经至亲的老人，你们忍心么？

　　我们所能做的也不过是在他们艰难地瞪着三轮车上坡时，悄悄地在车后使劲推一把，以及在对视时滤掉悲悯和同情，只流露出尊重与敬佩罢了。

　　至于那些老者的亲人们，你们才是他们的救世主。

他的作文11

　　忘不了他，忘不了他每天风雨无阻地值班站岗；忘不了他，忘不了他尽职尽责的品质；忘不了他，忘不了他那绿色的身影。他就是我们黄岩志愿交通疏导员中的一位。

　　他是一位退休工人，六十岁上下，脸上一道道的皱纹告诉我们他历经岁月的沧桑，他留着白花花的络腮胡子。生气的时候他眼睛瞪得溜圆，让人一见就害怕。他身上常穿着交通志愿者的黄绿色背心，每天兢兢业业地工作，给我留下深刻的印象。

　　那个星期天，妈妈送我去参加书法培训班。那位老爷爷依然站在中心菜场路口。突然，一位青年男子开着电动车，像风一样冲出斑马线。他赶紧举起手中的小红旗，吹响了哨子，急匆匆追了上去。那位青年人好像察觉到了不对劲，扭过头来看看，遭到了老爷爷劈头盖脸地训斥：“眼睛看不看呀！前面红灯你没看到吗？现在骑电动车都要求戴头盔，你的'头盔呢？”青年人不屑地给了老爷爷一个白眼，说：“我就是不戴头盔，怎么了？”老爷爷气得满脸通红，双眼瞪得溜圆，手指颤抖地指着那位青年人，说道：“你，你这个人，怎么这样？不戴头盔是违反交通法规，闯红灯更是错上加错，你父母没有教育你要遵纪守法吗？”青年人气焰嚣张，伸手推了老爷爷一把，老爷爷打了个趔趄，差点儿摔倒，手一松，小红旗掉在地上。旁边的群众看到了这一幕，纷纷指责那位青年人，“你怎么这么不讲道理。”“闯红灯还推老人”青年人脸红了，只好从电动车里拿出头盔戴上，灰溜溜地走了。

　　闹剧平息了，老爷爷整理了身上的衣服，拿起地上的小红旗，吹起哨子，继续指挥交通。

　　忘不了他，那抹绿色的身影，他尽职尽责的品质将永远留在我的心中。

他的作文12

　　我眼中的他，是一棵常青不败的松树，他给花园增添了一份苍翠与坚韧；我眼中的他，是一座美丽的彩虹，他给天空带来了不一样的惊喜；我眼中的他，是大海航行时的那盏指明灯，为我们照亮前行的路。他就是我们班的“活雷锋”——杜洋。

　　他长得又高又瘦，身材一般；但皮肤很好，戴着一副蓝色镶边儿的眼镜；不大不小的嘴巴总是微微上扬，像灿烂的阳光。他是个热心肠，总是喜欢帮助那些有需要的人。

　　记得有一次期中考试，我们班的成绩考得很不理想。原来是我们班平均分比别的班差了很多，差生的进步空间非常大。班主任老师非常着急，于是想出了这样一个办法。在一次班会上，班主任老师向全体同学建议：“有没有同学愿意帮助我们班成绩落后的同学一起进步呢？”班主任老师话音刚落，后排站起来一个又高又大的身影，用洪亮而坚定的声音回答道：“我愿意！”瞧，这就是我眼中的他！帮助别人总是一马当先，毫不犹豫。在他耐心的`指导和帮助下，很多同学的成绩直线上升。

　　他不仅在学习上经常帮助别人，平时也特别贴心。一次体育课上，老师吩咐我们做运说是朋友，但我还是很看不惯他。

　　古语有云“士别三日，当刮目相看”，一个暑假过去，伴随着“五大金刚”的无形瓦解，那五个人都变了，其中变化最大的是杨云宇。

　　这学期开学以来，他不再干坏事了顶多就是打打闹闹，没什么问题。并且他还展现出了自己的优点。

　　那天，我刚吃完午饭，前脚坐到座位上，杨云宇后脚就跟来了，手里拿着一根长条形的饼干要送给我，尽管我不曾向他索要任何。

　　我对他摇了摇手，他却执意要送，这下我可犯了难：我不喜欢欠别人什么，给我的也不是巧克力，不吃完全没有问题，我不想要；但是一直拒绝他的好意又多多少少有些地方说不过去，而且我也不愿意他一直在我旁边纠缠不休。

　　最终我还是收下了他的饼干，这件事算是过去了，但是类似的事情却发生得越来越多，有时他可能是害怕我拒绝，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他这样主动塞给我的。

　　不仅仅是对我，对于绝大多数同学，他都会主动分享零食，偶尔有人去要，他也不会不给，分到最后实际上他自己是吃不了多少的，更多时候他自己连一口都吃不到。

　　这就是我眼中的杨云宇，也许你眼中的他和这篇文章中的他不尽相同，但那没有关系，重要的不是我们如何看待他，而是我们如何对待他。

他的作文13

　　他是我的同桌，上课爱做小动作，常常一刻不停。一会儿摸摸橡皮，然后把一块块橡皮叠在一起，搭成担克；一会儿又看看笔和尺子，接着不停得摆弄着，把他们变成了飞机。坐在他旁边的`我时常想：他可真聪明啊！用简简单单的三样小东西就搭成了那么多玩意儿。不过我觉得这样会影响上课的，最好还是在下课玩。他还爱摇椅子。有一次，他正在摇椅子，因为没掌握好分寸，所以后面同学桌子被他往后移了一些，他差点就摔跤了，幸亏他眼疾手快，一下子就抓住了自己的桌子。

　　他不仅上课表现不好，连做作业也不愿意做。每次中午做作业时，他一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔，过了二分钟，一个字都没写。我无可奈何，为了小组能拿红旗，只好坐在他旁边，管着他。他只好硬着头皮开始写，可是只要有什么风吹草动，他就抬起头来，看个明白，对坐在旁边的我好像视而不见。我就一个劲地催他，他却装做没听见。我有些生气，就使劲地拍他的肩，让他快点做作业。可他还是对我不理不睬，气得我火冒三丈，不愿管他了。等我走后，他反而更调皮了，离开座位，和别的同学玩去了。我真拿他没办法，只好眼睁睁地看着小组的小红旗灰飞烟灭了。

　　哎，他真调皮好动啊！