黑板的作文15篇（经典）
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的黑板的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
黑板的作文1
我是一块会魔法的黑板擦，有一天，老师对同学生气了，拿着我 “啪”的一声就丢在那个同学身上，随着那个同学的惨叫声，我也摔得鼻青脸肿，屁滚尿流。在这一刻，我突然厌倦了做一块黑板擦。于是，我告别我最心爱的朋友——黑板,我现在实在忍无可忍了，我必须利用我的魔法出去闯荡一下。
平时我最羡慕汽车了，它风驰电掣，那多拉风啊，于是我摇身一变，把自己变成了一辆黑色的奔驰汽车，我打量着自己这高贵的身躯，不禁得意地笑了。主人来了，他开着我上高速了，瞧，我这速度可是天下第一，旁边的鸟儿都还没有来得及反应，我已经驶出很远很远了。这下人们终于明白什么叫做“望尘莫及”了，正在我得意的时候，突然发现前面停了一辆汽车，我内心在大喊，快踩住刹车，前面有危险。可是这个这位驾驶员却吓坏了，束手无策，可怕的事情发生了：我被撞得浑身碎骨，顿时摸不着东南西北了。我不禁伤心地哭起来，泪眼中，我的.脑海里出现了我那最亲密的伙伴——黑板的身影。这一刻我觉得我真是不应该丢下黑板出来乱闯，这下让它担心坏了，她一定吃不下睡不着吧。我错了，我真不应该这样离开自己的岗位，离开自己最亲密的人。
夜幕降临了，我的泪水也流干了，于是我趁着月黑风高，摇身一变，又变回黑板擦，来到了黑板的身边。黑板看到我喜极而泣，我们紧密的拥抱着。我告诉她，我一定坚守这个岗位，再也不离她而去了。
黑板的作文2
黑板上的记忆是各种各样的，有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣……黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活，想起来，是那么丰富有趣，那么多姿多彩！
记忆一：黑板上的名字
又到了自习课的时间，黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字，如果记上，全组都要罚写的'。”我忐忑不安祈祷着，心里画着十字架。“吱吱吱，”值日生又写下了一位同学的名字，我猛地抬头一看，心情又平静下来：“还好，不是我们组的同学！”
记忆二：老师的板书
虽然我已经上五年级了，但那“咯吱咯吱”的版书声，仍在我耳边回荡，原封不动。
语文老师在学校颇负盛名，从她成为我们的代课老师和班主任以后。曾记得：她第一天开始给我们讲课，在黑板上写字，把所有的同学都惊呆了。她的字写得真好，我更是看得连眼睛都不愿眨。这时，我恍然大悟：原来老师是因为有一手漂亮的好字而出名的。这我们并不怀疑，她的板书告诉了我们！
有一次，老师给我们上课，不知不觉就偏离了话题，讲起了“四大洲，五大洋。”当我们听得津津有味的时候，老师也讲得慷慨激昂，在黑板上写下了“四大州，五大洋。”这六个字，同学们一看，急忙说：“老师，您“四大洲，”“的”洲写错了！老师一看，急中生智说道：“同学们，知道我这节课要干什么吗？我就是要让你们找错字。”听老师这一说，我们这堂课的气氛又活跃起来了——
记忆三：不同的解题方法
这一节，上数学课，数学老师在黑板上写了一道题目：“刘大爷用15。7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场。这个养鸡场的面积是多少平方米？”
经过同学们的一番讨论，得出了这样的结论：先算出周长，再算出半径，最后算出面积除以二。我急了，我有另一种解题方法，我赶紧举起了手：“”还可以用半圆的那个篱笆的长除以圆周率算出半径，再算出面积，最后除以二。这引发了同学们一场激烈的讨论，有的说对，有的说不对，至今还没有结论。
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。
黑板的作文3
你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却可以画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多美好的回忆。
还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上今天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。
正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的.目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任终于揭开了谜底：这堂课我们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，我们先来玩个游戏，好不好？一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：好！好！好！
任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位勇士被挑中，完成这一神圣使命。可是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，初生牛犊不怕虎，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，可是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，可是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都考虑到了，找位置找得非常精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。
在同学们的哄笑中，班主任开始总结了：为什么他们没能够成功？大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改进，那是因为在前面同学错误的基础上。所以，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。一番话，顿时点亮了我们的心灵，一时间，小小的我们都陷入了沉思。
时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。现在的我们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。我们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最美好的画卷。
黑板的作文4
每天上课看到老师写粉笔字写得手都酸了，我们看得也很累，今天，我做了一个梦，梦见我做了一块“智能黑板”。
这块黑板看起来跟普通黑板没什么两样，可秘密都在老师手中的遥控器里。遥控器上有自动书写键、还原键、放大声音键、自动擦除键、纠正错误键五个功能键。
自动书写键，只要按下这个功能键，智能黑板就会自动书写下老师说的话，黑板的棱上有许多小喇叭，如果在后面看不见的同学，只要老师再黑板就会自动读出黑板上的字。
虽然这只是一个梦。但是我相信在不久的.将来一定比这种黑板还要好的“智能黑板”。
黑板的作文5
——题记
1965年，老子在一所乡村学校教学。
20xx年，儿子在一所乡村学校教学。
春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。
老子是一所乡村小学的教师。
在课上，他总是把自己心中的墨水都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。
同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。
在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。
没有黑板，哪有粉笔？
在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。
儿子在一所乡村学校教书。
在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。
教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是上帝的仆人。
儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。
他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱塗乱画。
同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。
后记：
星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的`教学。他们最后的共同语言是：
不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！
黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱
黑板的作文6
牛顿被树上掉下的苹果砸着，然后就发现了地球引力；瓦特看到了水烧开后的蒸汽冲得锅盖直动，然后就发明了蒸汽机。每次上作文棵，有时黑板的较低处都写满了字，但黑板的较高处却还是空空的，我都看到作文老师因为长大得不高总是垫着脚够着黑板的较高处写字，所以我想发明一种“自动黑板”。
在20xx年，我发明的自动黑板已经畅销全世界，每所学校里的每个教师都会安装上自动黑板。自动黑板分号几种类型：自动升降型、吸力型、多功能型和多面型。
自动升降型的自动黑板是专为那些个子太矮和个子太高的老师们准备的。这种黑板可以随意升高或降低。它的侧面上有两个按钮，一个红按钮和一个绿按钮，你只按一下绿按钮，就可以使黑板升高一点，如果你觉得黑板还不够高，就可以不停地按绿按钮，直到你满意为止。红按钮是让黑板降低的，如果你觉得黑板还不够低，也可以不停地按红按钮。
这种自动黑板，是专为总是喜欢在黑板上贴一些示意图的教师准备的——吸力型黑板。这种黑板分为好几个部分，分别为写字的`部分，吸铁的部分，吸布的部分和吸纸的部分。教师只要购买了这种黑板，就可以在上课的时候，在黑板上想贴什么就贴什么，想怎么贴就怎么贴。
自动黑板还分为多功能型和多面型。多功能型的黑板上不但可以写字还可以当作电脑用。多面型的黑板是由十几块黑板折叠而成的，当一块黑板用完后就可以展开另一块黑板，同时，在下课时也不用擦黑板了，因为下一课的老师来上课时可以展开另一块新的黑板。
自动黑板好处多多，快来购买吧！
黑板的作文7
大约算，上学九年了吧。那时不懂事的我上了小学一年级，渐渐的长大了，九年，从那充满记忆的黑板上学了好多东西，从什么也不懂的我们到现在懂了很多人生道理的我们，整天面对黑板，没感觉到有什么异处，直到自己在回想时，才发现那上面保存着我们的感情。
想念——
20xx.9.1我进入了新学校，面对新的面孔，新的环境感到无比的畏惧。但是，却没我想的那么……一个个的新面孔组成了这个有泪水、有欢笑、有感情的7班，在这里我们可以无忧无虑、我们可以可以天真的幻想、我们可以可以如此放肆、我们可以不顾形象。可以说每个人都是朋友，我们班的团结，我们班的感情是多少人所羡慕的，任何什么是都划不破这感情。
还记得7。2号这一天么？即将离开，那个在里面上了一年课的教室，这里面含着我们的泪水、我们的笑声。桌子都搬走了，只剩空空的教室，我们的不舍，落泪了。回头看一眼，再看一眼，可是它却留不住我们，还是都走了。最后的一眼，黑板上的那些话——永远的7班，我们永远的'家。再也忍不住了，泪哗哗而下……
怀念——
唉……再也回不去了，曾经那个7班，都变了。不该来的都来了，不该走的都走了。曾经那个无忧无虑的我们都变了，现在只有学习、学习、在学习。每一天，每一分，每一秒，每一个人都沉浸在学习中。
退学的，转来的，仿佛又把这个班重新装扮了一番，但已失去了原来的色彩，唯独不变的还是那黑板上的子，每当上课那没换的老师的字就是我们最好的回忆，留下的却只是黑板上的记忆。
从陌生---熟悉---朋友，因为经历了很多，所以才有现在这么好的感情，那个曾经属于我们的黑板是最美好的记忆。
黑板的作文8
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了。皮皮抓起书包，连忙向门口跑去。突然，卫生委员抓着皮皮的帽子说：“皮皮，你今天要打扫卫生。”
“为什么？”皮皮说。
“因为你昨天没有打扫干净。”
“搞就搞，有什么大不了的`。”
皮皮把书包往桌子上一放。卷起袖子，弯下腰，低下头，翘起兰花指，拿起抹布放到鼻子前一闻，“臭死了！”皮皮大叫一声，他捏着抹布，往黑板上一砸，一朵花出现了，两朵、三朵……
皮皮觉得不好玩，就玩起了小火车：“呜……呜……”皮皮从左边开到右边，还发出了声音。
突然，卫生委员来了：“皮皮，你在干嘛？”皮皮说：“我在擦黑板，我擦完了，走咯！”
看着皮皮的身影，他不禁叹了一口气：“你这样是不好的，等着受罚吧！”
黑板的作文9
我又回到了这里，回到这间我魂牵梦萦的教室，学校已经放学了，教室里只有零星的几个人奋笔疾书着。我的目光轻轻被牵引到那块黑板上，阳光温柔地洒在上方，墨绿色的一片绵长的思绪如雪绒花般绽开，在冬日里笑得晶莹，笑得连空气似乎也有了欢快起伏的旋律。如她，包裹阳光，绽放，让我不再寒冷。我回来了呀，这里有我们俩共有的回忆，我一直放在我的心灵深处，放在那块黑板上的美丽色彩中，不信，你也来看看啊，小唯。
你是那样出众，有着幽默风趣的言语，即使眼镜再厚，度数再深，你依然可以用你漂亮明丽的大眼睛去看清世间的真善美，它是遮不住你友善亲和的目光的。你有着天然的艺术家的气质，你的手可以绘出这个世界的各种言语，绘出每个朋友的心情，你如若雪绒花一般，轻盈、晶莹、清秀的可人儿。我是文娱委员，你是宣传委员，你轻轻地吐露芬芳：“花卷猫咪，来啦，一起做板报啦。”于是我们总会一起踏上一座桥，纵横两岸的风光无限，一起遥看那张画卷上各式的“淡妆浓抹”。黑板上开满了我们所欣赏和热爱的色彩，雪绒花本是无香的，但这记忆里的清新的香气，盈袖。小唯比我高，她轻盈地踏上那木凳，便可拿起粉笔，尽展她国际水平的画技，我是一朵小小的菊，或是一朵有些卑微的牵牛花，我会绕着那黑板的边缘，为小唯进言献谏。她一笑嫣然：“猫，你去画角花吧，去吧。”她的声音那么柔和，仿佛只要她稍微大声一点说话，这黑板上的.美好记忆，就破碎了，就有了瑕疵。我们在不断的笑语中度过寒冬，度过一个又一个“板报检阅日”。那黑板上的记忆，如雨露渗透我干涸的心。我和小唯击掌，在心灵的某处感谢彼此——你点亮了我的生活，你让阳光照进来，谢谢。
这么多年了，我以为我会记得我的最好的朋友或是老师，比记得小唯更深刻，可是我错了，那黑板上的记忆，永远留着两个女生的芬芳。我不会忘记，花开了，那是你的笑，是你的足音。初中，我还是当选文娱委员，许多同学不解，因为那是很半吊子的职务，可是这又怎样呢？黑板上，阳光下，两个孩子的影子，一直延伸到了梦的尽头，每每回忆，我都无声无息地笑了。
黑板的作文10
黑板是老师上课必不可少的物品，可我研制出了一种新型黑板，它受到了欢迎。
这个黑板也和其他黑板差不多，也是四四方方的，与众不同的是，它是内部装有最先进的心灵感应收集器，还拥有最新研制的遥控技术；冲直观上看，它的写字区域与其他的黑板一样，可是，他的写字区域布满了成千上万个小孔，只有用超高倍数地显微镜才能看出来，而且这种小孔也不妨碍老师写字。
老师在教书，必然会写着写着，没有地方下笔了，不用去找粉笔擦，只要老师在心里想：把黑板擦干净。黑板里的心灵收集器就能收集到老师心里想的东西，并迅速执行，这样就大大的`节省了时间。不用去擦黑板了。
如果在写的时候够不着，就可以用它地新型遥控器对着黑板，按一下红色键，黑板就会降低，按蓝色键，黑板则会复原。老师写字的时候，经常会弄出粉笔灰，弄的教室里乌烟瘴气，只应该怎么办呢？只要对这黑板说：“清新空气！”黑板中的小孔就会将粉笔灰吸收进去，并且释放出清新空气，还会持续工作60分钟。
我希望，在不久的将来，我一定会发明出这种黑板。
黑板的作文11
毕业前夕，我走近教室，黑板前围着一群同学，我走近一看，上面写着两个字：超越。
轻盈的笔画，规范的行楷，我一眼就认出那是数学老师的字迹，一到四年级，我们数学一直由一位资历不深的年轻男老师任课，家长们常聚在一起讨论：“孩子基础没打好，以后学习会越来越吃力的！”我们都知道，老师经验不足，我们每次考试成绩都排在后面。
直到五年级，到了最重要的'关头，我们数学老师换成一位年长的女教师，听班主任说她很严厉，所以一开始同学们都不敢在她的课上吵闹，当真正了解了她，觉得她没有那么严苛，我们班可是学校出名的纪律差的班级，便抓住这个机会捣乱。有一次她“老毛病”犯了，又不想让我们落课，坚持来到学校，我们却不知好歹，没有一个人顾及她，想干什么干什么。她眼睛不大，我却清晰地看见她的失望、疲惫和愤怒。她的眼里闪着泪光，一巴掌拍在桌子上，或许她没有料到会那么疼，自己又是那么愤怒，刚落下的巴掌弹起，急忙甩了甩手，又带着哭腔的声音嘶叫着：“安静！安静！”浑身颤抖着，好像要晕倒。我们立即安静了下来，一声不吭地低着头。
从那之后，同学们开始认真听课，积极回答问题，做笔记，她的状态也愈加的好，我们成绩也一次次上升，第十名、第八名、第六名、第三名……谁想曾经当初出名的捣蛋班会超越了身边那些瞧不起我们的人。
班主任走进教室，人群散开了，班主任面色沉重，双手扶着讲桌说：“你们马上就要毕业了，数学老师暂时来不了啦，她的老毛病又犯了，这次严重，留院观察了。”
她不是陪伴我们最久的人，但她是使我们受益最深的人……
超越！我们时刻铭记，老师，请您放心！
黑板的作文12
黑板和粉笔是老师课堂上的法宝，它传授给我们知识，所以黑板上的记忆，是学生最为宝贵的。
好的记忆，在考试时便可大发神威，在生活中也可让你自信百倍，但是当你记忆不佳时，就得“三思而后行”了。
小时候，黑板上的记忆常常画着问号，老师教导我们发现问题，提出问题。在那一个个问号里，激发了我的好奇心。可是有了问题，怎么解决呢?这个时候老师就会语重心长地告诉我们：“很多的问题，都要靠自己在日后的学习中去寻找答案。”
终于我升上了初中。初中的黑板上常常写满了冒号，冒号的前面是“解”，意思是问题的.答案。这时带着那些问号听老师讲课，看着黑板上密密麻麻的板书，所有的问题都解决了。
现在我在憧憬着高中，我想高中的黑板上应该是感叹号吧!代表着对问题的进一步探究……
这，就是我对黑板的记忆，不光有老师的板书，还有同学们开联欢会时画的画，同学闹别扭时写下的语句……它陪伴了我们的成长，把我们从年幼无知的幼童变成有文化、有思想的人，黑板也成了我们最珍贵的回忆!
黑板的作文13
不记得你身经多少次板擦的刮磨，不记得你遭过多少激情澎湃的敲打，不记得你映衬过多少次有力挥舞的手势。在“课堂硬件现代化”的大潮中，未至“暮年”的你，终于“被退休”，对有些人还很觉陌生的“白板”成了教室正墙面的一统天下。
乌黑鄙陋似乎是你生来的命运。自第一天被悬上大墙始，你便永远地告别了光洁。尘埃一层一层，覆盖你曾经的新颜，而沉重的年岁被你看在眼里，琅琅书声被你听在耳里，沉淀在你黑黝深处的心里。你是否怨过，无人可知。你不能被人理解，只能默默地为众人承担着岁月里最严苛的镌刻，铭记着最温和的时光。于是，你变得愈加斑驳，愈加深邃，愈加渐趋永恒。
你，如此一个别样的存在，抵过了时光的消磨，却在某夜，悄无声息地消失了，取而代之的是一块崭新的白板。白板告别苍老、陈旧，仿佛永远光洁如新，永远板着一张冰冷的脸漠视着眼前人。油墨涂抹，无力地软软滑过，于是，老师的点戳敲击成为历史，粉笔的工笔细描退出舞台，粗画线亦不再。
好朋友啊，你不知现在身在何方呢？是否四分五裂了呢？我不由自主地怀想你。记得曾经最令人厌烦的劳动便是为你擦身，板擦划过便掀起漫天雪花，让人捂鼻皱眉；曾经最怕的位置是第一排，最怕的便是每天仰头面对你，低头吃灰“补钙”；曾经上届学生刀刻弄花的你，被我们用折纸小心地遮掩，你不显突兀，反而更显雅致；你那黑黝的.漆皮曾经翻卷，我们用水浸润，用胶纸补好；曾经用彩色粉笔描画粗细相间的线条，在一片嬉笑声里在你身上显出一副老班的“尊容”……原来，一个物体在成为回忆后才会显得弥足珍贵。这样一个简单的道理，人人都懂，却不能避免失去了才惋惜的悲伤。
当你将要完全浸入黑暗中时，我以为大家早已将你忘记。哪知老师们每天都抱怨白板上板书不习惯，同学们每天都诉苦看不清黯淡有时又“流泪”的油墨字迹，我们再也不能用可浅可深、粗细有致的线条涂鸦出心中的世界……于是，“原来的黑板多好啊”，成了每个同学的一声叹息。怀旧，如此早地成了我们共同的心声。
斯多图说：“怀旧是对当下现实的反抗，换言之，用一种简单的怀旧对抗一种简单的进步。”某些变化往往一去不复返，因而这种不可逆成了被渴盼回溯的对象。从黑板到白板的改变，我们都能理解其中的进步，然而正如乡村城市化一样，我们往往会认为不可逆的发生是不完美的，变革之前的世界总是美好的。于是关于过往，那理想化的记忆、童真似的情感漫涌而来，侵蚀我们的精神。这无关对错的论辩，只是对于世界的认知角度有所不同而已。
黑板啊，老朋友，我不知道为何会为你生出如此多的断想。我不知道你的归途在何处；我也不知道，我该拿什么去珍惜你和你的继任者。但我知道，每当我触摸那块墙壁，我依旧能感受到你深藏其后蔓延的根。
黑板的作文14
在现代社会中许多事物都千变万化，就连那再平常不过的黑板也是这样。最近，我就在教室里发现了一块神奇的黑板。这块黑板就在我们教室的正前方，和其它黑板没有什么不同。它样子平平凡凡的，也不希罕。可它的功能相当神奇。这一天，我做值日生，来得很早。我走到讲台上一看，讲台上没有粉笔，只放着一个正方形的遥控器。我心想：这遥控器是干什么用的呢?老师不用粉笔难道可以写字?这一连串的问题使我疑惑不解……。正在这时，班长走了进来，高兴地对我说：“以后我们就再也用不着粉笔了，有这块黑板和这个遥控器就够了!
”我瞪大了双眼惊奇的问：“什么?什么?不用粉笔?老师不用粉笔怎么写字?怎么给我们讲课呀?”在我不解地连续追问下，班长却摆出一副很神秘的样子，死活不肯告诉我。不一会，上课铃声响了，老师站在讲台上对我们说：“今天，我们讲第31课《飞向蓝天的.恐龙》请同学们打开书。”我随即看到老师拿起遥控器摁了几个五颜六色的按钮。突然，在黑板上出现了一行整整齐齐用粉笔写成的板书。“这简直叫人难以置信。太神奇了!”我不禁地赞叹道。下课了，我跑到黑板跟前，拿起黑板搽擦正要擦黑板时，班长又跑过来说：“王雅清，这事就不用你来费心了，交给本班长吧!
”说着，只见他拿着遥控器摁了个“清除”键，不再需要的一行的漂亮的板书便消失了。“这是什么东西，太神奇了!
”班长这时得意地卖起了“关子”来，说：“这叫做‘全自动新型无污染黑板’，它可以减轻学生下课擦黑板的劳动，同时粉笔灰吸入我们身体给我们的身体带来的危害。你等着瞧吧，这高科技黑板用处还多着呢!
”说完，他便踏着方步，扬长而去。上课铃声还没有响，同学们就陆续走进教室，原来是校长利用课间时间要讲话。不一会，我看到黑板立刻变成了一个大屏幕。就在这时，校长的头像也出现在大屏幕上，黑板边上的架子成了音箱，播放着校长说的每一句话，每一个字。你别说，这个“黑板音箱”还真好，校长说的每一句话都清清楚楚，没有一丁点模糊杂音。这时，班长又探过头来对我说：“你现在看到的只是这‘全自动新型无污染黑板’功能的冰山一脚!
不一会，校长的话讲完了。老师走了进来，我们又要上下一节课了。我确信：这个高科技的黑板还有许多没被我发现的奇特功能和用途呢
黑板的作文15
往事再好，都已尘封。人生如寄，一切都将过去。没有人能在岁月的苍穹里划出一道不灭的痕。但黑板上的记忆，总是那么难忘，再次回忆，亦为不同的风景。
许多人追忆在黑板上书写的那段时光，有对恩师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的感谢与赞美，也有对学生“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”的劝勉与鼓舞。有黑板右上角日日更新醒目的中考倒计时，也有考场“沉着冷静，认真作答”的“警钟长鸣”。让我眷恋的不是写在大大黑板上的一撇一捺，而是那静默无言，停留在记忆深处无法忽视的那块小黑板。上面曾写的每一首诗，每一句话，都代表着师生的互爱。
毕业前天，班王主任挥笔写下“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。他的手在黑板上舞动着，应该也有些微颤吧，仿佛只有一瞬间失神，具体为什么，谁也不会知道。他说：“我只是一个小学教师，没有什么资历，高文凭，但从任职第一年到你们毕业的两年间，我还是很开心的，两年前你们也才四年级，也是爱和我作对的年龄……”他声音他有些许哑，“不谈这些了，临别之际送你们一句话：
“已是悬崖百丈冰……”
讲台底下的同学们纷纷紧盯黑板郑重地念出这句诗，毕竟是不知愁滋味的年纪，我也跟着“滥竽充数”。话音未落，他再次开口：“老师希望你们在今后的学习生活中能像梅花一般，在百花凋敝时能凌寒枝头。”他喝了一口陪伴两年的杯子里的水，“特别是你，小户，记得要像现在这样有不服输的劲儿。”我顿了顿，看见两年前被我打翻的杯子被他攥紧，指缝间露出的那道痕到现在都会像刮在我的心上。
夕阳斜照在老师身后的黑板，两年时光在长长短短的'粉笔间消磨，那块黑板写过我的作文，绘过关于“安全”“环保”的板报，大家的座右铭也曾在那里碰过面。毕业那天大家也将在它的注视下笑着，讨论着，任由我们在它身上用粉笔勾勒未来的蓝图……
小小的黑板，听过我们琅琅的读书声，见过我们每次脸红心跳，却没办法和我们一起去到初中，我们只能让它见证留在小学的最后一滴眼泪。黑板上的记忆终似那只蝴蝶“飞入菜花”便无处寻找。
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