少年模样作文[热门]
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的少年模样作文，希望对大家有所帮助。
![少年模样作文[热门]](/pic/00/l/c9d9c4ea02_5fbf7f0db6989.jpg)
少年模样作文1
梦在前方，路在脚下。自强者胜，自胜者强。——题记
少年就需要充满激情，有了激情才会有进步、有拼搏。踏入初中的校园，我意识到自己长大了，要为将来打下道路，在青春里展示我少年最好的模样。
在我不把学习当回事的时候，是老师的那一句话，激起了我的动力。她说:“学习并不是让你松懈着学，不是为别人而学，而是为自己将来走向的道路打下基础。”从那时起，我便开始努力拼搏。
有人为了追求梦想，熬夜苦读，手上的茧也不知何时变大了许多；有人犯了错误，选择勇于担当，而不是懦弱的一味逃避。我想这就是少年该有的模样吧？作为即将面临期末考试的我，一道数学题难住了我，草稿纸上打下了我的江山，但思考已久后始终没有做出来，妈妈敲门进来送了一杯奶，让我早点睡觉。我喝下一口奶，精神焕发，好像身边的所有物品都在说：“你加油，你能行！你一定会成功！”眼看这道题的思路就要彻底被我整理清晰，所以我没有放弃。拿起笔，目不转睛，终于写下了这道题。再抬起头一看，已经11点了。
这才是少年最好的模样，充满激情，充满奋斗。我们应该把奋斗，把激情写在自己的少年时光。
在寒冬之时，体育老师布置了跑步这项作业，从小以来没有做过大量运动的我。导致我的体育成绩非常差。恰巧这一天我的弟弟也跟我一起跑步。他告诉我：“当你累的时候，就把终点挂在自己的眼前，咬牙坚持，就可以成功。”起初我跑的很轻松，慢慢的开始喘上了粗气，感觉有一块巨大的石头压在我的.胸口。就在此时，弟弟的话，浮在我的耳边，把前方当做终点，一鼓作气，“呼”成功了，我抵达到了终点，此时的我开心极了。
我认为这才是少年最好的模样，有毅力，敢拼搏。心向阳光，努力拼搏。被太阳照耀，充满激情，充满快乐。把奋斗写在青春，把激情铭记于心，用青春的热血不断谱写属于自己美丽的篇章。
少年模样作文2
少年，是人生的清晨，充满着无限的可能性和希望。他们精力旺盛，充满好奇，不畏艰难，有着一往无前的勇气。这就是少年该有的模样——热情、勇敢、积极、有梦想。
热情是少年的灵魂。他们热爱生活，热爱世界，对每一件事情都充满热情。无论是面对学习的困难，还是面对生活的挑战，他们总是保持着热烈的决心和恒心的热情。他们的热情，如同初升的太阳，照亮了人生的道路。
勇敢是少年的标志。他们勇敢地追求自己的梦想，不畏艰辛，不惧失败。他们勇敢地面对困难，勇敢地面对挑战，勇敢地面对人生的磨难。他们的勇敢，展现了少年的无畏和坚韧。
积极是少年的'态度。他们积极向上，积极向前，积极追求自己的未来。他们不屈服于生活的平淡，而是用行动去打破常规，去创新，去改变。他们的积极，展现了少年的决心和毅力。
有梦想是少年的特质。他们有着无尽的梦想，有着无比的憧憬，有着对未来的无尽期待。他们用梦想去描绘人生的蓝图，用梦想去创造自己的未来。他们的梦想，展现了少年的无限可能和希望。
这就是少年该有的模样——热情、勇敢、积极、有梦想。他们充满着无限的希望和可能，他们用行动去创造自己的未来，他们用梦想去描绘人生的蓝图。让我们像他们一样，保持少年的热情和勇敢，积极向上，追寻自己的梦想，去创造属于自己的未来。
少年模样作文3
以前，我做事总是半途而废，一遇到困难就像放弃。直到那一次夏令营，我才明白什么才是少年应有的模样。
当我们顶着夏日的骄阳来到了清远的樟洞村，那是一个偏僻的地方。营地设在荒山上，四周生长着茂密的植物，迂回曲折的泥路坑坑洼洼，随处可见的突起的石头如犬牙般，让我时时刻刻都想逃离。终于熬到最后一天。伴随着温暖的阳光和鸟儿的歌声，老师带领我们挑战最后一项活动——远足。我在心中暗喜：“这还不简单吗？”可是现实却让我瞬间失去了信心。眼前是一座高大陡峭的山，山坡很陡，年久失修的山路上长满了苔藓和杂草，我似乎看到了自己滚下山路的情景。
在老师的喊声中，我们开始远足。路上不断冒出的'树枝让本就狭窄的山路更加险峻，不时有枯死的树干横卧在山路上挡住去路，我们一会从下面蹲着过去，一会从树枝上跨过去。还未走到一半，面对前面布满碎石和沙子的下坡山路时，我慌了。我的双腿开始打颤，手心也开始出汗。我对老师说：“老师，我不舒服，我原路返回可以吗？”走在我前面的女同学转过头来安慰我说：“没关系，不要害怕，我们一起”。老师和同学们也纷纷鼓励我坚持下去。我深呼吸一下，听着同学们暖心的话语点了点头。我对自己说：“再坚持一下，大家都不怕，我也不怕”。我们休息了一下继续往前走，我每一步都走得小心翼翼。
走了好一会儿，我们遇到了一个新难关——一条陡坡。这个坡又陡又滑，我缓慢地挪动我的脚步，生怕滑倒。突然，前面有位女同学摔了一跤，沙子划破了她的裤子，她的膝盖破皮渗出了血丝。这让我心一惊，脸色大变，身体就定在那儿。她却很快站起来，轻松地说：“一点都不痛呢，不用害怕。”可我是真不行了：不仅有内心的害怕，还有走了太久而体力不支，这让我又有了想放弃的念头。可她却拉这我的手，让我不要害怕，到了危险的地方她还提醒我：“小心，小心。”这让我心一暖，有了继续走下去的勇气。最终，在她的引领下，我坚持走完了整段路程，这让我收获了成功的喜悦。
人生就是这条路，那路上的绊脚石就是人生中的困难。困难虽多，但坚持住，总会走出那些崎岖和坎坷。坚持、不放弃，这才是少年应有的模样。
少年模样作文4
“三、二、一，开始。”随着倒计时的结束，一段悠扬的琴声缓缓流出，似小船流水，又似巍峨山脉。这，是我的古筝考级现场。
这次的考级意味着我六年古筝学习的结束，为了给我的古筝生涯画上一个圆满的句号，我每日努力练习，却越来越没有耐心、自信。
“停停停。”老师打断了我的练习，“怎么回事，马上就要考级了，你怎么在这么关键的时候掉链子？是回家没有练琴吗？”“没……老师，我练了。”我的手心布满了汗渍，几滴汗珠也从额头遇上滑落。“练了为什么会弹成这样呢？你回家要好好找找原因。”我垂头丧气地走出古筝班，情绪十分低落。我当然练习了，可是却完全没有效果，我总是担心会不及格，这种紧张的.情绪早已占据了我的内心，使我想要放弃。
周末，父母提出回乡下看望爷爷，我只好带着古筝书前去。爷爷喜欢拉二胡，一听我来了，立刻拿出二胡，要给我展示，可我哪有兴趣听呢？我便以马上就要考级，可因为紧张而练不好琴，要好好练习为由，婉拒了他。爷爷听了我的烦恼后，沉默了半晌，说：“那你陪我去钓会儿鱼吧，河边安静，你也能静下心来背谱。”为了背谱，我欣然同意，可爷爷一向不擅长钓鱼，我倒想着看看今天能收获多少条鱼。
一到河边，我便拿出古筝谱背了起来，河水缓缓流下，阳光也渐渐隐藏在山后，爷爷和我打算回家。我瞟了一眼水桶，不禁笑出声来：“爷爷，怎么只有三条鱼啊，您还在这里辛苦坐着何苦呢？”
爷爷笑道：“那有什么，钓鱼，就是要享受钓的过程，而不在鱼的多少。”
对啊，我恍然大悟。古筝本就是我的爱好，如果只是为了得到考级证书，而开始讨厌古筝，那可真是得不偿失。
于是，我每天开始认真练习古筝，在古筝考级上，也取得了好成绩。心存热爱，奋斗拼搏，我想，这才是少年最好的摸样！
少年模样作文5
檐外，细雨霏霏。举目远眺，远山如墨，积翠如云。
双臂在空中划出机械的弧度，脚僵硬地挪动，汗水沁湿头发，蒙在脸上，眸中也漫上了浓雾。
“长这么胖，怎么还跳舞啊?”
“这么笨重，一点少年的模样也没有。”
娇软的声音吐露的讥刺，化成根根锋利的针，刺痛着我的心。转身，我看着落地镜中圆润的身影。挥臂，总少一分流畅;转身，总缺一些优美;踮足，总失几丝轻盈。身旁少女轻盈的身姿如精灵般舞动，修长，窈窕。或许，那才是少年应有的模样;于我，遥不可及。携着纷飞的思绪，我飞一般的逃出舞室。
冰冷的雨珠拍击在颊上，浇灭了心中的热爱，只余下浸湿的灰烬。雨渐大，坛内的娇花被雨水打落;昔日的明艳，堕入泥淖，泥水中逝去了芳华，无人怜惜。我心中也生出悲戚，在茫茫的大雨中无所适从。
我惶惶地走，雨，淅淅沥沥。眼前突然出现大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面对风雨。我羡慕它们，它们仿佛出生以来就永不会向命运低头，自有天生的优越外形作为抗击风雨的资本，如少年般恣意潇洒。而我只如残花般，面对着天生的劣势，被风雨毫无悬念的击败。那般自信的少年模样，我无法拥有。
我沿着竹林继续走，心中的忧伤愈发强烈，直到遇到它——一颗竹笋。它应是刚长出的'，还带着泥土的稚嫩，独自蜷缩在阴影中。光，似乎从未眷顾于它;雨，无情地打在它惨白的身躯上。它矮小、瘦弱的身体，虽不如竹子般高大，也在风雨中苦苦支撑。它的小脸，向天，微笑着。因为它知道，扛过这段风雨，就能再拔高几节;经历几番磨砺，终能长成一株翠绿!
迎着竹笋坚毅的目光，我羞愧地低下了头。竹并不是生来就能抗击风雨，它身上的每一节都流淌着坚持的血脉。与竹笋静静地相望，最后一滴雨，在我的心尖落下。
云开雾散，心中孕育出一颗坚韧的竹。
压腿，下腰，劈叉，种种嘲弄不再入耳。汗水，在脸上流淌，滚入心间。双臂振动，划破黑暗，心中燃起冲天的火焰。幼嫩的竹笋，蜕去层层束缚，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹叶摇动，接住了久违的阳光。那一刻，我的心中盈满光明。
少年应有的模样，不在于躯壳，不在于外貌。
无惧风雨，追寻心中的梦想。这才是少年应有的模样!
少年模样作文6
听闻少年二字，应与平庸相斥。
——题记
在一座大山里的边陲小镇里，有一位少年。她梦想着到南方的厦门去看海，并且想着在那里上大学。因此，少年的心里，第一次有了如此明确的目标——考上厦门大学。
少年知道，想上厦门大学只有努力学习。于是少年放弃了一切与学习无关的东西，在每个夜晚都能看到少年坐在桌前学习的身影。
少年也知道，这条路不好走。为了将自己的语文成绩提高，她疯狂的阅读各种名著，疯狂的做阅读理解，疯狂的记好词好句；有时手都疼得不行，放下笔，手却还保持拿笔的姿势，握笔的'手指更是磨出了一层又一层，眼睛有时也酸疼不已。为了提高英语口语，少年每天坚持听枯燥无味的听力；为了提高数学思维，高难度数学题轮番上阵，头也时常被数学题弄得疼；每日早上，少年总是早早来到体育场，在跑道上挥洒汗水，豆粒大的汗珠落在地上，犹如一朵朵绽开的花，使少年的心情无比舒畅。
某天，父母将少年的一张照片拿给少年看，少年一时间怔住了，因为照片中的她，微皱着眉，抿着嘴，正努力攻破一道数学题，她认真努力的模样，不知为何，充满了青春的味道，少年以为，这是她最好的模样。
这个少年，就是我。
正处在青春期的少年人，总是最美好的。少年的人们啊！总是有着雄心壮志，企图改变世界。他们虽只是普通人，却并不平庸，因为他们会为了自己的目标而拼搏，去奋斗。我也正是如此。
纵使前路艰难，我也不会放弃。因为我是一个少年，一个在青春时期美好的少年，一个想要上厦大的少年。
“少年自由少年狂，心似骄阳万长光。”这才是少年最好的模样，为了梦想而拼搏的模样。
少年模样作文7
穿过市场，熟悉的歌声传入耳中——“卖荔枝，身外是张花红被，轻纱薄锦玉田儿，入口甘美，齿颊留香世上稀……”我站在那里欣赏着久违的粤语歌曲《卖荔枝》。那欢快喜庆的歌声一下子把我拉回了十几年前的一个夏日午后。
“喂，小鬼，出来玩吧！”那是我的好伙伴小胖在窗口喊我。我赶紧穿上拖鞋就往门外跑。“小胖，你有好节目吗？”小胖凑过来，对着我的耳朵悄悄地说“隔壁李大婶家的荔枝熟了，我俩摘几个尝尝鲜吧！”“啊，去偷荔枝啊？”我脱口而出。小胖赶紧捂住我的嘴巴，“嘘！不就是摘几个荔枝嘛，不算偷！咱就摘它几个。”
经不住诱惑，我们鬼使神差般地来到了荔枝园。“哇”树上挂满了荔枝，一串串红彤彤的荔枝，就像是一个个火红的小灯笼。伸手摘上一个，剥开薄薄的壳，那雪白果肉白如脂玉，送进嘴里一咬，多汁爽口，甘甜芳香，甜透心底，有“浆液甘酸如醴酪”之感。实在是太好吃了！怪不得苏东坡会发出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的感慨。小胖这时身手非凡，三两下就爬上了一棵荔枝树，摘起果子来。我也忍不住，爬上了另外一棵荔枝树，挑一串荔枝中最饱满的来摘，就这样边摘边吃，全然忘记了刚才来果园之前的约定——“就摘几个”。
我们摘着摘着，忽然听到“汪汪汪”几声狗吠。紧接着又听到李大婶在喊“哪个兔崽子敢偷我家荔枝？”“惨了，被发现了，赶紧跑”。我们赶紧从树上跳下来，撒腿就跑。我们以百米冲刺的速度，往树林子的方向跑去。后面的人和狗远远地追着。慌乱之中，我的拖鞋也跑丢了一只，后来干脆把另外一只也扔掉了！最后，我们跑到林子里的草垛下藏了起来。空气中只剩下我俩的心跳声和喘气声。过了好一会，我们才敢说话。“刚才实在是太刺激了！”小胖嬉皮笑脸地说。我擦着额头上的汗，有气无力地说“你还笑得出来？我的心都快跳出来了！”“言归正传，这事谁也不许说出去。”“你当我是傻子啊？这事我怎么可能说出去。被我爸知道了，肯定少不了一顿猛打”。这时眼前仿佛看到我爸正一手叉腰，一手拿棍。
回家后，我爸看到我光着脚回来的。问我怎么回事？我撒谎说，下午去小河边抓鱼，鞋子被水冲走了。我爸只教育了几句，我就这样蒙混过关了！天啊！好险！
晚上睡觉，回想起下午发生的事，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。明明都过去了，为什么睡不着呢？突然，我想起梁启超先生的《最苦与最乐》。“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”我深知，偷东西是不对的。不是一个好少年行为！平时老师和家长就经常教导我们“做人要讲诚信”！话虽如此，要承认错误，对于我来说实在不简单。平时我就是别人眼中的好孩子，平时父母对我的管教也很严格。“别人眼中的好孩子”怎能犯这种错误。我会把家人的脸面都丢尽的'，到时候，我也会沦为别人的笑柄……想象着这些不堪忍受的后果。我退缩了！
就这样过去了几天。这几天我都茶饭不思，睡觉也经常做恶梦。就偷了一次荔枝。这副作用咋这么大啊？我想，我不能再这样下去了！看着不远处的荔枝林，我坚定了自己的决定。把这事的来龙去脉都告诉了我的“严父”。出乎意料的事，爸爸居然没有责备我。爸爸语重心长地说：“知错能改，善莫大焉。既然已成事实，那我们就想想如何去面对吧！我想你可以用自己的方式去承担后果”。我站在那里想啊想，最后我跟爸爸说：“爸爸，要不我帮李大婶摘荔枝，然后拿到集市上卖吧！我想用我的劳动换取她的原谅。”爸爸微笑着，拍着我的肩膀说：“这个主意不错，那说干就干吧！”
后来，我找上小胖一起帮李大婶，摘完了所有荔枝，并挑到了集市上卖。李大婶竖起大拇指说：“知错能改，勇于承担责任，这才是少年应有的模样！”
少年模样作文8
“当丁达尔效应出现时，光便有了形状”。少年的模样应该是没有形状，不被定义的，少年千姿百态，但他们都在努力奔向梦想的方向。
眼神深邃有力，高挺的鼻梁仿佛在宣示他的坚毅。眉宇向上微挑，透出少年稚气轻薄却自傲的书生之气。“为何而读书”？他紧握双拳，面颊泛起了红光——“为中华之崛起而读书”。短短八字，道尽了他心中大志与毕生理想。意志坚定、志向远大、满胸热血、心怀祖国，这是少年应有的模样。
边塞的`沙尘翻卷着未知的危险，一望无际的漠土中因为有他挺立的身影而生动起来。边关的夜是寒冷孤寂的，就在一切都将陷入沉睡时，敌方士兵的枪声划破了天空。他第一个惊醒，紧急报告了所有值班人员。明明面罩的背后是惊慌不安的神情，明明衣襟下也是被汗水浸满的脊背，可这位19岁的少年，用他的智慧与责任，在荒芜的戈壁上绽出绚丽的花。虽然他最终倒在了这片他所热爱和守护的土地上，他身下开出一朵朵鲜红的花，但他这样勇于牺牲，肩负大任、巍然屹立正是少年应有的模样。
少年，也并不只是被人们所传诵的名人与伟人。我，你，他，她，都正值青春年少。清晨的跑道上，已满头大汗气喘吁吁，却咬紧牙关努力奔跑的，有少年；正午阳光照耀，紧皱眉头埋头与难题决战到底，有少年；夜晚万家灯火熄灭，却还在挑灯夜读，将梦想埋在题海中的，有少年；公交车上主动让座，不坐爱心座位的，有少年；五星红旗下庄严站立，注视升起的，有少年；街道上弯腰捡拾烟头的，有少年……少年平凡又伟大，谨慎又勇敢，果断又智慧。千千万万的少年生活在一起，让本就热烈的青春更加灿烂盛大。
“少年的模样”到底是什么？是运动场上的热血？是教室的奋笔疾书？是沙场上的英勇无畏？我想，少年最离不开的应该是信念。
少年走路带风，行事高调张扬，眉眼间都是肆意跌宕的潇洒，他们白日追风，盛雪登楼，又狂又傲地与世界交手。这才是少年应有的模样。
少年模样作文9
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——汪国真《热爱生命》
在学校，男生们最爱的体育运动便是篮球和足球，而我热爱的却是排球。我也曾尝试融入他们，但每每站在篮球场或足球场上，总感觉无比拘谨。只有排球场才是属于我的世界。
汪国真曾说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然热爱，那就要为之努力！
学校里没有专门教排球的老师，我就先跟着排球比赛的.视频，了解排球比赛的规则，模仿他们去发球、接球、传球、扣球。但不是发不过去，就是打偏。我很苦恼：我的动作明明和视频里的动作差不多，为什么结果差距这么大呢！我鼓起勇气向原本希望我学足球的父亲求助，没想到父亲非但没有生气，还帮我找了一位排球教练。第一次送我去上课前，父亲叮嘱我：“你喜欢排球，那就要加倍努力地去训练，对自己热爱的东西不要反悔。”
在教练的指导下，我的动作慢慢走上了正轨。但一传总是会接飘。在又一次一传失误后，教练也生气了：“你有好好在练吗？热爱的东西就拼命去练啊！”
“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”汪国真的诗句在脑海中浮现，我明白了，既然热爱，那就拼命去练习。一传不好，练就完了！我一次又一次调整左右胳膊的高度，使它们尽量在一个平面上，将它们使劲夹紧；对着墙反复练习垫球，2个、3个、5个、15个……十天过去，我终于每一颗球都能稳稳接住了。垫球之后是发球，我仔细回忆老师教的动作，向前、起跳、扣……最后，我的发球越来越稳定，能够准确地控制方向和落点。
我不去想是否能够成功，从热爱开始，勇敢地去付出，一切，就都在意料之中。
少年模样作文10
秋风习习，把炎夏吹走了，也把我们的童真吹走了。但它为我们吹来了一份成熟，一份稳重，也把我们吹到了新的学校，继续着我们的学业。
在新的校园，我与曾经熟悉的同学，朋友分开了，但却又认识了许多新的同学，我与他们一起开始了军训。
第一天军训时，太阳悬挂在空中，天气十分燥热，虽已是秋天，但太阳还是不舍离开自己的岗位，始终散发着自己的光芒。
虽然我们一个个已经汗如雨下，但没有一个人会在意这些，可不久之后，我们却渐渐坚持不下去了，因为军训的.乏味远比烈日更让人难以忍受。我本以为军训是为了让我们改正假期时的坏习惯，但那首歌却让我改变了对军训的看法。
那天我们正在站军姿，可一滴黄豆般大小的雨点却打破了此刻的宁静，滴答、滴答……越来越多的雨点落了下来，同学们个个眉开眼笑，因为下雨就意味着我们可以回到教室里了。事实也果真如此，我们回到了班级，但教官也没有让我们闲着，而是给我们放了一首叫做强军战歌的军歌。那首歌十分振奋人心，我们好像身处军营之中，而周围一个个同学好像是我的一个个亲密无间的战友。此时我好像明白了军训的意义是让我们体会军人的辛苦，也培养了我们吃苦耐劳的品质与爱国的精神。
当雨停后，我们又去站了军姿，但这次我却没有放弃的念头。我觉得这才是我们做事应有的激情与越挫越勇的精神，这才是少年最好的模样！
骄阳不惧，青春无悔。我们应该有着越挫越勇的精神，少年应有的活力，才会是少年最好的模样。
少年模样作文11
少年是什么样的？这个问题在知乎上的答案应有尽有，可是到底什么才是少年真正的模样呢？
有人说：“少年是红色的模样，是代表一种责任，一种追求的红色。”曾经一位记者采访一些院士，问他们追星这一行为是否好？一位老者这样回答：“我不认同，追星不能强国啊！”确实，在当今时代，那么多高大的楼厦，方便的无人超市…………这些都是劳动人民的功劳，追星能让社会迈一步吗？少年不应该盲目追星，要有自己的思想。但是不代表追星没有意义，追求自己心目中闪耀的光芒，以那束光作为自己的一种目标，向前奋进。所以少年应该是有责任，有追求的红色。
还有人说：“少年是白色的模样，就像在废墟里的一朵白花。”令人闻风丧胆的汶川大地震里，一位中学生在震后并没有哭闹、慌张，而是配合救援人员，安抚同伴情绪，帮忙疏散灾区人员，冷静沉着，临危不惧。在后来的'采访中，那位中学生说：“我当时也很害怕，但如果我一旦有了这种情绪，事情不就变得更糟了吗？”网友都被他那种精神感染了，纷纷伸出称赞的大拇指。所以少年应该是勇敢无畏的白色。
经常有人讲：“少年是绿色的模样，是春风里那一抹春色。”他们的青春无限飞扬，他们是阳光的，是热烈的。他们在操场上挥洒的汗水；在考试中唰唰的笔声；在课堂上那一双双求真的眼睛……苦读寒窗，是他们少年时最美的模样。所以，少年不正是代表奋斗，坚持不懈的绿色吗？
在我认为少年的模样是五彩的，他们都体现出少年不同的精神状态。少年，不应该是我们讨论的问题，而应该是一个准确的答案。“少年强，则国强”，少年是我们的篝火，燃着希望的光辉，在往前跑，往前跑！
这才是少年应有的模样！
少年模样作文12
时光荏苒，季节的钟从鲜花盛放的春来到了生机勃勃的夏。而我们也从懵懂的孩子成长为了渐臻成熟的少年。少年的心似夏日的骄阳，少年也似慢慢生长的植物，带着对大千世界的童憬，不断成长着。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
而我心中，少年最好的模样应是在阳光下奋力奔跑;在青春努力奋斗，感动岁月；在蓝天下尽情欢笑，挥洒热烈。
20xx年，我们正面临着地生考。蓝绿色的书籍成为了书桌的常客，花花绿绿的练习题，密密麻麻的知识点……这无不是一大难题。但正处于青春年少的我们怎么会选择退缩呢?既然难题出现了，那就去努力解决它!
在东北，积雪未融的三月，少年们下定了快心:一定要让自己地生会考成绩在夏意浓浓的六月闪闪发光!
上课时，少年们聚精神会地听着老师所讲，眼神中不仅有对知识的渴望，还有着必胜的决心。课后的聊天话题也自然变成了“秦岭准河，黄河长江，杂交育种……"但他们却充满了无限的力量，从不会感到劳累。迷茫的时候就去看看伙伴们努力的样子，顿时就又充满了力量。因为每一个少年都不甘落在别人的`后面!
就这样，从三月到六月，从积雪未消融到叶浪滚滚。少年们迎来了会考的日子。
那一天，少年们在呐喊着，为自己，也是在为同伴们加油鼓劲。少年们如万马奔腾般涌入考场。盛夏的天空蓝得深远，透明而热烈，阳光映在了每一个少年的脸上，他们的眼中写着必胜二字。盛夏的树叶绽放着蓬勃的生命力，阳光透过树叶，散落一片片碎金。每一片叶子上都闪烁着生动的光点。树叶落在高中教学楼的棚子上，显得扑朔迷离，正如少年们所憧憬的未来一样，没有形状，但让人期待。考场中只有刷刷的写字声，阳光映射进来，伤佛在为他们加油。考试结束后，每一个少年的脸都洋溢着灿烂的笑容，眼神中的自信更加明晰了。因为他们知道，这是他们最好的青春，最好的模样!
少年本不应被定义，让他们在人生的长河中展翅翱翔，绽放春春，成为自我，努力拼搏，看见自己最好的模样，展望充满希翼的未来！
少年模样作文13
日出日落，月升星沉，启明长庚日日转；花开花谢，看落雁修竹，叩响青春之柴扉；蓦然回首，岁月已度过14载，窗外路过的风携来了花朵的芬芳，我不禁伏案陷入沉思。
我与那鲜艳似火的玫瑰初逢于那个盛夏。那时的我心怀茫然，捧着一本书走在花园中。一抹红在我那儿不经意间跃入眼帘，让我为它驻足。阳光正好洒在它身上，耀眼夺目。他身披绿叶，又好似披了层薄薄的轻纱，一种神秘感在其身上晕染开来。玫瑰恰时地出现在我生活中，点缀了流年，渲染了鲜衣怒马少年时。我打开手中的《小王子》，在童话的世界中去寻觅那独一无二的红玫瑰。并对生活充满了热爱，这才是少年最好的模样。
我与那凋敝却明年复开的玫瑰，真正相识于那个深秋。那一次考试，我取得了理想的成绩，便心怀骄傲地去找那玫瑰。顺着记忆寻去，我惊愕了，曾身着金色流苏的玫瑰，却只剩枯黄的叶片，我俯身拾起那仅有的，还有一线生机的花瓣，把它夹入书中。原来曾风光无限的玫瑰也有凋谢的时刻。我收敛了几分骄傲与狂妄，重拾谦逊与坚定。我停下自负的脚步，脚踏实地地继续前行，这才是少年最好的模样。
我与那娇嫩欲滴的玫瑰，真正相知于那个孟春。一次考试失利，我的内心盈满了困扰与失落，我便去找那玫瑰寻求慰藉，只可惜玫瑰并没有当年盛夏的那么鲜艳，而是光秃秃的枝干立在那，没有半分生机。正当我满心失落想要离开时，一个绿芽却吸引了我，我恍然，原来玫瑰不在那么夺目之刻也会努力绽放一份光彩。是啊，“长风破浪会有时”我见证了玫瑰的成长，他默默平添了我心中的几分勇气。如果说人生如海，那么它就是青春的`舟，带我跨过时间波涛汹涌的大浪。蓦然，我的脸上绽放了恰如玫瑰一样动人的笑容之花，我仿佛又闻到了盛夏的那抹芬芳，看到了少年的成长。这才是少年最好的模样。
我懂得，前路漫漫，方要保留少年初心，怀揣对生活的热爱，可抵岁月漫长；我懂得，收敛骄傲才是人生最好的模样；我懂得雄鹰选择高远，为此断崖一搏，梅花选择独处，为此暗香自来。少年不应因一时的失利而放弃心中的梦想。
我与那有盛放也有衰败的玫瑰，一起成长。忆美好而纯粹，漾进时光的泉，荡出旖旎的梦。与玫瑰共同成长，让我看到了少年最好的模样。
少年模样作文14
梁启超在《少年中国说》中写到：“少年人如春前之草，如长江之初发源。”一百多年后的今日，我辈少年应以什么模样呈现在世界面前呢?我想，我们应当树立理想，勤奋学习，不负韶华。
树立理想，坚定理想，这是少年应有的模样。理想正如指路明灯，照亮前行的路，给我们指引方向，让我们充满希望;而没有理想的人，会在时代的汪洋中摇摆不定，会被时代的风浪所淹没。周恩来少年时即喊出“为中华之崛起而读书”，便在革命道路上坚定地走下去，将自己的人生奉献在“中华之崛起”的.事业中。而且，在当今时代，我们的理想已不仅仅局限于我们自身的未来，而要与国家、时代紧密相连，从而给青春写下生动注脚。少年，就应将梦想的种子埋入心中的土壤。
勤奋学习，善于学习，这是少年应有的模样。少年的学习是“厚积”，会促成未来的“薄发”甚至是“勃发”。“功以才成，业由才广”，时代“功业”之“才”不得不依靠学习。随着社会逐步多元化，我们的学习又不只是课本的学习。我们除了学习课本上的知识，提升解决问题的能力，也要培养良好的品质与心态。只有“格物、致知、诚意、正心”齐头并驱，我们少年人才能浇筑未来成长的坚实基座，才能“修身、齐家、治国、平天下”。少年，就要以持之以恒的学习浇灌内心的种子。
可是，我们很遗憾地看到，今日之中国少年却有挥霍青春之人。有的少年迷茫而浮躁，没有目标，没有理想;有的少年囿于精致的利己主义，自私自利，只想着自己的小圈子;有的少年困于庸俗的消费主义、享乐主义，贪图一时的安逸……“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”立于“两个一百年”的历史交汇点，面对后疫情时代国内外的诸多挑战，面对“修昔底德陷阱”危机，面对中“芯”困境的“阿喀琉斯之踵”，我们怎能呈现这般模样?时代的接力棒已交到我们手上，我们少年一辈理应珍惜青春，才有底气迎接挑战。
“红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。”肩负时代的使命，承担前辈的寄托，我辈少年立志追梦，勤学乐学，珍惜青春，这才是少年应有的模样。
少年模样作文15
抬头仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也汇聚了闪烁。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
年少不掩锋芒。一个周天，我和姐姐坐客车出去玩，和谐美好的氛围萦绕着整个客车，直到两个妇女上了车。她们有说有笑的上了车，大声地聊着她们屯子乡里的事。响亮的声音把那份静谧冲的一丝都不剩下，接着那两人同时打起了电话，本就响亮的嗓门，这时仿佛比起了高低，车上的人们纷纷都戴上了耳机。经过一番折磨，本以为会消停一会，没想到又指点了上车的人：“咋穿这裤子呢，这大窟窿眼，这上衣，这么大，合适吗？”一位少年站起说道：“大婶，你一上来就大声说话，这是公共场合啊！“这时，车上又恢复了安静。
正是少年，不掩锋芒，敢说敢做，让美好洒满心田。
年少怀揣梦想。一次上课，老师满心欢喜的说要和同学们聊啊“梦想”，第一步，让我们来写出自己的梦想，有的`同学左思右想，双眼迷离的看着老师。我则内心庆幸，自己早就有一个宛如清风拂白月光般的梦想，早早就藏在了心底。我毫不犹豫的写在纸上。那句话又一遍刻在脑中，信念仿佛又坚定了一分。我深知这一行字对我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的专业，伴我入睡的美好未来。如果没有梦想，那么怎能有理由去坚持？心怎么会有栖息的地方？
正是少年，种一颗梦想的种子，让它茁壮成长。
少年眼中有星辰大海，信心坚决，激起锦绣的浪花，少年的前途繁华似锦。携梦想共赴未来，这才是少年应有的模样！
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