现在的中小学课本中，越来越多地关注到了乡土情结上，下面就是小编为您收集整理的家乡在哪里教学设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
家乡在哪里教学设计
教学目标：
1、了解我们的家乡XX省的有关知识，了解XX市在XX省的位置；
2、能正确辨认地图上的方向，从而了解XX省相邻省市及其大致方位；
3、知道家乡是祖国的一部分，能通过认识家乡激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
教学重点：知道家乡的具体位置。
教学难点：认识地图上的方位，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学准备：教学用PPT。
教学方法：观察法、小组合作学习法。
教学过程：
一、激趣导入。
1、教师介绍自己的家乡（PPT），引起学生的自豪感。
2、谈话导入新课并板书课题。
二、活动一：地图上找家乡
1、了解地图的相关知识。提问：我们的家乡在中国的哪个省？
2、谁能在图上迅速地找到XX省？
3、了解小资料：XX省的位置、省会城市、面积、人口、民族（汉、满、苗、蒙、回、土家——按顺序容易记）。
4、总结：我们的家乡在什么省？——XX省。（一问一答。）
三、活动二：爸爸去哪儿？
1、情境导入，引入新知。
2、观察书38页地图，找一找：洋洋能去哪些地方？（找出与XX省相邻的城市）
说一说：为什么洋洋能去这些地方？（因为它们都是XX省的邻居）
四：活动三：我带洋洋去旅游。
1、了解地图上的基本方位：上北下南，左西右东。
2、出示指针图标，认识八个方位。
3、我来当导游：同桌两个人一组，角色扮演，一个说景点，另一个说方位。如：我要去陕西秦陵兵马俑？你应该往西北方向走，因为陕西省在XX省的西北方。
4、抢答巩固：教师问，学生答。
四、活动四：找找我的家
1、出示XX政区图。你能找出自己生活的地方吗？
2、你能说出自己的家乡在XX省的方位吗？
3、我的家乡在XX省XX市，它在XX省的——方。
4、课堂知识小结，再次回忆巩固。
五、活动五：知识小竞猜。
1、再读书上第37页关于XX省的介绍，加深印象。
2、进行知识小竞猜。
六、结束新课。
1、完整地说出自己的家乡的位置。
2、教师总结，在歌声中结束新课。
渔峡口镇枝柘坪小学陈荣
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