绘本作文《逃家小兔》教学设计

学人智库 时间:2018-01-15 我要投稿
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  教学目标:

  1.教给孩子读绘本的方法,激发孩子阅读的兴趣。

  2.引导孩子展开想象,会用“如果(                 )我就(                 )”的句式说话。

  3.引导孩子体会母爱的伟大。

  学习过程:

  一、课前老师读有关读书的名言名句,引导学生从小要热爱读书,养成读书的好习惯。

  二、激情导入:

  今天,老师给大家带来了一个好听的童话故事,这是一场有关爱的捉迷藏的游戏,想不想听?好,让我们一起走进这精彩的童话世界。

  三、揭示课题,释题并解说作者。

  四、师生一起走进故事:

  瞧,一只小兔子和他的妈妈在门前的草丛里聊天呢!他们会说些什么呢?

  1、出示黑白图:

  从前有一只小兔子,他很想要离家出走。有一天,它对妈妈说:“我要跑走啦!”“如果你跑走了,”妈妈说,“我就要去追你,因为你       是我的小宝贝呀!”

  2、 出示彩图:

  瞧,在一条清澈的小溪里,小兔变成了小鳟鱼,开心的游着!而妈妈呢?变成了捕鱼的人,穿着黑色的大雨鞋,站在冰冷的水里,抛出了那么长的鱼线在钓小鱼,咦?为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢?这根红萝卜代表了什么?

  3、 顽皮的小兔又变了!

  课件出示黑白图:“如果你变成捕鱼的人”,小兔说,“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”“如果你变成高山上的大石头’,妈妈说:“我就变成爬山的人,爬到高山去找你。”

  彩图:好陡的山,好高的山呦!小兔子灵巧的爬到了山顶,妈妈的年龄好像很大了,走路一定很吃力的,它正冒着危险爬山去追小兔呢!

  4、小兔可神奇了,它简直就像孙悟空一样会七十二变!课件出示图,看小兔跑到哪里?花园里,猜猜他要变成什么?指名说话

  课件出示:如果(                 ),我就(              )。

  5、妈妈也在变,谁来猜一猜?

  用这样的句式说:如果(            ),我就(             )。

  6、你们比玛格丽特还聪明,说得太好了。调皮的小兔变成了小花,躲进了花园里,妈妈变成了园丁,扛着锄头,挎着篮子,来给小花施肥、浇水、除草,培育小花茁壮成长!

  7、咦!小兔子怎么长翅膀了?它要变成什么?用这样的句式怎么说?如果(  ),我就(   )。

  8、呀!小兔子要飞走啦!妈妈怎么办?

  看图说话:如果真可爱,你们瞧,在广阔的田野里,妈妈变成 了一棵妈妈树,她就这样站着,等着,张开着双臂,准备搂住飞来的小兔。

  9、如果你是小兔,你还变不变?你想变成什么?想一想,说一说。

  课件:如果你(        ),小兔说。

  我就要变成(        )。

  如果你(           ),妈妈说。

  我就要变成(      )。

  10、大家的想法真独特,想不想看看逃家小兔又变成了什么?师接着往下讲故事。

  11、回顾故事,分角色朗读,深化故事内容。

  12、你喜欢这个故事么?这个故事告诉了我们什么?

  是呀!妈妈不怕山高路远,不顾危险,一路追随!这就是伟大的母爱!母爱脚下无艰险,母爱可以走同一切路,母爱可到天涯海角。

  亲爱的孩子们,你们就是一只只可爱的小兔子,总有一天你会长大,你要离家,但无论你走的多远,哪怕天涯海角,永远走不出妈妈爱的怀抱。

  13、让我们把故事变成小诗,永远记住妈妈的爱。

  永远的妈妈

  如果我是一条小鱼,跳进凉凉的小溪,

  妈妈就是一个渔夫,抛下鱼饵等着我;

  如果我是一块石头,在高高的山崖上,

  妈妈就是一个登山人,爬上山顶找到我;

  如果我是一朵小花,藏在一个花园里,

  妈妈就是辛勤的园丁,会在花园里发现我;

  如果我是一只鸟儿,从她身边飞过,

  妈妈就是一棵大树,等着我到枝头做窝;

  如果我是一艘小船,扬着帆,离开家,

  妈妈就是风,吹着我,吹向回家的方向;

  如果我是马戏团的空中飞人,在高空荡秋千,

  妈妈就是走钢丝的人,穿过空气,走到我身边。

  ……

  13、教师配乐朗读。

  14、齐声大喊:

  妈妈,我想您,我爱您!

  五、课外作业:

  1、回家把故事讲给妈妈听。

  2、写绘作业。

[绘本作文《逃家小兔》教学设计]