关于初中好作文集合6篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的初中好作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中好作文 篇1
一、光彩夺目的作文标题。
标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。
那么怎样给考场作文命一个好题目呢?本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。巧用修辞或格言俗语，使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。如属记叙文，题目可突出主要事件或点明内心感受。如属议论文，题目则可命成论点型题目给人鲜明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、《那次，我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、《珍爱动物，就是珍爱人类》。这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，吊人胃口。是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。
二、引人入胜的作文开头。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作。最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
三、浩荡精彩的作文中间。
被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢?其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，*的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢?因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的'青睐。平时上课时老师津津乐道，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗?那么，我们将片断写精彩不同样会受到好评吗?
另外，中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容可再分为二、三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。
四、耐人寻味的作文结尾。
如果把作文的开头比作“爆竹”，那么文章的结尾就犹如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”文章的开头重要，文章的结尾也同样重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾要能紧扣文章的中心内容，并与开头呼应。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不能要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾语言简练、生动，能给读者留下遐想的空间。如《花市》的结尾写道：“她笑微微的站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
五、整洁清爽的作文书写。
工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写可以让考场作文给评卷者留下良好的直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。更何况，中考语文试卷大都设有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你书写整洁清爽的程度了。
初中好作文 篇2
陪伴好比于荒凉大漠中悄悄降临的丝丝甘霖细雨，你日复一日行走在荒无人烟的大漠中，自以为无人问津；殊不知，只要你一回头，那春暖花开般的陪伴就会宛若潮水一般向你涌来，在你那荒草丛生的心上开出一朵名为静好的花！
题记
常常会感到莫名的惶恐和悲伤，那些难以言说的负面情绪总会无限涌来，把我淹没至喘不过气来，我感觉自己就像身陷囫囵之中方寸难行的困兽，无人能拯救我，我也无法自救。因此，我非常想从那会让我窒息的困境中挣脱出来，去看看外面宁静美好却从未涉足过的风景。
大千世界，万千风景，我最向往冬日初升的朝阳，因为它从不似夏日那般，秾艳到足以灼伤人。它总是很暖很暖，暖到让我即使身处困境，也能安心地懒懒睡去。你知道吗？每当我和它对视之时，总会有一种希冀油然而生：期待着它能一直这样懒懒地照着照着！仿佛，这样就能把我从心底的牢笼中拯救出来；就能让这暖阳直直地照亮我那伸手不见五指的心底。这就好像小女生时代的我期待的白马王子能拯救公主一样，我也希望有人能够来救我脱离黑暗，陪伴在我身旁，带我领略世间种种美好。
于是，我日复一日地期待着，日复一日地等待着，日复一日地痛苦着我怕我等不来自己所向往的'朝阳！然而，每当太阳迫不及待地与海平线去相会时，那些绝望与痛苦总会相约而来，纠缠折磨于我，扰我不得安宁。这时，哪还会提什么宁静美好呢，就连让我稍稍喘口气呀，似乎都是一种奢侈了！
直到有一天，我站在阳台上，照例等待着朝阳的洗礼，于不经意间，瞥见了那盆精神抖擞的向日葵。我突然呆住了：何时，那盆枯萎的向日葵又死而复生了？
印象中，是没有这样精神饱满的向日葵的存在的，只依稀能记得有一盆枯萎的草木枝叶，因为它总会败坏我欣赏朝阳的兴致。
此时，我怎么也不相信，这么一盆明明早已了无生机的粗枝败叶，竟然会变成如此精神奕奕的向日葵！于是我随口向母亲问道：妈妈，这盆向日葵是你新买的吗？母亲很惊讶地回答道：不是啊，这就是原来那盆向日葵啊！就这阵子，我给它松了松泥土，施了点绿肥，又把它移到阳光充裕的地方，所以开始又精神起来了。可能是它有阳光陪着，不甘心还没看到它所希冀的人间气象自己就香消玉殒了吧！是么？不论如何，事实就是阳光的陪伴，终是让向日葵重新燃起想赏遍这人间美好的希望了！
突然间我就觉得，我，不就如同那盆向日葵吗？
是了，我就是那盆向日葵啊！其实我的成长过程中，一直有着太阳和育花人的陪伴，然而我却自始至终都没意识到这一点；反而总是固执地蜷缩在阴暗的角落里，不愿走出来。直至今时今日，我才终于反应过来因为自己不愿意主动打开心扉，去感知世界，去接纳善意，导致我已错失了太多太多这些一直陪伴在我身侧的美好！
正如古语有云：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。而今，我也终于明白：不仅是阳光一直无私且包容地陪伴在向日葵身旁，而且母亲也一直温柔且耐心地陪伴在我身侧啊！正是因为有她们，才让向日葵黯然失色的世界鲜活起来，才让总是独自黯然神伤的我重获新生，才让这悠悠岁月多了一份静好！
初中好作文 篇3
“夕阳分外好，只是近黄昏”，人们提到这个句子，总是流露出些许无奈。似乎人生到了晚年，就只有惨淡的一点微光了。其实不尽然。
每天的晨练队伍里，主力军总是退休后的老年人。他们或舞剑，或跳舞，或跑步。在这些老人的身上，看不出苍老的无奈，更多的是精神抖擞，意气风发。对待生活充满激情，这一点恐怕有些年轻人还赶不上呢。
在晨练的队伍里，我就见到这样的人，不在少数。有一位老者，带领大家做健身操，声音洪亮，偌大的广场，不用扩音器，清楚的声音传遍每一个角落。他满头白发，却根根精神。动作轻快，一点也不像七十多岁的人。在他的带领下，健身操的队伍不断壮大，不止有老年人，还有越来越多的中青年加入其中。正如老者所喊的'口号，强身健体，锻炼一番，身体确实舒畅了许多。练完操，老者又轻松的在单杠上做了十几个引体向上。这体力，这精神，让很多人羡慕。老者练完，迈着轻快的脚步，奔向家去。
背后总是少不了大家的评论，“你看人家，都快八十的人了，身体这么好，真让人羡慕。”“人家还是心态好，还能坚持住。”凡此种种，其实我们每个人，都可以健康快乐从容的走完人生的最后，这段美丽的夕阳时分，积极进取的心态一定不要丢。
初中好作文 篇4
太阳照射在我的身上，全身暖洋洋的，我就会想起那件事
我坐在书桌前，看着眼前老师布置的作文，顿时感到不知所措，心中涌出了一股无力感，脑海中闪过一个个素材，但感觉任何一个任何一个都无法对上，脑子变得一片空白，在之前写一篇作文只需要50分钟左右，而现在已经过了一小时了还没有动笔，脑子中也没有一点思绪。
我看着作文题目，眼前仿佛有座大山挡在我面前，高耸入云，又仿佛有一条大河拦在我面前，一望无际，也仿佛有一头猛兽坐在我面前，凶神恶煞。我不禁打了退堂鼓，想着随便写一篇糊弄过去，没准还能合格呢，但这个想法马上被我抹杀了。我相信我一定会成功的，人们常说“条条大路通罗马”我一定会找到那条路。
我的头脑中蹦出一些思绪，我拿起那已经发凉的碳素笔，刚写下几个字，又叹了一口气，放下了笔。心中不禁有些烦躁，脑海中的思路乱成了一团麻。
我不禁把视线看向了窗外，天暗了下来，一大朵云彩遮住了太阳，整个世界开始变得昏暗，没有了在阳光下那生机勃勃的'景象，一切都显得那么单调无光。我看着外面，心中思绪万千，在那一瞬间，我十分怀念被阳光照射的感觉
过了一会，被云彩遮住的太阳又跳了出来，整个世界被太阳增添上了金色的光彩，阳光洒在大地上，树上，大楼上。它又透过了玻璃照射到了我的身上，一股暖洋洋的感觉在我身上流过，我的心脏也变得温暖有力，仿佛自己身在温泉，好暖好暖。
有就在这个时候，我终于有了思路，拿起那不在发凉的碳素笔，在温暖的阳光下写了起来。
那天，阳光好暖……
初中好作文 篇5
如果说母爱是一汪清泉，那么父爱便是一片大海；如果说母爱是一阵清风，那么父爱便是一场风暴；如果说母爱是一束鲜花，那么父爱便是一棵大树。
古往今来，赞颂母爱的文章不少，讴歌父爱的佳文也司空见惯，在考场上的我，看到这个题目，便有一种亲切感，现在我就来侃侃我的父亲吧。
我的父亲并不是有钱的大老板，也不是知识渊博的学者，他只是一个包工头。以前的我不懂事，竟然抱怨“为什么我的爸爸这么普通”“为什么我家没有别墅”“为什么我不是一个富二代”而每次抱怨，父亲总是避开我。我心里对他充满了不满。
然而有一天，我在翻阅书籍的时候，无意间在一张泛黄的纸上看见了几段写得歪歪扭扭的文字。看完后，泪水竟不知不觉地从脸颊滑落滴在了手心里。原来，每回的'抱怨，父亲都记得很清楚，那报纸上的是他的“日记”，内容不是关于自我反省的，就是对女儿的承诺。他暗暗下决心，即使不让女儿过上像富家“小姐”的生活，也要让女儿不为自己家生活的经济而苦恼。从那以后，我改变了对父亲的看法。
还记得一个冬天，我躲在被窝里，蜷成一团，没好气地骂着这天气。隐隐约约听见他的声音。我一骨碌地爬起来，穿上大衣跑了出去。“爸，这么冷的天，你也要去开工啊？”“嗯，快过年了，多挣点吧。外边冷，你赶紧进屋里去。”在爸爸的劝说下，我回了房间。到了中午，阳光照在窗户上，却软的让人心疼。爸爸回来了，我冲出去，扑到他的怀里，泪水止不住的流。一瞬间，我看见了爸爸的头发似乎多了一些白色的，脸上的皱纹也多了，甚至那双牵着我长大的双手也粗糙了许多。忽然，一种揪心之痛涌上心头，一种从未有过的感受出现在我这个不成熟的孩子身上。“哎呦！爸这脏，别弄脏你了，走，我们进屋里去，风大，别感冒了。”我听了，牵着他的手进去了。
15个春夏秋冬，15年的父爱，让我这个幼稚的孩子变成熟了，让我读懂了幸福，读懂了父爱。都说“女儿是父亲前世的情人”。我很幸运，前世有你相陪；今生，有你呵护。
父爱如大海，宽广博大。
父爱如风暴，猛烈而又细微。
父爱如大叔，为我撑起一片蓝天，让我茁长成长。不禁发出感叹；世上还有爸爸好！
从此，嘴里唱的又多了一句：世上只有爸爸好，有爸的孩子想块宝……”
初中好作文 篇6
"题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的.思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《"我"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
4、引用法：
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
5、引申法：
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如"书"可引申为对人类或个人历史的记载，"读书"可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写"书"》《认真读"天书"》《要善于"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
6、悬念法：
即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
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